高职院校铁道信号自动控制专业技能竞赛环节设计探讨

李博含 焦崇玉

摘 要：技能竞赛对提高高职院校师生的实操能力有良好的检测作用，而这在铁道信号自动控制方面尤为甚。所以，开创并不断改进竞赛的项目环节和要求对提高职院学生的专业知识，职业道德，合作意识以及促进院校之间的合作是有积极作用的。

关键词：高职院校;铁道信号;自动控制专业;技能竞赛;环节设计

引言

列车的运行依靠铁道信号的指挥，只有在这种指挥下，列车行车安全才可以被保证。即便社会经济在不断的发展，列车作为传统运输方式仍然具有不可替代的作用，新的时代对列车运输提出了新的要求，而铁道信号自动控制自然也需要大量的专业人才来补充岗位。职业技能竞赛经过这么多年的发展，以及成为考核职业技术人员的重要标准，铁道信号系统除了包括道岔等传统基础部件，还包括通信技术、计算机网络技术和数字信号处理技术等新型技术，而竞赛中就充分融入了这些高科技技术的考核项目，旨在寻找能够充分运用这些现代技术的新型人才。这样，不但可以促进选手之间的技术交流，还可以促进校企之间的合作。

1 对竞赛所考察的项目的分析

该竞赛的考察重点可以分为两方面，一个是高科技设备的使用，比如对前沿设备间的通信技术的掌握程度，另一个就是对传统基础部件的调试工作，比如说对信号机的调试工作。所以比赛项目的设置是综合了传统科目和高科技技术的考察两个方面，而且对高速列车轨道、城轨等知识均有涉及，涵盖范围较广。竞赛着眼于将理论和实践相结合，意图挑选符合时代要求的新型人才，将现实操作比如信号系统的运行真切地在竞赛中模拟出来，培养选手的实操能力。竞赛是以团队的形式，一个组由三位队员组成，时间控制在三个小时，为了打败其他小组赢得比赛需要三位参与者通力合作，很考验他们的合作意识。在竞赛的时候部分时段是选手用手机在线答题或是在虚拟平台上答题，并由电脑评分以保证公平性[1]。

1.1竞赛环节：信号设备电气特性参数测试与分析

用专业仪器检测电气特性参数的能力是从业人员要具备的，参数的大小可以告诉检测员设备的工作情况。如果发现故障，应当根据参数的范围迅速做出判断并排除;如果发现有故障隐患，应立即做出调试。

1.2竞赛环节：理论考察

本阶段是考察信号专业的专业理论知识。在业界，工作效率的提高和隐患的排除都是建立在准确掌握理论知识的基础上的。在竞赛开始后，监考员会在同一时间将题目上传至每个学员的手机的虚拟平台上，答题完毕后由大数据系统进行评分，保证竞赛的公平性和透明性。

1.3竞赛环节：组合调试导通

维护人员应懂得处理继电器的相关问题。焊接可以形成组合型的指示灯，这在灯光指引方面有重要意义。焊接的时候应该严格遵守规定，比如焊点要光亮，剪线尺寸要符合标准长度[2]。

PLC控制電路设计，PLC编程控制器能够预测设备的工作状况。计算机的发展同样影响信号专业，它在许多方面都提高了工作效率，尤其是设计电路方面，熟练掌握这些技术是新时代对铁道信号自动控制从业人才的要求。

1.4竞赛环节：发现并排除故障

学生在这个阶段将会在虚拟平台上进行模拟操作，包括检测并发现故障、解决故障问题和重新检测确认无误。竞赛平台规定了两种固定型号的设备，分别是ZDJ9 型转辙机和ZPW-2000A型轨道电路。ZDJ9型电动转辙机是为了满足新时代社会发展对铁路运输的需要以及相关政策要求，融合了国外先进的技术并兼有国内外转辙机的优点，100%由我国自行研制，拥有专利权的优秀产品;ZPW-2000A型轨道电路是在借鉴了法国轨道发展技术的基础上融合自身技术特点发展出的新型轨道电路，具有延伸距离远、安全系数高和运行成本低等优点，在我国客运运输和货运运输上都有应用[3]。

竞赛中需完成工作过程记录与报告。

2 评分规则

理论知识部分有20分，考试开始后由系统在题库中随机抽取200题，每题分值0.2。第二部分是参数测试分析和检测报告两部分，共15分，检测数据的误差在1%以下不扣分，否则扣0.5分。组合调试导通部分有30分，按照图片的要求加线，走线要平直、整齐、美观;环状的出现是不被允许的，每达不到一项就扣0.5，至多扣2分，此外，焊接、焊点、配线线头的操作也要符合规范。如果有一项达不到就扣0.3分，扣分上限是3分。比赛对“搭焊”零容忍，一旦发现，扣10分;PLC控制电路设计提交后经检测无法正常工作的，此部分无法获得任何分数。在发现故障并排除的部分，参赛者随机选择到20个故障点，全部检测出来获得30分，漏掉一个扣3分，查错一个扣2分。最后还有综合素质部分，共有5分，熟悉流程、无明显纰漏和差错，每项都有0.5分;布局有条不紊，仪器摆放符合标准，这两项每项0.1分;电线剥离长度达标、操作面板整洁、仪器无损坏，每项分别占有0.1分;服饰统一得体，整个操作台面器械摆放符合规范，整体整洁，每项各占0.5分。将以上提到的五个部分的分数加总所得的分数进行大小评比，最高者为优秀，如果有成绩相同的团队，那么时间消耗更少者为佳。

3 总结

这次技能竞赛为铁路职业教育的发展提供了新的平台，同时也为各大院校互相之间进行技术和学术交流提供了机会。职业技能竞赛不仅对院校交流有益，还为学生们提供了实训的宝贵机会，拒绝读死书、死读书，为他们发展就业导向的职业技能提供了努力的方向，所以这对学校提高自己学生的就业率有促进作用。职业技能竞赛作为新时代筛选铁道信号自动控制人才的有力帮手，在不断改进中为国家和社会提供高质量的人才。

参考文献：

[1]聂荐， 石青. 高职院校铁道信号自动控制专业技能竞赛环节设计与解析[J]. 文艺生活·文海艺苑， 2019（5）：208.

[2]陶丹丹. 提升铁路信号自动控制专业服务效果的方法分析——评《铁路信号设计与施工》[J]. 机械设计， 2020， 371（9）：159.