农村小学体育现状问题浅析

赵惺姝

摘要：随着新教改的不断深入，人们对素质教育的重视程度越来越高，对小学体育的重视程度越来越高。小学体育作为素质教育的重要组成部分，对提高学生的身体素质，提要学生的综合能力有着重要的作用。但是，由于教育资源分布不均衡，导致我国农村小学体育教学受到了严重的限制，严重地影响了农村小学体育课程的教学质量。本文以实际教学为背景，分析农村小学体育教学的现状，并有针对性地提出了解决的措施，供大家参考借鉴。

关键词：农村;小学;体育教学;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-118

引言

小学体育是一门综合性较强的一门学科，涉及的内容比较广，而且主要是以户外教学为主，深受广大小学生的欢迎。但是，由于我国教育资源分布不均衡，农村小学体育课程呈现一种活动课的形式，究其原因，主要是因为农村小学缺少专业的体育教师，在体育课上缺少明确的教学目标，同时受到了教学条件的制约，一旦遇到恶劣天气就无法正常上课，导致农村小学体育课教学质量受到了严重的影响，制约了农村小学生的健康成长和全面发展。

1农村小学体育现状问题

1.1缺少专业体育教师

教师在教学过程中具有重要的作用，发挥着教授、引导和启发学生的作用。对于体育教学而言，需要经过专业训练的教师，只有这样，才能正确的教授学生体育运动方面的知识，引导学生理解体育精神，丰富教学环节，保证学生的学习效率和学习质量。而在农村小学体育教学中，体育教师大多是由其他学科教师兼任的，无法教授学生正确的体育方面的知识，而且，也没有办法丰富体育教学内容，设置就练基本的队列训练都无法完成，可以想象农村体育教学质量。目前而言，农村小学体育课主要是发放给学生一些篮球，让学生打球，或者是给学生一些跳绳，让学生练习跳绳，大部分学生则主要是以自由活动，或者是回到教室继续学习文化课知识。

1.2教育教学考评的缺失

一般而言，教学考评对教师的教学活动有着重要的影响。但是，由于我国依然施行的应试教育制度，考试的主要内容是以文化课知识为主，体育不参加升学考试，所以，无论是教师还是学生对体育教学的作用都极为忽视。目前而言，随着教学改革的不断深入，体育已经纳入到中考当中，这导致人们对体育教学的重视程度有所提升，但这也仅仅局限于初中生而言。

1.3安全教育的限制

小学体育教学主要是以户外教学为主，在教学过程中有可能会发生一些意外情况。虽然在上体育课之前，教师就会带领学生做一些准备活动，避免学生在运动的过程中出现意外情况，但是，无论教师准备工作做的多么充分，总是有一些学生不按照教师的布置去活动，进而出现了一些意外的情况，造成了严重的安全问题。所以，在体育教学过程中，教师一定要做好教学准备工作，避免出现意外情况。基于这种情况，有一部分体育教师和学生不敢有效地开展体育教学，导致体育教学器材堆放在教室当中。小学生正处于身心发展的重要阶段，适当的体育锻炼能够促进学生的健康成长，提升学生的身体素质和综合能力。教师和学校对体育教师的重视程度不高，加之对安全问题的过度重视，导致小学体育教学受到了严重的削弱，无法有效发挥体育教学的作用。还有一部分学校，对于体育教学的活动范围做了明确的固定，同时也制定的明确的教学任务，开展了一些体育锻炼和训练，但是，一些激烈的对抗训练却因为安全问题被削减了，导致小学体育教学失去了应有的作用，学生也无法有效地理解体育运动精神。

2农村小学体育的策略分析

针对农村小学体育教学所出现的问题，结合我们的教学经验，我们认为要想加强农村小学体育课程的教学质量，可以从以下几个方面入手。

2.1配备人员，加强培训

随着新教改的不断深入，人们对素质教育的重视程度越来越高，体育作为素质教育的重要组成部分，也受到了人们的关注和重视。无论是农村小学还是城市中的小学，每个学校都应该配置至少一名体育教师，来承担本校的体育教学工作。当然，针对学生的具体情况，学生还可以适当地扩大体育教师的规模和数量，对体育教师或其他学科的教师展开专业的培训，增加教师的专业性，保证小学体育课堂的教学质量和教学效率，进而保证农村小学体育教学的正常开展。

2.2科学考评，综合管理

在教育考试当中，要积极地将体育成绩作为考试内容，并逐渐扩大体育分数的占比。学校也需要提高对体育的重视程度，保证体育教学的时间和场地，以此逐渐改变人们对体育课的重视程度，使体育课程从“副科”转变为“主科”内容之一。学校也需要加强对体育课程的监督管理制定，采取听课或者检查的方式，以此来保证体育课程的教学质量和教学效率。

2.3加大教研教改力度

教育部门和学校也需要积极展开体育教研活动，要针对农村小学的特点，以及适合开展的体育项目进行研究，积极学习最新的教学理念，以新教改為指导思想，以提升学生的核心素养为首要的教学目标，积极创新教学方法，保证学生的学习效率和学习质量。

2.4加强体育设施建设

当地的教育主管部门和学校，要加强体育硬件设施的建设，为体育教学提供充足的活动场地，增加体育教学设施、健身器材，要从根本上转变农村小学体育教学设施匮乏的情况，让学生在体育课上能够充分释放，在体育课程中体会到快乐，进而保证学生的健康成长和全面发展。

结语：

总而言之，要针对农村小学体育教学中存在的困难和问题，加大教学研究的力度，进而制定行之有效的措施，优化农村小学的教学设施，形成齐抓共管的情况，共同提升农村小学体育教学的质量，保证学生的健康成长和全面发展。

参考文献

[1] 段绍雷.农村小学体育现状的研究与分析[J].数码设计（上），2019，（4）：284-285.

[2] 李华.农村小学体育现状的分析与思考[J].儿童大世界（下半月），2016，（7）：102-103.