朱耀文：我和我的快乐学习班

四川省威州民族师范学校教师，主教书法、国画、绘画基础、美术史等课程，辅导学生作品在省、州级比赛中取得了较好成绩。多篇艺术论文发表在《美术报》《艺术品鉴》《中学生导报》等报刊上，多幅书法绘画作品入选省、州级展览。

教学感言

研究生毕业后我来到阿坝藏族羌族自治州管辖的汶川县工作，这里既是民族地区，又是5·12汶川大地震的震源地，带着一腔热血想在这里施展拳脚，贡献一份力量，不料却被现实狠狠地泼了凉水。

我在一个中职学校工作，第一天便发现学生身上存在很多坏习惯。当了班主任之后，更是让我焦头烂额，上个问题还正在处理，新问题又已经上演，虽然有其他老师帮我处理，但我已是身心俱疲。于是，我利用周末时间独自进入深山写生，在一个人面对自然的时候，我身上的燥气、俗气全都褪去了，感觉到生活是如此美好，不应辜负我拥有的每一个早晨。但我所感受到的一切学生能体会到吗？

调整了心态之后，我对班上的学生进行分组，让活跃分子加入体育小组，他们喜欢什么活动自己组织就是;但经常赖床的必须早上六点钟随我去跑步，直到坏习惯改正为止。喜欢唱歌跳舞的加入学校艺术团，喜欢书法绘画的加入我创建的群，跟我一起学习，我要求每人每天发一张自己写的最好的作业到群里，我一一点评。剩下的学生则抄写背诵古诗词，要求放得很低，每周一两首就可以。很快便出了效果，他们慢慢拿稳了毛笔，一笔一划地写字，全都安静了很多，其他小组也有显著进步，坏习惯也慢慢减少了。由于我是外地的，一直说普通话，便要求学生也说普通话，几个月之后，效果显著，学生的普通话水平都提高了不少。我的坚持也引起了其他老师的关注，学校的王老师说她也是业余学书法的，于是也加入了进来，随后又引荐她班上书法较好的学生加入进来。她个性很要强，管理学生很在行，她的加入弥补了我管理上的不足。学生的水平提高很快，一年后便可以完成整幅作品，我筛选了一些学生作品装裱起来装饰校园，引得全校老师刮目相看，学生的信心一下提高了很多。接着我又教学生篆刻，让他们完成更好的作品去参加省上的展览。功夫不負有心人，学生中有获得四川省青年书法篆刻作品展二等奖和三等奖的，没有获奖的学生也没有气馁，参加州级和县级的展览亦取得了好成绩。

走过这段岁月，我发现与学生共同进步是保持青春活力最好的方式。毕业时，我对学生说只有走向未来，才能看清过去，愿涤荡青春的圣火，化作走向未来的歌。