高中语文教学中传统文化教育渗透的思考

杨波

摘要：我们的传统文化源远流长，是流传最长远的文明之一，中华民族的传统文化在我国的教育领域中是独特的精神标识，占据着非常重要的地位。在目前开展高中语文教学的过程中，教师还需积极把传统文化有效地渗透其中，从而让高中生的学科素养得到有效的培养，给学生的未来学习和发展打下坚实的基础。教师需要不断地总结教学的经验，积极探寻有效的教学方式，让传统文化教育能够和高中语文教学进行有效的融合，从而让教学质量和教学效率得到有效的提高。

关键词：高中语文;传统文化;渗透思考

引文：

在目前阶段，我国的社会正在处于高速发展的过程中，人们的教育理念也发生了极大的改变，更加重视开展素质教育。我国具有着悠久的历史，给我们留下了大量的优秀传统文化，虽然时代在不断地发展和变化，但是我国非常重视传统文化的教育和传承，在高中阶段，语文教育是非常重要的，对于学生的未来发展也是非常重要的，所以，在高中语文教学中结合传统文化教育是教育发展的必然趋势，同时语文教育也是最适合结合传统文化教育的一个学科。但是目前根据实际情况可以发现，在开展高中语文教学的过程中，对于传统文化的的渗透还存在着一些问题，没有达到预期的要求，从而使得传统文化的价值没有得到充分的发挥。因此，教师还需对这种情况进行重视，积极探寻科学合理的方式，从而才能找到有效的方式和策略。

一、在高中语文教学中渗透传统文化的重要意义分析

1、在高中语文教学的过程中渗透传统文化，可以让学生的综合素养得到有效的发展。我国的传统文化具有着非常悠久的历史，并且其中的内涵非常丰富，在高中语文教学的过程中如果渗透传统文化教育，能够让学生的学习兴趣得到提高，让学生探寻传统文化的兴趣得到激发，以此帮助学生能够养成一个高尚的品格。

2、在高中语文教学中渗透传统文化教育，可以让学生更加热爱本民族的文化。每一个民族都有着一个民族的特色，在我国教育中渗透传统文化教育，可以让学生加深对本民族文化的认识和了解，从而可以让学生喜欢上我们中华民族的传统文化，如果在教材中结合一些关于传统文化的教学内容，可以让学生的道德素养得到培养，让学生能够从多个方面对我国的历史文化进行了解和学习，从而让学生更加热爱我们的祖国。

二、在高中语文教学中渗透传统文化教育的思考

1、教师需要对教材进行深入的挖掘，让教学拓展得到实现

开展高中语文教学的过程中，教材是主要的基础，也是教师开展教学的重要根据。在高中的语文课本内，每一篇文章都是经过仔细筛选的，其中有大量的古诗文和文言文等，这些教学内容都可以让我国的传统文化得到体现。在开展教学的过程中，教师还需对课本中所蕴含的传统文化进行深入的挖掘，并且选择采用科学合理的教学方式，让学生语文学习的能力得到不断的提高，让学生对传统文化能够进行深入的认识。在高中语文教材中，所选择的文段词句都是采用知识运用的方式呈现出来的，如果进行深入的挖掘和学习，学生不但可以对基本的语言和汉字等进行了解和记忆，同时还能讓学生对文言句式的掌握过程中对文章进行浅析阅读。此外，对于所收获的语文知识，还能在学生开展口语交际的过程中得到锻炼，让学生能够去发现美，让学生欣赏美的能力得到培养，最后可以让学生的人文素养和学科素养得到提高，让学生的全面发展得到促进。为了让传统文化教育得到有效的渗透，还需对高中语文教材的内容进行深入的挖掘，在开展名篇拓展学习的过程中，还需对以下这几个方面进行重视和把控：

（1）需要重视高中语文教材内容的有效朗读，对于教材中的一些相关文章，还需让学生带着饱满的热情进行朗读，在这个过程中，不但可以让学生感受到语言的美，同时还能初步认识传统文化;

（2）在阅读的过程中，还需对关键词句的分析和品鉴能力进行加强，积极采用品文章、赏文章和评文章的方式，可以让学生体会到文化的魅力，从而能够和自身的观念与情感相互融合;

（3）需要对文章阅读进行拓展，教师还需让学生根据问题进行思考和学习，这样可以让学生深入地了解文章的内涵，以此可以让传统文化的渗透目的得到实现。

2、教师需要通过语文教材结合传统文化教育

对于高中语文教学来讲，开展教学的目的就是给学生传授一些优质的文化知识。作为新时期的高中语文教师，还需让自身的专业技能和综合素养得到不断的提升，对一些优质的传统文化知识还需进行认真的学习和掌握，并且需要通过自身的文化素养，对学生进行熏陶和教育，从而让学生学习传统文化的兴趣和积极性得到充分的激发。高中语文教师还需对自身的言行举止进行重视，给学生做好模范带头的作用。此外，教师还需让自身的教学方式得到有效的改善，并且有效地结合传统文化教育，从而让教学效率和教学质量到有效的提高。目前，随着信息技术的不断发展，从而使得教育行业得到了有效进步，在开展高中语文教学的过程中，教师还需在其中积极采用多媒体教学设备，以此让学生学习传统文化的兴趣和热情得到充分的激发，让学生能够主动继承和传承传统文化。

例如：教师在带领学生开展《赤壁赋》这篇文章的时候，教师可以通过对文章背景和意义的方面，给学生进行全面的介绍和分析，让学生对作者有一个认识，在这个基础上，让学生感受到文章中那些传统文化的魅力，让学生对于诗人的乐观精神和豁达的人生态度进行学习，从而可以帮助学生对文章内容进行深入的理解和学习，并且能够对其中所涉及到的传统文化内容进行了解和掌握，以此让本节课的教学目的得到了有效的实现。

结语：

在开展高中语文教学的过程中，教师还需重视在其中渗透传统文化的教育，渗透传统文化的教育是目前教育发展的新要求，通过语文教学活动，让学生对传统文化的学习进行重视，从而让传统文化能够得到有效的传承和弘扬。其次，传统文化也能够作为良好的教学素材，并且可以当做良好的教学资源在课堂中进行应用，让传统文化的作用可以得到充分的发挥，从而让高中语文教学的效率和质量得到有效的提高，给学生能够构建一个丰富多彩的学习氛围，从而让学生对传统文化的知识进行深入的学习和掌握，让我国的优秀传统文化得到更好的弘扬和传承。

参考文献：

[1]尤国军.高中试论高中语文教学与传统文化的契合[J].高中中国校外教育：中旬，高中2017，高中（2）：13.

[2]范婷婷.高中关于高中语文教育中传统文化的渗透研究[J].高中魅力中国，高中2017，高中（26）：21.