新媒体下高校党支部建设新探索

摘要：高校党建工作历来得到国家的重视，同时也是高校思想政治教育工作的重要组成部分。疫情期间高校主要采用线上教学方式，为此一些平台应运而生，这同时也为高校党支部工作提供了很好的平台。高校党务工作要紧跟时代步伐，深入研究党务工作开展的方式尤其注意使用新媒体，创新活动形式，切实提高质量。

关键词：新媒体;高校;党支部;线上线下

中国共产党自成立起就是一个纪律严明注重组织管理的政党，党的历届领导者都十分注重加强党的建设。高校党建工作历来得到国家的重视，同时也是高校思想政治教育工作的重要组成部分，由于党建工作的特殊性，以往的党支部工作都要求学生在校园中亲自参加。但是各大高校都存在一种现象那就是会有一些学生党员出去实习，无法回校参加党员活动，这部分党员学生的管理和学习一直是困扰高校党务工作者的一大问题。然而2020年突如其来的疫情使得学生不能按时返校，但是党建工作仍要继续进行，这给党支部工作提出了新的挑战，鉴于此，党支部必须探索党建工作新模式。疫情期间高校主要采用线上教学方式，为此一些平台应运而生，这同时也为高校党支部工作提供了很好的平台。本支部全面谋划，创新思路，全面开展党员线上线下相结合的新学习方式。

一、新媒体下党支部建设线上线下相结合的探索

疫情期间本支部充分利用新媒体，主要采用线上线下同时并行的活动方式，在探索中积累了丰富的经验，结合本学院实际这种活动的方式在今后依然可以继续使用并进一步推广。本学院主要实行“3+1”教学模式，前三年学生在校学习理论知识，第四年进行实习实践，因此第四年很多学生党员不能在校，以往这部分学生的学习管理是党支部的困境，通过线上线下相结合，可以有效地对这些党员学生进行培养教育。对于低年级其他学生党员也可以采用线上线下相结合的方式，以便党员过好党的组织生活，发挥党员先锋模范作用，使党员各方面的素质得到全面提高，提高党建效果。

为在特殊时期加强学院党建管理工作，积极备战线上线下相结合的学习工作，学院集中学习使用各类新媒体软件，最终决定使用腾讯会议软件。支部的师生党员全部下载使用腾讯会议软件，发挥其共享屏幕和直播功能，开展一次又一次生动形象的党支部活动。除此之外我们还利用云班课上传学习材料，实时掌握学生学习动态，一方面了解已学学生的学习进度，另一方面督促那些还未学习的同学。利用云班课中头脑风暴功能，让学生在学习理论的同时进行深入思考，提出自己所思所想。为提升活动效果，党总支领导亲自参与线上党支部活动，各支部通过腾讯会议、微信、QQ等线上平台，开展特色主题党日活动和“三会一课”。

本支部认真开展特色主题党日活动，落实“三会一课”制度，支部书记及主持人积极准备新思想学习文件及视频资源，所有党员加入腾讯会议，认真学习先进思想。为保障线上学生党员的参与感和同步性，主持人将随机抽取学生党员进行提问，党员打开腾讯会议麦克风进行回答。学生党员打开麦克风进行新思想学习交流，把思想和行动统一到习近平总书记重要指示精神上来。学生党员将所思所悟所感所得写出心得体会，进行专题讨论交流并进行存档。最后，支部书记根据现阶段学生党员表现做出总结。支部定期开展民主生活会，组织生活会等活动，党员学生进行批评与自我批评，直面剖析自己，及时改掉坏毛病，实现自我净化，自我完善，自我革新，不断规范自己的行为，保证党组织的先进性。

在这种新模式的探索下，本学院的特色活动“微党课”得到了更好的开展。所谓“微党课”就是学生通过前期的准备以PPT的形式与大家分享对党的某一具体观点的理解。“微党课”虽然只有短短的十几分钟，但是想要讲好却需要讲述者诸多的准备。疫情之前，“微党课”都是在校园中进行，大四在外实习的同学可能没办法全部参加，然而受到疫情的影响，我们采用线上方式进行，这使得大四的党员可以通过新媒体平台进行时时的参与，与低年级的党员共同参与到微党课中，大大提高了党员对党支部活动的参与度。这些大四同学通过新媒体平台与微党课主讲人进行互动或者与低年级党员进行交流讨论，分享自己走上社会后的心得体会，对于在校生来说更是一种可贵的资源。理论的学习最终只有用于指导学生的实践才能发挥自身的作用，通过学习，广大党员对于国史、党史有了更深刻的认识，更愿意自觉投身到党的建设和国家的建设之中，将党员的先锋模范作用进行到底。

除了传统的理论学习，党支部还通过线上党史知识竞赛、成语接龙等简单游戏的形式积极开展新型党建活动，宣传党的思想，弘扬红色精神，提高党员思想认识和政治素养，发挥好党员的先锋模范作用，增强党支部凝聚力。通过活动形式，提高党员的参与度，同时做到线上线下零距离。疫情期间我党坚持人民至上始终把人民的生命安全放在第一位，带领全国人民进行抗疫大战，经过努力我们取得了重大成果，在抗疫过程中彰显了中国道路、中国精神和中国制度的伟大。学院立足实际工作，抓住这一对学生进行思想政治教育的时机，并以此为突破口一手抓教學工作，一手抓思政工作，将党支部活动作为加强思政能力的重要手段，要求党员进一步学习马克思主义中国化最新理论成果，在工作和生活中发挥出党员的先锋模范作用。学院采取个人学习和网络集中学习相结合的方式，加强对师生疫情防控和爱国主义教育。支部设定学习主题，线下要求大家自学党的相关理论和寻找实际案例，然后开展线上集中学习，提升学习效果。

二、新媒体下党支部建设线上线下相结合的工作成效

线上线下相结合使得党员活动内容和形式实现多元化，进一步提高了党员参加党日活动的积极性，让学生党员参与度更高更有融合感。线上线下结合使得学生党员同频共振，互相配合，提高学生理论水平和思想认识。通过开展“党史”知识竞答比赛这种以赛促学的方式，支部学生党员更加直观生动的接受了国史党史的学习，对中国共产党的伟大有了更深刻的理解，学生党员表示红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，应该做到学史明志、知史明理、品史明智;通过对党章的学习，学生党员切实认识到学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的重要性，学生党员更加懂得感悟应该如何成为一名合格党员，怎样更好的发挥学生党员的先锋模范作用;大四学生党员的分享，让在校学生党员更加明白理论和实践并行的重要。同时这种线上线下相结合的模式使得老师能够更好的参加到学生党员活动中去，进一步了解学生党员活动的开展情况，进一步提高党员活动的质量。

支部通过不断提高“三会一课”质量，创新“三会一课”形式，丰富“三会一课”内容，有针对性的解决问题，让“三会一课”制度发挥了重大作用，杜绝“三会一课”制度表面化、形式化、娱乐化，保证学生党员严格按照党员的标准要求自己，充分能发挥先锋模范作用。学生党员认真参与每场会、每堂课，切实加强了党性修养。通过开展组织生活会，民主评议等形式，切实开展批评与自我批评，实事求是，也起到了实质性作用，及时解决了党员自身问题，保证了党的先进性。

这种新模式下微党课提升了微党课的亲和力和针对性，使微党课活起来，同时也让所有党员都参与进来，更好的发挥了党员的引领作用，在这个过程中党员提升了自身的党性修养。通过这种线上线下相结合的模式开展黨员活动，能够让学生党员更好的发挥主观能动性，提高他们的组织力、表达力。这种模式下开展党员活动不是原来传统的学生党员站在讲台上给台下的党员讲微党课，部分不在校的学生党员无法参加，而是把讲台和直播空间一起交给学生党员，通过网络直播，让大四的党员也能够实时的参加到党日活动中去，通过新媒体平台向所有学生党员传达党的最新声音。

三、新媒体下党支部建设线上线下相结合的经验与启示

本学院采用线下个人学习和利用新媒体线上集中学习相结合的方式开展特色主题党日活动，严格“三会一课”制度，配合毕业年级“3+1”实践教学工作，解决了一直存在的问题，加强了校内校外党员的学习交流。这种开展线上线下相结合的模式，使得校内和校外实习的党员能够同时开展党日活动，让校外实习的党员更加进一步了解新思想、新理论、新政策，使党的理论深入每一名学生党员心中，让大家时刻牢记纪律和规矩，对自己的言行提出更高的标准和要求。这种新式便于高校毕业生党员过好党的组织生活，将实习、就业和毕业设计工作有机结合，实现无缝对接，不断提升学生党员的动手能力和实践能力，是发挥该支部毕业生学生党员先锋模范作用的一种好形式，值得继续推广。

新媒体给高校党务工作带来了更多的方便，这种线上线下相结合模式的开展也给了我们高校党务工作很多启示，高校党务工作要紧跟时代步伐，深入研究党务工作开展的方式尤其注意使用新媒体，创新活动形式，切实提高质量。今后在开展党日活动时我们要更加关注党员的学习质量以及参与度，加大对党员参加各种活动的监督，多提供让校外党员与校内党员交流的机会，让校外党员结合在外实习的经验与校内党员进行分享。支部领导要对学生党员活动加以把关，提高质量，加强理论学习，把学习的理论深入实际，深入人心。

参考文献

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作者简介

钱鹏（1989--），男，河北省唐山市人，单位：华北理工大学轻工学院。