兴趣班 选对才有兴趣

李杨

“三头六臂”的宝爸宝妈们刚从“吃喝拉撒睡苦海”里爬上岸，又要开始发愁孩子上兴趣班的问题了。作为父母，我们总想给孩子最好的，面对各种各样的兴趣培训班，总想让孩子舞蹈也学，英语也学，画画也不能少……生怕错过了让孩子发展才艺的关键期。

的确，孩子身上确实具备多种能力的萌芽，良好的教育环境是孩子多元智能发展的基础，兴趣班在一定程度上可以为孩子提供适宜发展的环境，满足孩子的发展需要，促进孩子多元智能的发展。

可是，问题来了：我们如何发现孩子的兴趣所在？如何给孩子选高质量兴趣班？如何维持孩子千变万化的兴趣？别慌！让我们一点一点去揭开兴趣和兴趣班的面纱。

观察孩子，发现和挖掘孩子的潜能

有些父母听说过多元智能的提法，但又觉得这事听起来很专业、很高深，父母该如何评估自己孩子的智能特点或者兴趣爱好呢？其实，只要父母平时多留意和观察孩子的日常生活、一举一动，都有可能成为自己孩子的多元智能發现和挖掘专家。

1 音乐智能：如果孩子只要一有音乐出现就会睁大眼睛聆听，特别喜欢听各种乐器发出的声音，还能有声有色地模仿听到的歌曲或曲调，唱歌音准还不错，那可能就是在音乐方面有天赋。音乐启蒙、视唱练耳、幼儿乐器课程…-.这些和音乐智能相关的课程可能适合他。

2 语言智能：如果孩子喜欢背诵诗歌、童谣，词汇丰富、很会讲故事，喜欢纠正别人语言表达上的错误，那可能是宝宝在语言方面有天赋。经典诵读、主持、表演、英语……这些和语言智能相关的课程可能适合他。

3 身体运动智能：如果孩子的运动姿势看起来很协调，动作模仿能力强，喜欢随音乐舞动，学骑车、轮滑等学得很快，那可能就是宝宝在身体运动方面有天赋。体育、舞蹈…-.这些和身体运动智能相关的课程可能适合他。

4 空间智能：如果孩子对走过的路不容易忘记，能记住路标，喜欢看地图，喜欢搭建组装玩具，那可能就是宝宝在空间方面有天赋。美术、拼搭、棋类……这些和空间智能相关的课程可能适合他。

5 逻辑、数理智能：如果孩子喜欢提问而且问题很有逻辑性;喜欢棋类游戏、能记住棋类游戏的规则;擅长给各种东西归类，那可能就是宝宝在逻辑、数理方面有天赋。棋类、自然百科、少儿编程……这些和逻辑、数理智能相关的课程可能适合他。

6 人际与自我认知智能：如果孩子喜欢扮演角色或编故事，对别人的情绪很敏感、会安慰人，会观察别人的特点，那可能就是宝宝在人际与自我认知方面有天赋。表演、主持、绘本……这些和人际与自我认知智能相关的课程可能适合他。

提示：

顺应儿童的智能特点选择兴趣班，更容易被宝宝喜欢和接纳，效果也会更好。但有的父母会问：“我觉得孩子在某些智能方面不行，能选择去弥补他这方面智能的课程吗？”其实这也是可以的。但是要注意，在这种情况下，父母要注意调整好自己的心态，多鼓励孩子的进步，而且要和老师多多沟通，让老师了解孩子的情况，提供更宽松、合理的教育环境。

选对兴趣班，让兴趣变成能力

保持理性，这些机构要慎选

1 不断向您灌输“别让孩子输在起跑线上”的机构慎选

孩子在每个阶段都有发展的重点，比如当孩子需要发展丰富的感知时，过多知识的强化、灌输和技能的训练反而会关闭孩子感知的通道。因此，孩子的学习和能力的提升是要根据孩子的节奏来的，不是都越早越好。

2 只关注知识技能培训，完全忽略非智力因素培养的机构慎选

良好的非智力因素是智力因素健康发展的基础，在发挥孩子潜能、促进智能发展的同时，也要多多关注和培养孩子的好奇心、创造力、自控力、社交交往能力、责任心、乐观等心理品质。

3 只让孩子进行简单模仿、忽视个体情感的机构慎选

在一些艺术培训机构中，为迎合市场的需求，会简单地让孩子模仿符合成人审美特点的一些作品，片面地追求作品效果，而完全忽视了孩子在学习过程中的个体感受、情感融入和创作参与等。因此，父母不能把注意力仅仅集中在学习成果的展示上，而要去了解在学习过程中孩子真正参与了多少。

4 鼓吹培训效果、承诺能将孩子培养成为“某某家”的机构慎选

虽然在成长的路上，孩子总会给父母带来无数的惊喜，但请保持理性，超常儿童仅是凤毛麟角。孩子在某些方面表现出的潜能和兴趣，并不意味着他一定能成为这个领域的专业人士，更何况成长的路上变数颇多，任何专业能力的培养都非一时之功。

选能让孩子持续有兴趣的兴趣班

兴趣是孩子内心萌发的一种冲动，当孩子对某一事物感兴趣时，他就会积极地关注和行动。然而，兴趣并非是能力。在学龄前阶段，孩子的兴趣其实还没有完全形成，存在好奇心广泛、兴趣多变、持续时间短的特点。因此，要想使兴趣变为能力，激发和维持孩子的兴趣也是非常重要的。

父母可以在这些方面对兴趣班能否帮助孩子进行兴趣维持进行初步的衡量：

活动和材料有新奇性、生动性、复杂性，学习方式新颖，有适当的问题环境，能让孩子自主选择，激发孩子的兴趣。

能提供丰富环境刺激，让孩子通过直接感知和亲身体验理解所学的知识。

对孩子的学习能提供持续有效的支持以及及时的鼓励和肯定，以增强孩子的内在动机和自我效能感。

能创造适宜的教学环境和学习情境，如小组合作、集体辩论等。

用好养育智慧，帮孩子坚持兴趣

当然，除了兴趣班自身的因素外，紧密的亲子关系和有效的亲子沟通，更能够帮助孩子坚持自己的兴趣。因此，在兴趣班之外，父母不妨多多关注孩子的表现，多与孩子进行交流，对孩子始终保持好奇、尊重和欣赏的态度。这些都会给孩子带来愉快的心理感受，也可以帮助孩子将兴趣学习坚持下去。

1 与孩子共同学习、一起成长

生活中有太多的事情值得我们和孩子一起去探索和学习。乐器、舞蹈、绘画……本身都是很有趣的事，父母不妨跟孩子一起学，共同体验，试着从孩子的角度理解和感受学习虽然有乐趣，但更是挑战重重。这样，因为苛求而引发的亲子冲突就会逐渐减少，父母说不定还会需要孩子的鼓励呢！

2 信任老师，做教育的合伙人

通常情况下，孩子是亲其师才能信其道的。因此父母对兴趣班老师的评价也会对师生关系产生一定的影响。父母信任老师，能与老师进行良好的沟通，会使孩子更加信任老师，进而更喜欢这门课程;反之，如果父母对教师经常质疑，尤其是喜欢当着孩子的面质疑老师，那么可能也会影响孩子的学习效果。

3 引导孩子认真对待自己的选择

在学习的过程中，孩子总会遇到各种各样的困难，这也是让他体验坚持、学会对自己负责的良好契机。孩子并不会一夜长大，但可以在坚持中对自己多一份觉察和了解。