探究德育管理在中职教育教学中的应用实践

房慧萍

摘要：伴随着我国教育体系的逐渐完善，中职阶段的教育和管理工作也受到越来越多人们的关注，进而教师们就要意识到德育内容在教育管理工作中的重要性，最终促使学生们更加完美地度过中职的学习生涯。对此，本文从“教师以身作则，强化德育日常渗透”“开展德育活动，丰富学生业余生活”“建立评价机制，提高德育管理效果”三个基本点出发，对如何加强德育管理在中职教育教学中的应用进行了分析和探究。

关键词：中职;德育管理;以身作则;德育活动;评价机制

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-030

新时期以来，立德树人逐渐成为了中职教育的根本任务，对此教师们也就要真正发挥出自身教书育人的作用，进而不仅有效促进学生们的学习能力和素质的提升，同时更要能够加强学生们的道德修养和审美情趣等等，最终更好地促进学生们的全面发展。相比于普通高中的学生，中职的学生距离社会要更近一步，因此通过良好的德育管理而帮助学生们及早形成正确的人生观、价值观和世界观是极其必要的，而这也更加有利于学生们进入社会后去弘扬正能量，最终早日实现整个中华民族的伟大复兴梦。除此之外，加强中职生的心理德育管理也是非常重要的，受一些根深蒂固的观念影响，中职学生常常被人们定义为一群“不思进取”的学生，而这对于正处于心理成型关键时期的中职生来说是影响巨大的，进而如果帮助中职生正确认知到自己的价值也是中职德育管理的重点内容之一。总之，中职教师们要能够关注到学生的学习和生活等诸多方面，要真正从学生的角度出发去设计和落实德育管理策略，进而切实加强中职教育和管理的实际效果。

一、教师以身作则，强化德育日常渗透

教师作为班级学生的引导者，其日常的言行也会受到学生们的重点关注，对此教师们也就要能够意识到以身作则的重要性，从而有效强化德育管理在日常的渗透。在学生们的心中，教师是“万能”的，同时教师也是值得自己追随的榜样，所以教师们就要不断规范自身的行为，不断向学生们传递德育的理念，从而在班级中逐渐形成良好的德育环境，最终促使学生们可以时时刻刻都受到德育的熏陶。

例如，当学生在打扫教室卫生的时候，教师不要一直要求和强调学生应该打扫的多么多么干净，而是应该去亲身给学生做出正确的示范，进而使学生可以看在眼里、记在心里，学生在教师潜移默化的影响下便会同样主动认真、负责的打扫教室的卫生。还比如当教师要求学生在课堂中不许交头接耳时，教师就可以首先做到这一点，教师可以在上课前提前到达教室，并且可以认真的读一本书或者进行备课等活动，而不是玩手机，进而逐渐对学生形成一定的影响，进而为学生创建一个良好的德育环境。

二、开展德育活动，丰富学生业余生活

主题丰富的德育活动，既可以增强学生们的道德修养，也可以使得学生们的业余生活更加多彩，进而使得学生们对中职教育和管理有着更加深入的认知。对此，空谈不如实干，教师就要能够带领学生们去在实际行动中落实道德行为，去让学生们真正感受讲道德的好处，同时也可以促使学生们体验践行道德后而获取的感谢和赞赏时的自豪，最终大大增强学生们的生活体验。

例如，教师可以定期为学生开展一些有意义的德育活动，比如可以开展以“弘扬工匠精神”为主题的班会，在此过程中可以让学生对此话题进行演讲或者辩论，另外教师还可以引导学生了解一些相关的人物事迹等等，进而使学生对此内容有一个更加深刻的认知;另外，教师还可以引导学生进行拔河比赛、八人九足等多种比赛，从而使得学生在参加比赛的过程中充分的认识到合作的重要性，不断的丰富学生的业余生活。

三、建立评价机制，提高德育管理效果

完善的评价机制可以在很大程度上进一步提高德育管理的效果。对此，教师们就要科学、合理地建立起多元化的评价机制，既要幫助学生们去认识到自己在践行德育过程中的不足，也要帮助学生们去发现自己身上的闪光点，进而使得学生们能够更好地规范自身的言行举止。再有教师也要坚持鼓励性原则，让学生们感受到道德给自己带来的好处，这样一来德育管理也才能够达到理想中的效果。

例如，当教师发现部分学生在考试中有作弊现象的时候，教师就可以首先使学生充分的认识到自己的错误之处，使学生认识到自己的行为是多么的无知，然后再对学生进行适当的鼓励，使学生发现自己身上的优点，帮助学生找到适合自己的学习方法，并且引导学生对自身的行为进行评价，从而加强评价机制的效果。

综合上述，在新时期中职的教育和管理工作也要有着新发展，对此教师们就要能够将德育切实融合到日常的工作中，进而切实加强学生们的综合素质，同时帮助学生们做好职业规划等等，最终为学生们日后的成长和发展奠定更加良好的基础。除此之外，教师们也要引导学生们养成践行道德理念的习惯，要帮助学生们去逐渐规范自身的一言一行、一举一动，最终为中职学生谋划一份更加美好的未来。

参考文献

[1]曾凯杰. "管育并重"模式在中职班主任德育教育中的实践应用[J]. 读天下（综合）， 2019， 000（019）：1-1.

[2]分析德育工作在中职学校班级管理中的应用[J]. 数码设计（上）， 2019， 000（006）：293.