人工智能与高校思政课融合的价值思考

杨嘉蕾

摘要：近几年来，人工智能深入发展，人工智能在各个领域都发挥着自己独特的作用。在思想政治教育领域，人工智能的影响力也越来越广泛。在当前新课程改革的大背景下，高校思想政治教育应该紧随新课改的步伐，努力汲取人工智能的优秀成果，不断提高思想政治教育课堂的时效性，促进思政课堂的良好发展。

关键词：人工智能;思想政治教育;价值

一、引言

党的十九大以来，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，党和国家不断突出思想引领，以立德树人为根本任务，提出强化思想政治教育实效性的相关要求，思想政治教育的发展与变革迫在眉睫。高校思政课堂作为培育“四有”青年的重要场所，不断完善高校思政课堂显得尤为重要。伴随着人工智能的发展成熟，人工智能越来越多的运用到高校思政课堂中，其双向结合的效果愈加的显著。

二、人工智能在思想政治教育中的作用

（一）对于教师来说：

首先，将人工智能技术融入到高校思想政治教育课堂中，能够进一步发挥教师在教学过程中的主导作用。教师是教学过程中的主导者与引领者，将人工智能运用到高校思政课中，有利于教师组织有效的智能教学活动，采用学生更加感兴趣的教学方式进行教学，利用人工智能将理论知识教学为主的第一课堂与实践教学为主的第二课堂相结合，更好地传授思政知识，进一步深化有意义教学，让学生真正地从心出发学习知识，充分发挥出思政教师在课堂教学中的主导作用。

其次，人工智能与思想政治教育课堂二者的有机结合有利于提升教师的自身素质和教学能力。在以往的教学模式中，教师都更加专注于第一课堂，即教师向学生的单向传输，专注于思政理论课本的讲解，而这种教学模式的机械化使得学生上课的积极性不高，思政课堂的时效性也大大降低。随着时代的发展，人工智能越来越多的应用到思政的教学领域中。对于教师来说，可以利用人工智能来制作精美的课件，运用智能多媒体来灵活地对知识进行讲解传输，利用学生的学习数据库来智能分析完善学生评价系统，运用智能技术时刻抓住学生学习的发展动态，针对不同学生群体进行个性教学，根据学生的个性特点来因材施教地实施教学，更好地进行师生良性互动，提升课堂的活跃度，这些都将大大提升学生学习思政课程的积极性与主动性，有利于教师不断完善个性教学，提高教学成效。

（二）对于学生来说：

在思想政治教育过程中融入人工智能，有利于充分实现学生的主体性地位。高校思政课中智能的情景示范，智能的演习，智能的作业练习等，都将提升学生对思想政治教育课程的认知体验，提高学生学习兴趣与积极性，进一步改善课堂氛围。同时，针对学生个性化、多样化心理需求展开的个性化智能思政课程，可以更多满足学生的个性化学习要求，有利于进一步提高教学成效。

其次，有利于充分发挥学生的主观能动性。通过人工智能，学生个性化的选择自己所需要并且感兴趣的高校思政课程，根据人工智能创设的情境去自主地提出问题并研究问题，彼此交流协同合作，积极主动的参与思想政治课程实践，充分利用好第一、第二两个课堂，不断提高思想政治学习的时效性，促进学生正确三观的良好形成与发展，树立起良好的社会所需要的道德品质。

（三）对于思想政治教育教学本身来说：

人工智能与思想政治课程二者的结合，能够进一步充分发挥教师在课堂中的主导作用及学生的主体作用，而对于高校的思想政治教育本身来说也具有着重要的作用。

首先，二者的结合有利于促进高校思想政治教学实践的深入发展。知识的传输不仅仅局限于传统的传输知识为主的第一課堂，随着时代的进步发展，以实践为中心的第二课堂在教学过程中的地位越来越突出，对学生学习的影响力也越来越大。实践，这个检验真理的唯一标准，在思想政治课程的教学中的要求也越来越大。理论知识是死板的，但要把枯燥的思想政治理论知识灵活的转变为自我行动，在这个过程中离不开实践。将人工智能充分融入思政教学过程，打破传统的教学模式，智能的情境实践演练，使思想政治的教学过程不再受时间、空间的局限，学生更加积极主动参与实践学习，充分引起学生情感上的共鸣，在思想政治教育实践中深刻理解并掌握知识，不断提升自身的品德修养。

其次，人工智能与思想政治教育的结合有利于促进思想政治教育课程改革。在新课程改革的大背景之下，思治教育也要紧随新课改的步伐，深化自身的改革，不断提升自身的发展活力。同时，在思政教学本身的完善过程中，人工智能是得力的一个好帮手，人工智能为高校思政教学改革提供了有利的创新发展手段，利用人工智能创新变革并发展学生接受度和满意度高的思政教学模式，激发学生学习的积极主动性，从而在智能思政课堂上师生可以共同交流学习进步。

最后，有利于提高高校思想政治教育教学的成效。利用人工智能进行思想政治教育，能够突破教学过程中时间和空间上的限制，使得思想政治理论充分高效的进入到学生的头脑中。个性化的智能思政教学，良好的师生互动模式，向学生更好地传播思政理论知识，进一步提升学生学习的效果，使思想政治教育的教学成果显著增强，从而进一步培育起具有坚定理想信念，崇高道德情操和品格修养的合格的社会主义接班人。

参考文献：

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