在大学埋下“终身学习”的种子

什么是大学？为何要读大学？在大学最应该学到什么？

对这些问题给出相应回答的书籍中，当下最畅销的，可能就是先后毕业于清华大学和美国约翰·霍普金斯大学的计算机科学家吴军博士的《大学之路》了。

在這本书中，吴军认为，一所优秀的大学，应该扮演四个角色：第一，它是培养人才的地方，将那些有潜力有志向的年轻人培养成对未来社会有所贡献的人；第二，它是一个研究的中心，引领世界科技的发展，并且会对一个国家、一个地区产生积极正面的影响；第三，它是一个新思想、新文化的发源地，能推动社会的进步；第四，它是年轻人的家，是他们度过人生最好时光的地方。

简而言之，大学，就是一个激发学生潜能、加速科技进步、助推人类文明、提供情感联结的所在。

一旦学生拥有了持续一生的学习热情，他人的教育工作也就此完成了，这是吴军在书中一再表达的观点。他在《大学之路》的序言里写道：“教育是一辈子的事，大学教育使我们有了一个较高的起点，但是最终的成功更多地受益于不断地学习。在我们读中学读大学的时候，都有不少一起竞争的同学，但是越到后来，和我们在一起接受教育的人就越少。到了博士毕业以后，还能像我们一样坚持学习新知识的人并不多。回过头来看，一些过去比我们读书更优秀，在起跑线上抢到了更好位置的人，早已放弃了人生的马拉松；我们能够跑得更远，仅仅是因为我们还在跑，如此而已。当你大学毕业后，你们的同伴大部分不会再坚持学习了，只要那时候你们还在不断完善自己，你们就能赶上并超过别人。”

在豆瓣网上，网友“一枚小姑凉”在认真阅读完《大学之路》后，如此总结她的大学教育为何会失败：第一，不懂大学理念是什么，也搞不清楚在大学要做什么；第二，不会收集大学的信息，不知道如何结合自己的实际情况来选择适合的大学和专业；第三，没有认真研究该怎么度过大学生活，也没有通过尝试规划职业目标，荒废了时光；第四，没有在大学时期形成受益终身的学习力；第五，在学校专才教育的影响下忽视专业以外的知识的学习，比如觉得毕业以后用不着英语就在大学把英语丢了两年。

这位网友认为，她的这些做法都是极其短视的，导致她刚毕业的前几年过得非常痛苦，因为那些很重要的东西，到头来还得补上。

大学时如果在心底埋下“终生学习”的种子，在任何阶段、职业和环境下，都能萌发出惊人的动力。这需要适宜的“土壤”，如大学管理要回归“学生本位”，要尊重教授在学校治理中的重要位置等。而作为正在求学路上的学子们，则要端正自己的态度、意识，塑造学习型人格——它是学习能力、学习态度和学习热情的高度统一，“终生学习”的意识，远比学什么和怎么学更重要。

（文/本刊编辑部）