浅谈新课标背景下初中英语课程教育创新策略

贺柳平

摘要：在新课标不断深化实施的时代背景下，推动初中英语课程的创新是很有必要的。这是因为在当前的初中英语课程中，教师的重点内容放在了学生的“听说读写”四项能力的发展上，对学生的学科素养发展认知有限，单纯追求学生卷面成绩发展的课程教学目标，导致教师在课程中采用“基础理论讲解+题海训练”的英语教学模式，降低了学生对英语课程的学习成效。基于此，本文探究了新课标下初中英语课程的教育创新策略，以期提升初中英语课程教学成效，为促进学生英语课程素养的全面发展提供一些有价值的参考。

关键词：新课标;初中英语;教育创新

初中阶段的英语课程直接影响着学生基础词汇积累和知识应用能力的发展。在现阶段的初中英语课程中，很多教师更关注于学生知识应用能力的发展，为了进一步提高初中生的英语卷面成绩，在课程教学过程中一直对学生进行不同词汇、句式和写作方法的讲解，并通过课后作业的形式为学生布置学习任务。这种教学模式不符合初中生的英语学习特点。这就需要我们结合新课标的相关教育要求，在调动学生课堂参与的基础上，增强学生对英语理论知识的理解能力，从而实现初中英语课程教学活动的创新。

一、立足学生生活，创新教学情境

初中生在学习理论化英语课程知识的过程中，往往具有一定的兴趣导向性。英语是学生接触到的第二语言，所以提高学生英语学习成效的主要前提是为学生构建相应的生活情境，推动学生建立实际生活与英语课程内容之间的有效联系，从而深化学生对英语课程内容的认知，在创新英语课堂情境的基础上，提升英语课程教学质量。

比如我在组织学生学习《What's the best movie theater？》这节课程的主要内容时，由于这节课程主要要求学生探讨不同电影内容，这一课程教学内容与学生的实际生活有着十分紧密的联系。所以在这节英语课程的教学活动中我并没有要求学生直接记忆相应的词汇知识和主要的句式，而是组织学生根据个人在日常生活中看到的各类喜欢的电影，以小组探讨的形式为大家进行内容讲解以及推荐理由，在此过程中我再为学生学生穿插这节课程中的词汇和句式知识，通过为学生构建生活化教学情境的形式，将学生“看电影”的生活日常与课本内容有效联系起来，从而实现课程教学质量的提升。

二、组织实践活动，深化学生理解

在实际的英语教学过程中，我们往往更重视对学生进行英语理论的讲解，却忽略了课内外实践活动对深化学生理解的重要性。高质量的课内外实践活动是深化学生理解的基础。那么我们在英语课堂上要注重课内外实践活动的开展，通过实践活动的形式来有效吸引学生的注意力，并在提高学生英语课堂参与的过程中深化其对理论性英语知识的理解。

比如我在指导学生们学习《Whats the matter？》这节课程的主要内容时，为了深化学生对这节课程中“提问方式”知识的理解，并增强学生的英语提问能力，使学生在日常生活中学会用“Whats the matter？”进行提问，在为学生讲解完这节课程的基本语法句式之后，我根据学生英语基础对学生进行了学习小组的划分，要求学生以小组合作对话的形式开展对话实践活动，并将课堂中所学到的不同提问句式进行有效的应用。通过这种交流性的英语课堂活动，既能够提高学生的课堂参与度，同时还能够增强学生对英语提问句式的应用能力，从而实现课程教学质量的提升。

三、结合信息技术，创新课程内容

在我国现代信息技术不断发展的背景下，推动英语课程教学内容的信息化发展，成为当前初中英语课程教学创新的重要手段。推动信息化教学内容的有效发展，可以凭借视听化教学语言来吸引学生对英语课程知识的注意力，同时将抽象的词汇知识、写作知识和阅读知识内容更为直观的呈现在学生面前，降低抽象化英语理论知识的学习难度。

以笔者的英语教学为例，我在组织学生学习《Will people have robots？》这节课程的内容时，由于这节课程的主要内容具有一定的抽象性，为了在这节课程中培养学生的英语抽象思维能力，在课程中我结合现代信息技术为学生播放了一些科幻类电影的片段，比如《流浪地球》《钢铁侠》等等，然后在组织学生观看这些科幻内容的过程中，培养学生对课程知识的基础理解能力，学生在课前产生相应的兴趣之后，再组织学生进行课程对话活动，从而实现课程教学质量的提升。

结语：

综上，在新课标不断实施的过程中，初中英语课程对学生的发展有着越来越重要的影响。推动高中英语课程创新是促进学生英语学习能力提升的重要途径。这就需要教师在设计教学内容的过程中，立足学生生活构建英语情境，并创新课堂实践活动，结合信息技术增强英语课程内容的直观性。这样，在深化学生课程理解的基础上，促进学生英语学科素养的发展，从根本上提高学生的英语学习成效。

参考文献：

[1]郑志军.互动教学在初中英语教学实践中的运用[J].学苑教育，2021（06）：29-30.

[2]邱丽萍.新媒体时代初中英語教学的创新分析[J].中学生英语，2021（03）：127.