综合心理强化教育对烧伤康复患者自我意识及负面情绪的影响研究

杨富花

(安康市中心医院骨三科,陕西 安康 725000)

烧伤是指热力引起组织损害，而关节烧伤则是指皮肤深部关节被烧伤。烧伤给患者带来的不仅是着生理上的疼痛，同时对其的心理造成严重的伤害，承受着巨大的心理压力和精神负担，显然不利于整形手术的进行[1]。因此，本文探究综合心理强化教育对烧伤康复患者自我意识及负面情绪的影响。

1 资料与方法

1.1一般资料 选取2018年5月至2019年5月我院收治的烧伤康复患者102例，随机分为观察组与对照组，各51例。观察组中男23例，女28例，平均年龄(34.56±3.71)岁，平均烧伤面积(30.26±3.17)%；对照组中男22例，女29例，平均年龄(34.63±3.62)岁，平均烧伤面积(30.18±3.21)%。本文经过本院伦理委员会批准，患者知情同意。纳入标准：研究对象基础信息完整，参与整个实验步骤；所有患者均为轻度、中度烧伤。排除标准：存在出血性疾病、神经疾病、精神障碍及其他严重性疾病者；认知功能存在异常者；中途因各种原因退出者。两组基本资料相比无差异(P>0.05)。

1.2方法 对照组予烧伤基础护理。观察组在对照组基础上予综合心理强化教育，具体方式如下：(1)面部烧伤不但会造成患者身体上的痛苦，而且还会给患者的心理造成极大的打击：因此，护理人员应积极与患者交流，尽可能地安抚患者的情绪，缓解患者不良心理情绪。同时，护理人员还应主动与患者进行目光交流，让患者能够感受到护理人员的亲切，进而拉近护患之间的关系。(2)烧伤患者的心理变化复杂，因此，护理人员应详细为患者讲解不良心理情绪对治疗及预后的危害，让患者能够正确认识到不良情绪的症状及行为表现，并指导患者理性克制。对于不良心理情绪较为严重的患者，护理人员应及时告知主治医师，进而给予患者适当催眠。(3)烧伤患者极易对未来的生活、工作产生恐惧，因此，护理人员还应加强与患者的沟通和交流，及时纠正患者错误的观点，并积极引导患者面对现实。(4)护理人员还应加强对患者的再教育，让患者能够积极与不理性、错误的观念作斗争，并指导患者自我纠正的方法，促进患者早日回归社会。

1.3观察指标[2-4]干预前后分别执行HAMD(汉密尔顿抑郁量表)、HAHA(汉密尔顿焦虑量表)、自护能力评分调查，出院时发放满意度调查表。

2 结 果

2.1两组干预前后心理状态比较 干预前，两组的心理状态对比无差异(P>0.05)，干预后，观察组HAMD、HAHA评分均低于对照组(P<0.05)，见表1。

表1 两组干预前后心理状态比较分，n=51]

2.2两组干预前后自护能力评分比较 干预前，两组的自护能力对比无差异(P>0.05)；干预后，观察组自我概念、健康知识、自我责任感、自我护理技能评分均高出对照组(P<0.05)，见表2。

表2 两组干预前后自护能力评分比较分，n=51]

2.3两组患者满意度对比 干预后，观察组对护理满意25例，较满意22例，不满意4例，护理满意率92.16%；对照组对护理满意21例，较满意20例，不满意10例，护理满意率80.39%。观察组护理满意率显著高于对照组(χ2=5.850，P<0.05)。

3 讨 论

传统的临床治疗却不能治疗患者这种负面情绪的出现，有的患者身体上的疾病治疗了，心理上的疾病反而严重，因此给予适当的心理干预显得尤为重要[5]。本文结果表明，干预前两组的心理状态对比无差异(P>0.05)，干预后观察组HAMD、HAHA评分均低于对照组(P<0.05)，干预前两组的自护能力对比无差异(P>0.05)，干预后观察组自我概念、健康知识、自我责任感、自我护理技能评分均高出对照组(P<0.05)，与对照组总有效率相比，观察组显著较高(P<0.05)，分析原因：在实施整形手术的同时，心理护理和健康教育工作，以缓解患者的心理负担和精神压力，进而保证整形手术的安全性和有效性。患者接受整形手术后，仍需要持续进行心理护理和健康教育，使其保持乐观、平和的心态，放松心情，适当进行日常生活功能锻炼，其对于创面愈合有着积极的帮助[6]。针对病人烧伤的严重程度、年龄、文化层次个性特征及经济情况进行综合分析，确定各阶段的心理护理计划，给予及时有效的心理护理措施，最终解除病人思想顾虑，树立战胜疾病的信心和决心，以尽快恢复身心健康。

综上所述，对烧伤康复患者采取综合心理强化教育后，可显著改善患者自我意识及负面情绪，提升满意度，此方法可广泛应用于临床。