课程思政融入《UG NX 注塑模具设计》课程的实施策略研究

顾赛君　顾辉杰

摘要：将思政理念融入到模具设计与制造专业核心课程——《UG NX 注塑模具设计》中去，带领同学在学习专业知识的同时，学习团队合作，一丝不苟，精益求精的工匠精神等思政知识，培养德才兼备的高素质模具专业人才。

关键词：课程思政;工匠精神;团队合作

对于大学生来说，立德是基础，人有良好的道德情操，正确的人生观、价值观和世界观，才能正确规划学业，规范言行，从而获得良好的学习效果，而后才能立功和立言。在《UG NX 注塑模具设计》课程教学过程中穿插思想政治教育，是在深入挖掘课程内容后，找到思政教育的切入点，积累相关思政素材，调整现有教学策略，科学设计思政教育的教学环节，并引入新的教学手段，实施多样化、嵌入式的专业课程思政教育，以达到学生在学习模具设计的专业知识的同时，强化思政教育，培养德才兼备的高素质模具专业人才。

一、课程的背景

《UG NX 注塑模具设计》作为模具设计与制造专业核心专业课，其理论基础要求高，实践性强，具有一定难度，即要求学生会UG的基础操作，同时也需具备注塑模的基础知识。在教学过程中，往往是通过多个实际案例产品的模具设计来讲解各部分的结构设计知识以及UG软件的操作知识，在这些知识的讲解过程中，找到合适切入点，将思政教育的融入进去，使我们的学生在学习专业知识的同时，树立正确的人生观、价值观、道德观，成为一个德才兼备专业人才。

二、思政知识在教学过程中的切入

1. 课前

第一节课就要“约法三章”：1）无特殊原因，上课不准迟到早退。2）上课时，手机静音，此外有特殊需求要出教室者需向老师示意，得到同意后方可离开并及时回归课堂。3）下课铃声响起后，老师无下课授意则安坐教室，等待老师完成课堂教学后才能起立离开。第2点和第3点是对尊重意识的培养，不知道尊重老师和知识的人，更不会尊重他人，以自我为中心的学生是不可能在学习或以后的工作中获得进步。除要求学生外，教師也做到上课不迟到，上课关闭手机，无特殊原因不请假和调课。

2.课中

将“工匠精神”作为主线贯穿整个课堂的教学活动：1）将学生进行分组，以小组为单位完成设计任务，通过小组讨论的形势拓宽学生的设计思路，培养学生之间团结友善、相互合作的精神，一个产品可以有多个设计思路，也可以让学生集思广益，在团队中寻找最优的设计思路;2）在分析对比学生设计成果时教育学生养成细致严谨的工匠精神，分析每个设计的加工可行性问题;3）要求学生注重设计细节，一丝不苟，做到精益求精，引导学生树立严谨负责的职业道德观;4）在设计图优化过程中，阐述了实践的重要性，教导学生从实践中寻找答案，如果这个设计是无法加工实践出来的，再好的设计也空谈，所以一定要理论联系实际，实践是检验设计的最终标准。

3.课余时间

在课间或课后等课余时间，多融入到同学中去，把大国工匠介绍给大家，让同学了解先辈们的工匠精神，他们为祖国发展所做出的贡献，以及作为当代大学生我们的使命和职责。目前，我国各地模具企业普遍遇到了专业技术人才短缺问题，人才短缺已成为制约模具技术水平进一步提高、模具行业进一步发展的瓶颈。模具设计与制造专业已被列为国家紧缺人才需求的专业，让同学们感受到模具人的自豪，以及紧迫感和使命感，毕业后，要作为模具专业人才来回馈社会，回馈国家。

三、教学目标及方法与举措

（一）思政与专业结合的教学目标设计：

1.培养学生能够熟练运用UG软件进行注塑模具设计的专业技能;

2.培养学生在设计过程中能够团队协作，具有良好的合作、创新精神。

3.培养学生具有理论联系实际的能力，即能够很好的将设计理念与加工实际相结合的，使每个设计都经得起企业实践，让学生认真、细致、精益求精的“工匠精神”。

（二）教学方法与举措

1. 分组讨论法：

将学生进行分组，以小组为单位完成设计任务，通过小组讨论的形势拓宽学生的设计思路，培养学生之间团结友善、相互合作的精神，一个产品可以有多个设计思路，可以让学生集思广益。例如：分小组讨论目标产品的顶针设计，顶针的大小，位置，数量怎么去设计是最合理的？每个小组给出最优解，并说明理由。这就需要小组成员去讨论，去分析，去磨合，才能得出一个的最优解。

2.案例分析法：

以企业实际塑料件作为设计案例，进行专业知识的传授讲解，同时通过具体结构的设计，让学生去分析对比各小组同学的成果，从细节的设计差异去引导教育学生养成细致严谨的工匠精神。例如：目标产品的浇口设计，浇口的位置、大小，数量，为什么要这么设计？改变后对哪些结构会产生影响，产生怎样的影响？此外，分析每个设计的加工可行性问题，要求学生注重设计细节，一丝不苟，做到精益求精，引导学生树立严谨负责的职业道德观。

3. 比较法：

在前期的设计学习过程中，对比各个小组同学的设计，找出差异，分析各个设计的优缺点，去查漏补缺;在设计图优化过程中，与企业员工的设计进行比较，找出差距不足之处，从而培养学生的追求卓越的工匠精神。

四、小结

UG NX 注塑模具设计是一门实践性很强的，专业核心课程，这门的教学在专业学习中具有很重要的地址。将思政教育引入到这门课程中，可以让学生在学习模具设计的过程中，去理解什么是团队合作，什么是工匠精神，怎么去成为大国工匠！让他们在学习技能的过程中，了解我国制造业的水平地位，以及他们的使命和职责！

参考文献：

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