学生家庭作业现存问题及改革措施刍论

摘 要：家庭作业是教学过程中的重要环节，关系学生的学习质量、学习兴趣、学习态度等，同时也是教师反馈教学活动的重要途径。科学、合理、适度的作业可以促进学生的发展，反之，会成为学生的沉重负担。文章从家庭作业的本质内涵、家庭作业时间及学业成绩、家庭作业改革措施三方面，对家庭作业存在的问题及改革措施进行论述。

关键词：家庭作业;问题;措施;学业成绩;学习质量

中图分类号：G632.46 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）33-0139-03

作者简介：梁新宇（1998-），女，山东德州人，吉林师范大学硕士研究生在读，从事小学学科教育研究。

青少年学生正处在一个竞争相当激烈的社会中，他们的学业负担也在相应加重，而过量的家庭作业就是加重学生学业负担的重要一项。与其他国家相比，我国中学生课下花费在家庭作业上的时间位居全球第一。不可否认的是，家庭作业确实对学生的学习有着极其重要的意义。但是，过于繁重、形式不恰当的家庭作业则会对学生身心发育产生极其不利的影响。因此，教师对家庭作业应予以高度重视，对家庭作业进行必要的改革。

一、家庭作业的本质内涵

家庭作业是学校教学的重要组成部分，是巩固和加深学生知识认知的一种有效手段，对学生综合能力的提高具有极其重要的作用。家庭作业也被称为课外作业，它是指学生听从教师的任务安排，在没有教师监督情况下进行的自主学习，是对学校学习的有效延伸，能起到对学习内容巩固、深化的作用，也是学生课下自学的一种方式。

二、家庭作业时间及学业成绩

1.家庭作业来源

家庭作业的来源不是单一的，从目前来看，家庭作业有两个来源。一方面是任课教师为提高学生的考试成绩而布置的家庭作业。学生在学校所学习的科目较多，各科教师都会给学生布置家庭作业，如果不进行相互协调、商榷，即使每门科目的作业量都适中，但加在一起，也有可能会过量。并且，少数教师还存在不顾学生现阶段的接受能力而盲目布置家庭作业的现象。为解决这一问题，教师之间应相互协调，避免因作业总量过多而使学生产生焦虑感和压迫感。另一方面是家长为了让孩子更加优秀，给孩子安排过多的学习任务。随着社会的迅速发展，用人单位对人才的要求逐渐提高，而竞争性的升学体制没有改变，因此，家长对孩子的要求也在不断提高。为了能够让孩子取得更好的学习成绩，家长对孩子施加了较多的关于学习方面的压力，还会在教师布置作业的基础上给孩子布置其他的学习任务。

2.家庭作业的时间与学生学业成绩的关系

不可否认的是，适量的家庭作业对提高学生的学习成绩确实有不可忽视的积极作用。然而研究表明，过量地布置作业会使得学生承担过多的学习压力，不仅不能起到提高学习成绩的作用，还会适得其反。作业数量如果过多，学生在作业完成的质量上就得不到保证，这将大大降低家庭作业的效用。同时，有些父母缺乏与孩子的沟通交流，一味地要求孩子取得较好的学业成绩，一味地额外布置过多的学习任务，使得孩子总担心自己做得不够好，从而会产生一定的心理负担和精神负担，不仅不能把注意力集中在学习上，还容易产生焦虑情绪，导致学习效率和学习质量下降。

学生们尤其是处于小学阶段的学生身心发育不完善，他们会把学业成绩的不理想归因于自己能力的不足，这就有可能使学生变得更加焦虑，承担更大的心理压力。这些负面情绪会进一步影响学生学习成绩，使学生不能实现既定的学习目标。这些负面情绪如果得不到及时调节，就会对学生产生不良影响，对学生的成长极为不利。因此，教师与家长不仅要做好各自的工作，还要互相支持，互相商榷。家长不仅要对孩子起到监护与督促的作用，还要保证与教师经常交换意见，给教师反馈孩子在家中的表现，帮助教师采取针对性的措施。

综上可知，学生需要在家中完成的作业的数量与学习成绩并不是呈正比例关系的。根据家庭作业时间与学生学习成绩的变化，我们可绘制出的先升后降的“倒 U 型”曲线。当没有到达临界值时，学生的学习成绩随着在家中完成作业数量的增多而提高。当到达临界值后，学生的学习成绩随着在家中完成作业数量的增多而降低，并不是布置越多的作业越好。家庭作业的数量有一个极限值，教师应对家庭作业的量予以高度重视，以免因过多的作业量而对学生的学习成绩及心理、生理等方面产生不利影响。

三、家庭作业的改革措施

家庭作业确实能对学生的学习起到重要的促进作用，是课上学习的补充和深化。但是，过于繁重、并且形式不恰当的家庭作业则会对学生产生极其不利的影响。教师应对此予以高度重视，对家庭作业进行深入研究和改革，以提高家庭作业的科学性和合理性。科学合理的家庭作业，能激发学生完成作业的热情，调动学生完成作业的积极性和主动性，提高学生学习成绩，促进学生全面发展。

1.减轻学生的作业负担

有调查结果表明，我国中学生花费在做家庭作业上的时间很多。某个省份曾因中学生学业负担过重而出台一系列的为学生减负的政策。其中的一条是：学生如果在规定的需要上床休息的时间前还没能完成既定的任务，在监护人同意后，可以停止完成剩余的任务，教师不得对这些孩子进行惩罚。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》明确指出：要充分发挥监护人在学生成长中的重要作用。为此，监护人要紧跟时代，遵循教育规律，不仅要注重孩子分数的提高，还要注重培养孩子的特殊才能，让孩子健康快乐成长。

2.让家庭作业为学生的个性发展助力

就目前来看，无论是学校，还是家庭，抑或是社会都对学生的分数过于看重，相应的家庭作业布置也大多针对提高学生的学习成绩，而忽视学生的个性发展和综合素质的培养，这对学生的成长极为不利。要改变这种现状，就要对家庭作业进行改革。学生存在个体差异，兴趣爱好、思维方式、性格特点等都不尽相同。因此，教师要因材施教，遵循学生的发展规律，巧妙设计家庭作业，让家庭作业尽量满足每个学生的需要。要设计丰富多樣的家庭作业，增强作业的针对性、趣味性、实践性和目的性，以满足学生个性化需要，促进学生个性化发展。