探讨初中语文多媒体教学的问题及对策

陶卫泽

摘要：信息化时代背景下，多媒体技术的价值被越来越多的领域所认可。多媒体技术在初中语文教学中的应用，优化了课堂教学氛围，吸引力学生的注意力，激发了学生的语文学习热情，并推动了教学工作顺利进行。尽管如此，多媒体技术在实际应用中，仍然存在着诸多问题。本文结合多媒体教学中的普遍性问题，提出了相应的教学对策。望能够起到抛砖引玉作用。

关键词：初中语文;多媒体教学;问题;对策

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-271

将信息化技术与日常教学活动相融合，是我国教学工作的创新之举。在初中语文教学中，通过积极引入多媒体技术，丰富了教学手段，提高了教学成效。在实际应用中，因教师综合素养各有不同，使得初中语文多媒体教学质量与效率存在着较大的差异。以下内容结合教学中的具体问题，提出了相应的工作对策。

1多媒体在初中语文教学中的应用意义

1.1有效刺激学生的感知觉系统

在制作多媒体课件时，教师会将教学内容，学生兴趣爱好等诸多因素充分考虑进去，为学生查找一些直观性的图片、语音、视频等资源，并运用多媒体技术将其展示给学生。这不仅增加了教学活动的趣味性，有效刺激了学生的感知觉系统，帮助学生深度理解知识，并提高课堂教学成效。

1.2丰富知识体系，合理应用教学时间

在初中语文课堂中，知识内容具有着繁杂性，且多以文字性资料为主。为了便于学生科学合理感知文章情感，并有效了解作者写作背景等，教师组织部加大了多媒体技术应用力度。凭借着多媒体技术，可以快速地检索课程教学所需的内容资源，有效减少了教师课堂压力，使得教师科学合理分配教学时间，用于讲解一些重点难点知识内容。此外，在多媒体课件的辅助下，营造了良好的学习氛围，扩充课堂知识容量，丰富学生的知识体系。

2初中语文多媒体教学的问题

2.1未科学合理应用多媒体技术

多媒体技术在初中语文教学中的广泛应用，成为我国教学事业的重要发展趋势。然而，在现实中，有些教师过于依赖多媒体教学，导致多媒体教学滥用情况频现。比如，教师在课堂上频繁性地操作多媒体课件，影响到教学活动的连贯性。这不仅违背了多媒体教学的初衷，也会影响到教学成效。

2.2未充分發挥出教师的主导作用

在日常教学中，初中语文教师在认知上存在着差异性，影响到了多媒体技术在初中英语教学中的应用成效。有些教师过多的注重多媒体技术应用，却忽视了自身在教学活动中的主导作用。比如，教师在将多媒体课件播放给学生的过程中，自顾自讲课，未注重与学生展开沟通与交流，对于学生的课堂表现缺乏关注，无法及时掌握学生的课堂学习情况，导致学生在遇到问题时，得不到及时有效的引导。

2.3过度追求视听效果，影响到学生想象力的培养

在将多媒体技术应用到教学活动中时，初中语文教师致力于丰富多媒体课件，过度追求视听效果，使得学生对多媒体教学产生较强的依赖性，无法为学生提供自主思考空间。此外，过多的图片、视频等资料，极易限制学生的思维模式，影响到学生发散思维的培养。

3初中语文多媒体教学问题解决对策

3.1科学科学合理认知多媒体价值

教学工作者应该具体问题具体分析，切勿一刀切，将多媒体技术应用到所有初中语文教学活动中，或者课堂教学环节。教师需要科学合理认知多媒体技术的辅助作用，切不可忽视了教师自身的引导作用，而影响到课堂教学成效。

3.2充分发挥教师的主导作用

教师是课堂教学活动的主导者与引导者。教师需要明确自身与多媒体技术间的关系。结合教学实践、学生实际情况等，科学合理应用多媒体技术，使得多媒体技术更好地服务于自身的教学活动。在设置多媒体课件时，教师要注重对学生思考能力的培养，防止将所有的答案通过多媒体技术方式呈现出来。教师可以为学生设置一些开放性的多媒体课件，激励着学生在课堂或者课下积极讨论与交流，以此寻找出问题的解决答案，锻炼学生的思考意识，培养学生的自主学习能力。

3.3推动学生全方位发展

多媒体课件应该服务于学生的课学习活动。教师在优化多媒体课件视觉效果、音频效果时，必须从学生的全方位发展角度考虑，从整体上提高多媒体课件的制作质量。所制定的多媒体课件需要为学生留出一定的想象力空间，引导着学生积极思考，进而帮助学生加深对知识的理解。

4结束语

总之，新课改与素质教育理念背景下，越来越多先进的教学技术被应用到教学活动中。多媒体技术在教学活动中的价值被越来越多的教学工作者所认知。尽管如此，在初中语文多媒体教学活动中，仍然存在着诸多问题。究极原因，因教师综合素养欠佳，未合理认知多媒体技术的辅导性教学地位，而影响到教师在教学活动中的主导作用与引导作用的发挥，并降低了教学质量。以上内容结合初中语文多媒体教学中的普遍性问题，提出了相应的教学对策。希望相关工作者可以从中得到一定的帮助。

参考文献

[1]李祥焕.初中语文多媒体教学遇到的问题及对策[J].学生之友（初中版），2010（8）：32.

[2]王松柏.浅谈多媒体技术在初中语文教学中的运用[J].读写算（新课程论坛），2012（18）：105-106.