构建趣味家庭教育活动提升幼儿语言表达能力

孙秀芬

幼儿时期是语言学习的关键时期。在这个阶段，家长和教师要共同引导和培养幼儿。家长要利用丰富的教育资源，注重幼儿后天的训练，以此来不断提升幼儿的语言表达能力。其中，家庭对于培养和提升幼儿语言表达能力有着重要的影响。通过构建趣味家庭教育活动，家长能让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习，在全面提升幼儿语言表达能力的同时，促进幼儿的健康发展。因此，本文将着重从构建趣味性家庭教育活动的角度出发，谈谈如何提升幼儿语言表达能力。

一、幼儿的语言特点

思维决定语言，语言的表达水平体现幼儿思维的水平。思维是一种内在特征，而语言是一种外在表现特征。幼儿时期是语言学习的最佳时期，家长要抓住这一关键时期来培养和提高幼儿的语言表达能力。幼儿具有较强的语言模仿能力，由于词汇量有限，有时候不能说出通顺的话语，需要家长的积极引导。与此同时，在语言学习最敏感和最关键的时期，幼儿可以快速储存词汇量，学习新词，从能说出简单的单个词语到能表达完整通顺的简单句子。有时候，幼儿难以充分表达自我，会通过肢体语言和面部表情来表达自己的情绪，这时家长要正确引导幼儿將肢体语言转换成口头语言。

二、营造轻松的家庭氛围，为幼儿创设良好的语言环境

轻松愉悦的家庭氛围是构建趣味家庭活动的前提。家长要鼓励幼儿大胆表达，启发幼儿形成语言学习思维，引导幼儿勇于探索，增强幼儿的自信心和学习的积极性。在家庭环境中，幼儿的成就感和自信心大多来自家长的鼓励、赞美和肯定。幼儿在熟悉的环境中会主动开口说话，积极发言。因此，家长需要营造出轻松愉悦的环境氛围，将注意力多放在幼儿身上，让幼儿感受到父母的关注和关怀，促进幼儿在家庭环境中健康快乐成长。

家长可以创建自由平等的家庭环境，以更加和谐、平等的交流方式与幼儿进行沟通。部分家长说话时常用命令、指责的语气与幼儿沟通，这样会拉开幼儿与家长之间的距离。一方面，家长需要与幼儿多交流，以平等的方式与幼儿对话，切忌在幼儿面前表现出明显的命令语气或强硬的沟通态度。家长在对话过程中切忌以直接、粗暴的方式打断幼儿的语言表达，这样会导致幼儿不敢表达或者羞于表达，会打击幼儿的自信心。另一方面，家长在与幼儿沟通时，要学会从幼儿的角度出发，尊重幼儿，如蹲下来与幼儿平视说话，表现出足够的耐心等，切忌将生气、慌张、焦躁的情绪传递给幼儿，让幼儿能在和谐的家庭环境中成长。

除此之外，家长平时要不断引导幼儿说话，锻炼幼儿的语言表达能力，启发幼儿的语言学习思维，为幼儿创设良好的语言环境，将每一次对话当作语言训练。同时，在幼儿说话时，家长要不断给予鼓励和赞扬，让幼儿感受到父母的关注和肯定，体会到一定的成就感，从而充分调动幼儿的说话兴趣。家长要善于运用家庭生活场景与幼儿进行对话。例如，家长可以在做饭时与幼儿进行对话，加强幼儿与家长之间的互动;家长可以在做家务时与幼儿展开对话，让幼儿参与进来。

三、丰富幼儿的生活经验，引导幼儿大胆表达

幼儿有着强烈的好奇心和较强的语言模仿能力，对任何事物都会产生一定的兴趣。因而，丰富多彩的生活是训练和培养幼儿语言表达能力的最好素材。部分幼儿会羞于表达，不敢说话。家长可以充分利用生活中的场景，耐心引导幼儿，让幼儿敢于说话。首先，在家庭生活中，家长要照顾幼儿的情绪感受，多与幼儿交流，为幼儿安排一定的生活内容，让幼儿的生活变得充实，多引导幼儿主动发问。其次，家长要让幼儿走出家庭，多让幼儿接触和感受外界环境，消除幼儿对陌生环境的紧张感和距离感，提升幼儿语言表达的自信心。例如，家长可以多带幼儿去亲戚朋友家做客，或者带幼儿去逛公园、游乐场、商场、超市等人较多的地方，鼓励幼儿大胆表达、敢于发问，引导幼儿观察周围的各种事物，让幼儿能在不同环境中进行语言表达，使幼儿逐渐适应各种环境。家长可以让幼儿近距离接触大自然，观赏草木，游览田园风光。家长还可以鼓励幼儿参加各种户外活动，如野餐、踏青或农场活动等。家长和幼儿的共同参与，不仅能拓展幼儿的视野，延伸幼儿的知识面，还能不断锻炼幼儿的语言表达和思维能力，让幼儿看到不一样的世界。最后，家长可以在人际交往中培养幼儿的语言表达能力。例如，家长带幼儿坐出租车时可以让幼儿付钱，引导幼儿与司机进行交流;在景点游玩时，家长要鼓励幼儿多与其他小朋友沟通，培养幼儿的人际交往能力，引导幼儿在陌生环境中大大方方地讲话。

四、帮助幼儿学习新词，使其理解别人的话语

幼儿在学习正确表达自我的过程中，会说一些简短的词语或句子，伴有相应的肢体语言，这些都是语言表达不熟练的表现。家长可以将幼儿的话语进行完善，形成一句完整的话，让幼儿重复表达，引导幼儿学习正确的语言表达方式，帮助幼儿学习更多新的词语，在不断训练地过程中，使幼儿能慢慢听懂别人说的话。例如，家长可以通过设问、反问的方式让幼儿自己选择词语并描述要表达的意思。如家长问：“沙发上有红色的玩具和黄色的抱枕，你想要选择哪一个？”家长叙述出完整的句子，给予幼儿一定的选择权，让幼儿学习新的词语，明白正确的语言表达方式，培养幼儿的语言表达能力。

同时，家长要帮助幼儿学会理解别人的话语。家长可以给出一个明确的指令，例如，“请你把这些玩具都收进这个盒子”或“这是装玩具的盒子，现在需要你把这些玩具都放进去”，通过具体的实物和不同的表达方式，幼儿能产生联想并明白家长想要表达的准确意思。家长可以重复表达，让幼儿对一些事物形成印象，如筷子、桌子、睡衣等。在吃饭时，家长可以重复“筷子”这一词语，让幼儿能清楚地分辨出筷子的形状和认识实物。通过词语的重复，幼儿能加深对日常事物的记忆和理解。

五、构建趣味家庭活动，让幼儿喜欢表达

家长作为培养和提高幼儿语言表达能力的重要引导者，能通过各种丰富的生活经验来引导幼儿主动说话。游戏活动是吸引幼儿注意力的有效方式，家长可以在家庭中组织开展一些趣味游戏活动，以培养和提高幼儿的动手能力、思维能力和语言表达能力，增强幼儿的人际交往能力。例如，家长可以在室外开展“两人三足”游戏，爸爸妈妈和幼儿轮流分组进行比赛。在游戏过程中家长要鼓励幼儿用正确的语言积极表达。这不仅能拉近幼儿与父母之间的距离，还能提高幼儿的语言表达能力，提升幼儿的身体协调能力。通过游戏活动，家长可以激发幼儿的语言学习兴趣，在有趣的游戏活动中提高幼儿的语言表达能力，让幼儿敢说、敢表达。

除此之外，家长可以创设特定的情境，为幼儿营造良好的语言环境和氛围。例如，幼儿喜欢看动画片，家长可以选取动画片中的某一场景，由家长和幼儿扮演不同角色进行对话，引导幼儿学习人物说话时的语气和感情，让幼儿以更加生动形象的方式说出来，声情并茂地讲述对话内容，鼓励幼儿在轻松快乐的氛围中积极表达。

幼儿语言表达能力的培养方式丰富多样，家长可以从生活中的各方面积累语言素材，以满足幼儿语言学习的需求。家长只有充分了解和掌握幼儿的语言特征以及兴趣爱好，有针对性地进行语言教学，家庭教育才能达到事半功倍的效果。

（作者单位：无棣县棣丰街道中心幼儿园）