小学数学教学中学生计算能力的培养与提高策略研究

王月琴

摘 要：数学能力的提升对于小学生的未来发展有着至关重要的作用，数学学科是小学教学中最为基础的学科之一。学习数学可以不断提高小学生的数学逻辑性思维，还可以让学生在日常生活中解决一系列相关的问题，因此，这就需要教师不断提高小学生的综合素质，其中计算能力作为教学中小学生必须具备的一项基础能力，同时也是学生在解决问题时应用的主要技能。只有不断提高小学生的计算能力，才能够有利于小学生在考试中取得十分优异的成绩。所以，学生的数学知识与自信心在课堂中需要不断强化，从教学课堂中形成学习的内驱力。当数学教师在执行教学工作任务的同时，不仅需要将计算机技能传授给学生，同时还需要注重小学生不断提高计算机能力，保障学生在课堂学习中可以准确地计算，从而让每一位学生在数学领域中更好的全面发展。

关键词：小学课程;数学教育;计算能力

一、 引言

数学知识不仅有着较强的逻辑性，同时在实际生活与学习中也有着较高的应用价值，只有不断提高学生在数学课堂中的学习质量，才能够在课堂中起到至关重要的作用。计算在小学数学领域中占据的比重比较大，严重影响了学生在数学课堂中的学习成绩。因此，提高学生在数学课堂中计算能力是数学教师需要及时解决与处理的重大问题，其中数学教师可以充分利用学生的课余时间，引导学生不断深层次的交流与沟通，并且对小学生的考试试卷进行深入分析，充分了解学生试卷中出现错误的主要原因，给学生制定科学合理的教学方案，进而从本质上不断提高小学生的计算能力，有效加强计算的准确率。所以，小学数学课程所涉及的计算题目较多，只有不断提高小学生的数学计算能力，才能够提升学生在数学考试成绩，引导学生在课堂中养成一丝不苟的学习态度，让学生在后续数学课堂的学习中不断提高计算能力，进而形成良好的计算习惯。

二、 提升学生计算能力的意义

数学计算不论在实际生活中，还是工作与学习中都有着十分重要的意义，同时在实际情况下也不断广泛应用。因此，不断提升小学生的数学计算能力，在小学数学课程教学中十分重要。教师在数学课堂中不断提高学生计算能力的主要目的，就是为了让学生在数学后续的学习中打下良好的学习基础，通过不断探索与深入研究的方式提高小学生的学习能力。

数学计算能力作为一项小学生必须掌握的基础学习能力，不但包括了数学计算准确性，而且还包括了数学知识的计算速度，然而这一项学习能力在数学课堂中是最为基础的能力。因此，小学生的数学计算能力与水平的高低在一定程度上严重影响了学生在数学课堂中的学习质量，数学教材中绝大多数的基本概念全部需要运行数学计算的方式来证实，使得数学问题的学习步骤与结果计算只有通过数学计算的方式才能够有效实现。可见，数学计算能力在数学课堂的学习中有着十分重要的作用，同时还有利于学生不断提高数学思维能力。

三、 现阶段小学数学教学存在的问题

（一）学生在课堂中的认识程度不够

在小学数学开展教学工作的过程中，一部分教师在当前已经受到了应试教育的严重影响，以至于教师在课堂中只注重学生的数学成绩，一味地让学生在数学课堂中学习数学知识，却完全忽视了学生的计算能力与学习能力，导致学生的计算能力在小学数学课堂中难以提升。久而久之，導致学生的基础数学思维能力在小学数学课堂中无法有效形成，使学生学习数学知识只不过是“虚空的构架”。所以，学生在数学课堂的未来学习中，学生会因为基础知识的欠缺而导致能力不断下降，甚至无法有效提升。

（二）没有重视学生的课堂主体地位

绝大多数教师在授课完成之后，并没有达到预期的教学效果与成果，其中教师未达到效果的主要原因就是教师在课堂中没有注重学生的主体地位。然而，部分教师在课堂中介绍数学计算技巧的过程中，完全只凭着教师的教学经验来阐述相关课程与实际内容，但是在实际上小学生在课堂中已经不断积累了更多的学习经验，在数学知识的学习中，使得学生在课堂教学中拥有十分独特的想法。因此，教师并没有根据学生的性格与特点制定教学计划，而是在课堂中要求学生根据自己的思路进行不断思考，并且在一定范围之内处理数学课堂中的计算问题。长久以来，学生在课堂中就会不断失去独立思考的主动权，甚至学生在提出想法的同时教师也不断否定，这样一来，一方面导致了学生的学习动力不足，则另一方面会产生懈怠心理，并且难以将全部精力投入在小学数学的教学课堂中。这也是学生在数学后续的学习中无法提高学习能力的主要原因。所以，教师必须足够重视学生在数学课堂中的主体地位，根据学生在学习中存在的问题，对不同的学生制定不同的教学计划，并且提出相应的有效策略，引导学生在良好的学习环境下学习数学知识，进而不断提升学生的计算技巧，有效提高了小学生的综合能力。

（三）没有重视数学基础能力培养

一部分教师在教学中存在误区，只注重数学教材中难度知识比较大的解答过程，完全不注重学生在课堂中的基础训练，同时也正是因为这种原因，导致学生的逻辑思维能力无法提升，学生的学习能力可以解答难度巨大的数学问题。但是，教师正是因为完全忽视了学生的数学基础知识，所以在遇到困难与问题的过程中难以及时解答数学问题，甚至无法提升数学的计算能力。这样一来，提升学习在课堂中的计算能力十分重要，教师在课堂认为学生只有掌握了解题思路，就能够完全了解数学问题，使学生的计算能力在后续的学习中可以不断提升，甚至教师认为学生在解答问题的同时只需要认真与仔细即可。在实际数学课堂的教学过程中，倘若学生在计算数学题目的过程中，不能运用简单的计算方式进行计算的话，则学生在解题中需要浪费大量的时间与精力，甚至会失去大量解答数学问题的机会。除此之外，教师在课堂中如果没有让学生养成良好的解题习惯，则学生在考试的过程中很容易十分，同时数学的学习成绩也不断下滑，进而导致学生在数学课堂中丢失自信心。所以，教师在平时给学生讲课的过程中，必须足够重视数学基础技能的讲解，这样以来，一方面让学生在数学考试中提高自信，则另一方面让学生在数学学习中运用智慧解决不同的数学问题，进而不断提高小学生的学习能力。