创新高中音乐课堂教学提升学生音乐素养

陈静

摘要：音乐是充满魔力的，如果你留心观察，你会发现我们生活在音乐之中，音乐无时无刻不在净化着我们的心灵，给我们枯燥的生活增添乐趣。随着我们国家经济的发展，人们对于精神食粮的需要越来越渴望，音乐就是现代精神食粮的重要组成部分。随着新课程改革的不断深入，音乐教师在音乐教育中发挥着越来越重要的作用。在高中阶段，学生对音乐作品更加感兴趣和接受。但是，由于受传统观念和应试教育的影响，很多教师在课堂上只注重讲解知识点、分析考试内容的完成情况和技能培训，并没有为学生提供优良的音乐文化环境，简化了教师的教学方法，这是与新课改的提倡相违背的，是继续创新的。

关键词：创新优化;音乐;课堂;音乐素养

引言：

新课程标准对高中音乐课提出了明确要求，我们音乐老师要学会积极引导学生参与到音乐实践中，让学生尊重和发展不同的音乐方法和音乐体验，培养学生学习音乐的发散思维，培养学生优秀的人文素养和音乐素养，这样一来学生可以为终身学习音乐打下坚实的基础，并为学生提供全面成长的机会。但是在目前音乐教学的过程中老师们的教学方法还是比较落后的，学生们提升不上来兴趣，大部分学生都认为音乐在高中就是一门很水的课程，对音乐老师甚至都不是很尊重，在音乐课堂上完成其他作业。

一、创新高中音乐课堂教学提升的必要性

（一）高质量课堂的需要

一节课的好坏的标准，对我而言，就是学生在课堂上对课堂的体验感是否愉悦，是否从我的音乐课上获取到了灵感。音乐本身充满活力，具有一定的艺术性，可以渲染气氛，引起人们的共鸣。因此，音乐课比其他任何科目更能激发学生的学习兴趣。对高中生而言，音乐教育的目的不仅在于提高自己的音乐水平，传授更多的音乐技能，更在于在学习音乐的过程中学会创造和形成优秀的人格。如何才能让音乐课堂达到这样出色的效果呢，那就需要高质量的音乐课堂，如何创造高质量的音乐课堂呢，这就需要我们进一步来创新我们的课堂教学方法。

（二）提高学生音乐素养的需要

同学们要成为现代的“完人”，就必须做到德智体美劳全面的发展，就必须有高品质的音乐素养。现代社会娱乐行业不断发展，这也间接地促进了音乐行业的发展，为音乐方面的人才提供了更多的机会，让家长们也重视到了音乐教育的重要性。高中阶段如果你拥有高品质的音乐素养，将会对你未来的发展起到重要的影响和作用，比如：在步入大学后，你可以加入一些社团来展示自己的音乐才能，结交到朋友，拓宽眼界;在工作后，你可以利用你的音乐素养，参加一些商务活动，这更加能增加自信，拓宽人脉，为了提高学生音乐素养，高中音乐老师们，必须创新教学手段。

二、目前高中音乐课堂教学的存在不足

（一）教学手段落后，创新力不足

很多学生和学校不重视音乐教育课程，所以音乐教育的内容比较简单枯燥，一味注重教材的学习，学习内容较多。其中一半相当杂乱，在学习过程中不可能建立任何特定的音乐系统知识。教育内容严重脱离实际，缺乏学科整合。音乐老师教学方式仍是“破鸭子”，课堂上缺乏与学生的互动。教学法过于肤浅，无法引导学生分析音乐背后隐藏的东西，信息化和肤浅的教学方法降低了高中音乐教育的效率，因此无法实现真正提高学生人文素养的目的。我相信我们音乐老师们绝大部分，教给学生的还是书本上的传统音乐，比如《田野上的希望》，这是无法吸引到学生们的兴趣的，我们不能这么含糊其辞地应付课堂。

（二）学生家长对音乐课堂认同度不高

在传统教育中，高中一般只注重学习文化课程，许多学校要求学生一味追求成绩和分数，高中课程安排以高考为准，音乐课程“名存实亡”，因为它没有在高考科目中体现出来，也正是因为如此，造成学生们家长们对音乐根本就不重视，甚至认为是在浪费时间，音乐课也因此常常被其他文化课的老师使用，这样下去音乐课连教学创新的机会都没有，同学们的音乐素养就不能提高。

三、创新高中音乐课堂教学，提高学生音乐素养的手段

（一）利用先進的教学辅助工具，采取先进教学方式

科技是在不断进步的，随之带来的是更多高效率的课堂辅助工具。我们音乐老师可以利用这些工具，提升学生们上课的热情，与时俱进地更新我们的教学手段。比如：在上课前，播放学生们喜欢的流行音乐，让孩子们上课的热情并涌出来;还可以在多媒体上播放一些MV、一些流行合唱团的现场演奏、总之要利用好这些工具来创造出新的课堂。

（二）让乐器走进课堂，使课堂多样化

任何课堂上，都难免会有沉闷的气氛。这时我们可以将多种乐器带入课堂，以此来调节课堂气氛，让学生放松和活跃，帮助提高学生的学习兴趣和学习效率。为顺应现代教育，高中音乐教育必须不断创新，教师可以向学生介绍乐器的来源，丰富他们的知识，激发学生的学习兴趣，逐步培养他们的音乐素养。在课堂上音乐教师可以鼓励学生简短的表演，这可以激发学生的灵感，并且可以展示他们的反应能力，有效提高他们的音乐素养。“中国风”这几年正在兴起，我们可以顺应着这个潮流，将古筝、二胡、琵琶、胡琴等中国优秀的传统乐器带入到课堂上来，让学生真实的见到，听到，感受到这些乐器的伟大。最近，我观看到了一部电影《闪光少女》，这部电影讲的就是关于中外音乐的争鸣的，我看了以后颇有感受，老师们也可以在音乐课上多向大家播放一些这样优秀的影视作品和纪录片，这也是有利于学生提高文化素养的。

结束语：

总而言之，就现在的发展大背景下，音乐的地位越来越重要了，它不再是一种单独的享受，它慢慢成为一种素养，成为人们的一种必备品质，作为一名音乐工作者，更作为一位教育工作者，我们应该义不容辞承担起创新音乐课堂的责任，并推动同学们音乐素养的提高。

参考文献：

[1]代大鹏. 高中音乐课堂如何培养学生的核心素养[J]. 山海经：教育前沿， 2020， 000（004）：P.1-1.

[2]冯巧珍. 创新高中音乐课堂教学，提升学生音乐素养[J]. 中国高新区， 2019， 000（001）：93