全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用与研究

刘淑梅

摘要：目的：探究全程健康教育模式在慢性腎病护理管理中的应用效果。方法：选取我院2020.1-2021.6收治的80例慢性肾病患者，分为对照组和观察组各40例。对照组采用常规护理管理，观察组在此基础上实施全程健康教育模式，比较两组疾病健康知识掌握评分和依从性。结果：观察组疾病健康知识掌握评分高于对照组，用药依从性、饮食依从性、锻炼依从性、复查依从性均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：全程健康教育模式应用在慢性肾病护理管理中，可以增强患者对疾病健康知识的掌握，提升护理管理依从性。

关键词：慢性肾病;全程健康教育;护理管理;应用效果

【中图分类号】R47             【文献标识码】A             【文章编号】2107-2306（2021）09--01

在慢性肾病的临床治疗中，护理管理是辅助健康恢复的重要手段，其中健康教育是不可缺少的一项内容，但常规性健康教育的效果不是非常理想[1]。全程健康教育模式，是将对患者的健康教育贯穿于治疗及恢复的整个过程中，体现了健康教育的持续性和规范性，对疾病患者的教育有良好的效果[2]。本研究为进一步了解全程健康教育模式在慢性肾病中的应用效果，将我院收治的80例疾病患者展开分析。现报道如下：

1.资料与方法

1.1一般资料

选取2020.1-2021.6期间，在我院接受治疗的慢性肾病患者80例进行研究。经随机数字表法分为对照组和观察组各40例。对照组：男23例，女17例;年龄37-78岁，平均（63.21±2.52）岁;病程1-5年，平均（2.51±0.32）年。观察组：男21例，女19例;年龄35-76岁，平均（63.03±2.50）岁;病程1-5年，平均（2.55±0.34）年。两组各资料具有均衡性（P>0.05），可比。

纳入标准：（1）符合慢性肾病诊治标准;（2）经肾功能、血液等检查确诊;（3）精神和认知正常，可配合完成调查研究;（4）自愿参与，签署知情同意书。排除标准：（1）伴有其他类型的肾脏疾病;（2）存在恶性肿瘤或其他严重疾病;（3）合并严重心脑血管疾病;（4）临床资料不完整、不齐全者。

1.2研究方法

对照组在护理管理中采用常规健康教育，护理人员在工作的实施过程中，对患者进行口头健康宣教，让患者更加了解疾病及其治疗的知识，增强患者对慢性肾病的认识。观察组在对照组的基础上，实施全程健康教育模式：（1）入院时，向患者介绍医院的环境，消除患者接触新环境产生的陌生感，同时介绍人文环境，增进护患之间的感情，拉近护患之间的距离，使护理管理工作更好地开展。（2）治疗时，告知患者治疗的情况，缓解患者的担心感和紧张感，让患者明白慢性肾病只要积极地配合治疗，病情会稳定，并随着治疗的推移，病情会康复，进一步让患者能够积极的配合治疗。在治疗的过程中，护理人员需要关注患者因认知偏差引起的情绪变化，可以通过多种手段舒缓患者的负性情绪。如通过改善病房环境，营造宽松的人文氛围，给予患者关心和支持，让患者感受到温暖。再比如，可以通过播放舒缓的音乐，让患者身心得到放松，以减轻不良情绪。（3）出院时，叮嘱患者出院后的相关注意事项，告知家中恢复时严格按照医嘱进行的重要性，使其能够在家中根据医嘱进行恢复，保证用药、饮食以及锻炼的科学性和合理性。

1.3观察指标

比较两组疾病健康知识掌握评分，总分100分，评分越高说明掌握程度越高。调查患者的用药、饮食、锻炼、复查等情况的依从性。

1.4统计学分析

使用SPSS21.0统计软件包，P<0.05为差异有统计学意义。

2.结果

在疾病健康知识掌握评分和用药、饮食、锻炼、复查等依从性方面，观察组均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。

3.讨论

在疾病护理管理过程中，健康教育是非常重要的一项内容，也是不可缺少的措施之一，特别是对慢性疾病患者，由于病程长，易反复，治愈需要花费较长的时间，且需要患者的积极配合，因此健康教育显得至关重要[3]。常规性健康教育模式，由于规范性和持续性的缺乏，导致效果不是非常理想。全程健康教育模式，是一种新型的健康教育模式，体现了健康教育的规范性和持续性。本研究中，观察组的疾病健康知识掌握评分和用药、饮食、锻炼、复查等依从性均高于对照组（P<0.05），说明了全程健康教育模式的应用，可以更好地增强患者的认知，提升患者的护理管理依从性。全程健康教育模式，建立在常规健康的基础上，将健康教育工作从接受治疗一直延续到家中恢复中，让健康教育体现在各个环节，使得患者随时都能够产生正确的认识和行为，并且通过拉近护患之间的距离，增进护患之间的感情，使得患者更加依从和配合。因此，全程健康教育模式相较于常规健康教育模式，对患者疾病知识了解和依从性的提升作用更强。

综上所述，全程健康教育模式应用在慢性肾病护理管理中，可以增强患者对疾病健康知识的掌握，提升护理管理依从性，值得临床广泛推广及应用。

参考文献：

[1]龙雄初. 基于知信行模式的健康教育在社区慢性肾脏病患者中的应用研究[J]. 临床肾脏病杂志， 2019， 19（9）：45-50.

[2]谭莹， 杨晓梅. 全程健康教育模式对糖尿病护理质量及患者血糖水平影响[J]. 河北医药， 2019， 41（6）：154-157.

[3]李逃明， 邹乐， 胡林，等. 慢性肾脏病住院患者抗菌药物相关脑病的临床分析[J]. 药物不良反应杂志， 2020， 22（1）：20-24.