小学语文课堂有效开展德育渗透策略研究

李天森

摘要：积极地在小学语文课堂教学中强化德育教育，是新课改背景下小学语文教师贯彻素质教育理念和培养学生道德修养的重要途径，而从目前的德育教育渗透实施情况来看还存在很多的问题，需要小学语文教师针对存在的问题，全面地探索和研究解决的对策，并积极地进行经验总结和经验积累，同时在德育教育实践过程中检验这些方法是否有效，从而不断地强化德育教育实施。

关键词：小学语文;德育教育;有效性;策略;研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-321

全面地强化德育教育已经成为每一名小学语文教师的共识，而目前德育教育实施过程中还存在很多的问题，如教师重视程度不够高、课堂渗透效益不够好、德育教育渠道单一等等，使得最终的德育教育效果受到了一定程度的影响，需要小学语文教师积极地树立问题意识，并全面地探索和研究如何有效地解决这些问题，从而不断地强化德育教育实施，为每个学生道德素养的全面化培养奠定坚实的基础。

一、提高重视程度，明确德育目标

语文教师对德育教育工作的重视程度是高还是低，德育教育的目标是否科学与合理，这些因素都会在很大程度上影响到小学阶段的德育教育，而从基本德育渗透现状来看，我们对该项工作的重视程度还不够，德育目标设计也不尽合理，需要小学语文教师积极地强化认识，全面地提升对该项工作的重视程度，并明确德育教育目标。一方面，语文教师要积极地强化对课程标准的研究和解读，准确把握课程标准关于德育教育的表述，积极地将高质量和有效化的德育教育与促进学生道德修养提升以及更好发展和提升相结合，有效的强化思想认识。另一方面，语文教师要积极地结合语文课程教学的总体安排，积极地设计中长短期相衔接的教学目标和教学规划，并积极地明确不同阶段的德育教育侧重点，同时对具体的策略和方法进行大致选择，还要制定更为详细的小节德育渗透计划，真正的为后续的高质量德育教育实施指引方向。

二、搜集教材资源，积极进行储备

随着新教材在小学语文课程教学中得到全面地推广和应用，新教材的应用效益也得以充分的发挥，而新版的小学语文教材中包含有众多的德育教育素材和资源，小学语文教师要积极地强化对教材德育资源的收集，并积极地将这些资源按照一定的规则进行储备，为后续的高质量德育教育实施提供素材积累。例如，对于部编版小学六年级上册第二单元内容，该几单元包括《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《我的战友邱少云》等篇章内容，可以看出是关于爱国主义教育的素材，教师可以对这些素材进行归纳和总结，如总结包含的英雄人物、英雄事迹，并积极地结合德育教育需要，对这些资源进行拓展，如对于《七律·长征》篇章内容，教师可以搜集一些红军过草地和爬雪山的素材，同时将这些素材制作成不同的表现形式，如可以制作成微课视频、PPT课件和对应的图片资源，以为后续的有效德育教育运用奠定坚实的基础。

三、立足课堂教学，有机进行渗透

课堂是学生开展语文学习的主阵地，也是小学语文教师开展德育教育渗透的主阵地，还需要小学语文教师积极地结合德育教育的基本需要，全面地立足语文课堂教学开展有机渗透，从而进一步提升德育教育的效益，促进每个学生道德修养的全面提升。例如，在教授《狼牙山五壮士》文章内容时，教师可以积极地结合教材主题开展爱国主义教育。教师可以借助微课视频向学生展示狼牙山五壮士跳崖的壮举视频，让学生在观看视频中激发对英雄的崇拜和对侵略者的憎恨之情。为了进一步提升德育教育的效益，教师还可以在该过程中积极地配以具体的图片案例，更为细化对狼牙山五壮士英雄人物的展现和任务渲染，让学生深刻感受狼牙山五壮士的英雄气概和对祖国的忠诚，进而激发学生的爱国主义热情，促进德育教育效益和质量的不断跃升。

四、构建线上空间，拓展德育渠道

积极地拓展德育教育渠道，全面地丰富德育教育路径，是小学语文教师在开展德育教育过程中所要讨论的热门话题。而目前的德育教育渠道相对单一和固化。还需要小学语文教师结合该阶段德育教育的基本现状，全面地通过构建线上空间来进一步拓展德育教育渠道。例如，教师可以构建微信公众号平台，并设计“德育案例展示”“好人好事挖掘”“线上讨论”等三个基本模块，同时在每个模块放置对应的资源，引导学生结合自身的需要在线开展德育学习。教师则可以积极地借助线上直播、一对一连线等方式，积极地开展线上德育教育，进一步拓展德育教育渠道。

综上所述，小学语文教师要全面地重视起该阶段的德育教育，同时积极地研究和探索进一步提升德育教育效益和质量的对策，并在具体的德育教育实施过程中提高重视程度，明确德育目标;搜集教材资源，积极进行储备;立足课堂教学，有机进行渗透;构建线上空间，拓展德育渠道等，从而借助良方妙药不断地强化小学阶段德育教育工作實施，为每个学生道德修养的全面化提升奠定坚实的基础。

参考文献

[1]顾悦仙.试论德育教育与小学语文学科的相互渗透[J].甘肃教育研究，2021（04）：84-86.

[2]任峻.浅析德育教学在小学语文教学中的影响及对策[J].天天爱科学（教育前沿），2021（09）：103-104.