新媒体时代高职学生干部素质培养研究

阮文杰　张玉康

摘要：新媒体在高职院校里已经得到了广泛的应用，并成为教育教学的重要平台。学生干部作为院校的重要培养对象和學生管理中的辅助力量，在加强其素质培养上还需要教师多运用高科技媒介，来创新教学路径，优化教学内容，将学生干部培养成新时代下的领导者。本文就新媒体时代中高职学生干部素质培养进行了简要研究，将学生干部的培养与时代进步相结合，旨在通过教学提升学生干部的素质。

关键词：新媒体;高职;学生干部;素质培养

新媒体的运用越来越便捷，这也赋予大学生更多的表达空间，在这些平台上可以自由地发表言论，但是大学生在面对校外环境时，其思想和心智都尚未成熟，在表达自我意志的同时很容易受到不良因素的影响，因此还需要学校给予高度重视，在教学上加以引导，并做出及时的规正。学生干部作为学生中间的带动力量，在大学生中间有着领头羊的作用，因此加强学生干部全方面素质和思想教育，就能够在大学生中间起到良好的领头作用。

一、利用新媒体，重视实干精神的培养

目前的大学生年龄组成已经是95后了，他们的成长条件比较优渥，而且很多都是家中的独生子女，因此教师需要注重利用新媒体，对当代学生干部进行思想教育，学习老一辈革命者的奋斗精神，即使在条件优越的当下也要牢记实干精神，不可贪图享乐。

笔者利用多媒体让学生观看前辈在艰苦条件下是怎么样进行劳动生产，并教育学生珍惜当下的大好时光。并通过社会实践，让学生干部在实际行动中将干部冲在前面，扎实肯干的精神发扬出来，成为团队的表率，最终带动其他学生的学习热情。这样学生干部在学习和实干方面能够相互结合，将干部的实干精神传递出去，避免成为新时代的享乐主义者。

二、运用新媒体，实现创新能力的提升

95后的大学生，在新媒体技术的学习上有着非凡的能力，他们也更容易玩出花样，这也正是新时代年轻人的优质特点。因此教师在培养学生干部综合素质上，可以将新媒体作为重要工具，让学生干部充分运用新媒体进行大学生之间的思想交流，对学生群体做好引导工作，可以建立“大学生交流中心”“大学生活动中心”等等，也可以建立思政平台，通过小视频小故事的形式，宣传思政内容，让大学生在有趣的学习氛围中吸收良好的思想教育内容。

三、结语

在新媒体内容的充斥下，不仅高职院校在管理学生上遇到了新的挑战，在学生干部的思想教育上也需要教师做出教学思路上的调整。因此教师首先要对新媒体有所了解，在教学中合理利用新媒体，先对学生干部进行干预和引导，以此来提升大学生群体的综合素质。

参考文献：

[1]陈祥贵.高校学生干部思想政治教育研究[D].西南大学，2012.

[2]周必华，王子健.高职院校学生干部培养模式探究[J].山西青年，2016（10）：225-226.

（项目编号2019SJB763）