基于终身体育理念下高校体育教学改革方向研究

王平

摘要：随着新课程改革的颁布和实施诞生了许多符合现阶段教育时代潮流的新理念，有关教育部门对高校体育课程的教学要求也越来越严格，要求现阶段的高校体育教学，要将终身体育理念贯穿到整个教学工作过程中，然而現阶段高校体育教学仍旧存在一定的不足，需要各方面力量共同改善高校体育教学质量，因此本文分析了现阶段高校体育教学过程中存在的不足、终身体育理念对于高校体育教学的重要意义以及如何将终身体育理念贯穿于高校体育教学，总结了自身的一些经验建议。

关键词：终身体育理念;高校;体育教学;改革方向

终身体育理念是指有关要求高校学生终身进行体育锻炼，终身接受体育教育指导的相关教育理念。随着现阶段教育潮流的不断更迭，学校家长方面越来越注重学生的综合素质培养，基于终身体育理念下进行高校体育教学改革，已经成为高校体育教师现阶段的重要工作内容之一，只有基于终身体育理念下进行高校体育教学，才能够保障学生体育素养的全面培养和学生个人的长远发展，然而，现阶段仍旧有许多高校体育教师没有认识到基于终身体育理念下进行教学的重要性，因此，将终身体育理念贯穿于高校体育课堂，是现阶段相关高校体育教学工作者必须要重视的一件事情[1]。

1.高校体育教学的现状

当前，大多数高校已经重视到了加强学生身体素质的重要性，但是学生的健康并不只是生理上的健康，还包括心理上的健康，而心理健康教育是当前大多数高校体育教学没有关注到的一部分，受传统体育教育观念的影响高校体育教师实际开展教学工作的过程中，往往会忽视心理健康教育的这一部分，久而久之，会对高校体育教学的长远发展产生消极影响，也就是说，当前高校体育教学没有摆脱传统体育教学观念的影响，再加上体育课程的设定往往缺乏合理性，学生不能够自主选择体育课程学习内容，以及目前仍有一部分高校体育教育工作者自身的专业素养没有达到相对应的要求水平等因素，造成了高校体育教学质量水平停滞不前的现状。

2.终身体育理念对于高校体育教学改革的指导意义

2.1帮助高校体育教学水平提升

终身体育理念作为一种为新颖的体育教育理念，符合现阶段体育教育时代的发展潮流，能够很好的指导高校体育教学工作，高校体育教学工作一旦有了理念的引导和支持，在实际开展工作的过程中，便会有了明确的方向，一方面有利于高校体育教学工作效率的提升，另一方面，会形成一种较为完善的高校体育教学体系，而各方面因素在这一体系当中，均能够最大程度的发挥自身的作用，从而达到“1+1>2”的理想效果，这样便能够有效推进高校体育教学工作的进步，帮助改善高校体育教学工作质量，从而最终达到高校体育教学整体水平的上升。

2.2帮助高校学生综合长远发展

终身体育理念的内涵是帮助高校学生进行终身的体育锻炼、接受终身的体育教育指导。终身进行体育锻炼是保障学生身体素质良好的有效前提，对于学生的生理健康发挥着不可替代的重要作用，高校学生只有能够坚持体育锻炼，才能够养成健康的身体状态，才能够为综合长远发展打下良好的基础;终身接受体育教育指导是保障学生心理健康教育的关键因素，对于学生的心理健康发展具有良性意义，只有能够终身接受体育教育指导，才能够形成健康的体育观念，为学生综合长远发展提供正确的方向指引[2]。

3.有关高校体育教学改革的建议

3.1更新体育课程设定方案

现阶段，大多数高校的体育课程内容是固定的，这就不符合终身体育理念的指导下提高高校学生对于体育课程学习的积极性和主动性这一方面，学生可能因为固定的学习内容而对体育课程的学习产生疲惫心理，从而不利于达到良好的体育课程学习效果，而如果更新体育课程设定方案，让学生们能够自主进行体育选课，这样便会有效的引导学生投入到体育课程的学习中来，例如，学校可以提前开展体育选课环节，将备受学生喜爱的几种体育项目罗列出来，让学生自己选择下一学期的体育课程学习内容，这样一来，学生的体育课程学习就由被动的接受转变为主动的选择，会极大的提高学生体育课程学习的获得感和满足感，从而有利于体育教学工作的良性发展。

3.2完善体育教学评估体系

只有在高质量水平的体育教师引导下，才能够有效帮助学生有关体育课程的学习，才能够高效的开展基于终身体育教育理念下体育教学的改革，因此，提高高校体育教育工作者的专业素养，是教学改革亟待解决的问题，而完善的体育教学评估体系，能够较为准确的评估出不同教师的专业素养水平，从而能够更好的分配教学工作，是体育教学工作效率提升的重要前提。因此，基于终身体育教育理念下高校体育教学改革的首要任务是完善体育教学评估体系，例如，学校可以开展“最爱体育教师排行榜”“心目中专业的体育老师”等多种评价活动让学生自己选择自己投票，这样一方面增加了与学生的互动，让学生拥有参与到体育教学改革的机会，另一方面，能够筛选出高质量水平的体育教师，从而针对这些体育教师的教学特点更好的分配教学工作[3]。

结束语：

总而言之，只有在终身体育的课程理念教育之下才能保证对于高校体育课程的教学朝向正确的方向发展，才能帮助高中生培养起对于体育课程的兴趣，积极投入到体育课程的学习中来，通过总结现阶段高校体育课堂教学过程中存在的不足、终身体育理念对于体育课堂教学的重要意义以及将终身体育理念贯穿于高校体育课堂教学的一些建议，希望能够给高校体育教育工作者一些思考感悟，帮助高校体育教师改善教学工作，进而帮助整个体育教学领域蓬勃发展帮助国家培养出高水平的体育人才。

参考文献：

[1]和琴语.基于终身体育理念下的高校体育教学改革[J].湖北开放职业学院学报，2021，34（17）：156-157+160.

[5]陈杰.“终身体育”理念下高校体育教学改革浅析[J].科教文汇（中旬刊），2020（11）：131-132.

[6]张凤丽.终身体育理念下高校体育教学的改革路径[J].当代体育科技，2020，10（22）：10-11+15.