高职《电子商务实务》课程思政的设计与实施

沈珂　林豪

摘要：立德树人是高校人才培养的根本任务，课程思政是新时期的綜合性教育思想，近年来，高校在课程思政探究方面取得了很大的成效，《电子商务实务》作为一门在高职院校多数专业普遍开设的课程，是非常重要的思想政治教育工作阵地。本文根据课程特点和教学内容，从爱国主义教育、职业道德、法制观念、道德意识、工匠精神5个方面设计了课程思政内容，并提出了具体的实践途径。

关键词：课程思政;电子商务;设计与实施

一、引言

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。随着电子商务国际化的飞速发展，高职电子商务专业学生在行业环境中面对的国内外社会制度更加多样化，在电子商务实务课程教学中，可以将专业知识的传授与育人目标巧妙结合，达到润物无声的育人效果，促进学生全面发展。

二、课程概况

电子商务是随着计算机网络发展而发展起来的一门新型学科，电子商务使传统意义上的服务、商品流通、国内贸易、国际贸易等概念的内涵发生了理念上的变化。近年来，电子商务这一学科的理论和实践有了突飞猛进的发展，跨境电商、农村电商及移动电商等成为新的发展方向。

高职《电子商务实务》课程主要涉及电子商务概念及发展状况、技术、模式、类型、电子支付、物流、电子商务安全、法律法规、网络营销等方面的基本知识以及相应的实践教学内容。通过课程的学习，学生能掌握从事电子商务综合技能，也能培养学生诚实守信、精益求精、开拓进取的优秀品质，以及勇挑乡村振兴的时代重任。

三、课程思政建设的必要性

随着我国电子商务飞速发展，诚信履约、信息安全、网络诈骗、境外反华势力渗透等各类风险和挑战一直影响着参与者，反复考验着从业者。《电子商务实务》作为一门在高职院校广泛开设的基础课程，是非常重要的思想政治教育工作阵地。在培养学生的专业技能和职业能力的同时，帮助学生树立良好的世界观、价值观、人生观，充分有效地开展和加强思政教育，学生才能拥有健康的思想品格，才能产生抵御各种不良思想侵蚀的抗体，才能形成良好的职业道德和职业素养。

四、课程思政内容的设计

（一）与爱国主义教育相融合。信息技术和互联网的发展是电子商务产生的物质基础，信息技术和通信技术的发展，可以引导学生积极投身科技事业的发展。比如在讲解电子商务的各种互联网应用时，可以重点阐述在同心抗“疫”的过程中，各行业各部门统一思想，统一行动，展示出中国特色社会主义制度集中力量办大事的优越性，体现出社会主义核心价值观的大爱精神。教育新时代大学生保家卫国，增强大学生的民族自信心和自豪感。此外，还要做好舆论引导，强化大学生的规则意识，增强其使命感、责任感。

（二）与职业道德教育相融合。网络营销作为现代营销的一种重要手段，必须遵守一定的市场规则和伦理道德，教师可以结合思政课中的职业道德教育内容进行讲授。比如在介绍电子商务关键环节的知识传授中提高学生缘事析理，明辨是非的能力。在讲到网络直播和短视频营销时，举例直播带货成功的案例，启发学生思考，鼓励学生发表观点看法，引起学生共鸣，引导学生树立正确的职业观和职业道德，培养学生服务地方经济的意识和报效家乡的情怀。

（三）与法治观念教育相融合。随着电子商务的深入发展，电子商务安全随之成了不可忽视的问题。教师在引导学生从事电子商务交易时，要讲诚信，做诚信网商，不做非法交易。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人、强调公民之间应该相互尊重、互相关心、互相帮助，友好和睦，努力形成社会主义新型的人际关系。

（四）与道德意识教育相结合。电子商务作为一种新型的商务形式，在法律法规不完善的情况下，从业者的职业道德就显得特别重要。一方面，要培养学生电子商务的从业职业道德，培养学生良好的敬业精神、严肃的法制观念、较强的团队意识、严谨的工作作风和坚定的开拓意识;另一方面，要培养学生社会公共道德意识，以建立在社会生活中的个人行为框架，使个人利益的实现不以影响他人利益为前提，为学生毕业后的工作、学习、生活打下良好的个人素养基础。

（五）与培养工匠精神相结合。工匠精神是当今形势下对职业人的最新要求，中国要从制造大国向制造强国，离不开各行各业的工匠精神，而电子商务专业蓬勃发展更离不开工匠精神的培育。教师要明确电子商务专业人才培养目标，从而整合师资、网络、实验实训基地等多种教育资源并合理安排。比如强化实训实验教育，学生在实训实验中慢慢体会工匠精神，也能够更为清楚地认识到工匠精神的价值。又比如任课教师工匠精神的言传身教也是助推器，通过教师的“心传身授”和“体知躬行”，才能培育出具有工匠精神的学生。

五、课程思政实践的途径

（一）提升任课教师课程思政意识。任课教师要认同课程思政理念，意识到课程思政的重要性和价值性，才能在实际教学中做到课程思政，在传授科学知识的同时注重培养学生良好的思想道德素质，在提高学生专业技能的同时注重培养学生的家国情怀，使专业课程教学具有温度。

（二）强化任课教师课程思政能力。任课教师要及时了解党的路线、方针、政策，时刻关注国家大事，深刻领会国家重大发展战略，不断提高自身的政治觉悟。还要在人才培养方案、教学大纲、教案中体现思政要求，在实际教学中不断总结经验，掌握规律，反复实践，切实提高自身的课程思政能力。

（三）完善课程思政教学评价指标。在课程考核和评价过程中，要根据课程思政的目标和要求，加入思政内容，特别是电子商务职业道德、法律法规意识等与专业从业人员密切相关的思想政治素养。同时，也可以根据学生在平时学习和实践过程表现出来的思政素养，给予一定比例的平时考核成绩。

参考文献：

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