试析小学班主任与家长沟通的普遍问题及优化策略

林芳

摘 要：目前，我国提倡学生教育，促进学生的全面發展。在这样的教育背景下，仅靠教师是不可能培养出完美的人。因此，我们需要家长的支持与配合。班级主任作为学校学生的主要管理者和教育者，是与家长沟通的主力军。通过加强与家长沟通的有效性，帮助学生成长尤为重要。

关键词：小学 班主任 沟通 优化策略

1 前言

我国现代教育理论主张对学生进行学校、家庭和社会的共同教育。良好合作的前提是有效沟通。班级领导者是学生的主要责任，家长是孩子成长前的主要家长。如何改变学生的交往意识和行为，拓宽交往的深度和广度，探索教育协同效应的形成，是他们健康成长的关键。

2 小学班级主任与家长接触的现状

小学青少年不仅是为孩子奠定良好知识基础的重要时期，也是培养和启发学生兴趣爱好的重要时期，也是帮助学生养成良好习惯、全面发展的重要时期。小学生不同于初中生，他们有自己的意识，但这些行为意识很多是不成熟的，有的是不正确的。家长和班级领导者要通力合作，遵循学生认知发展规律，互相帮助，经常沟通，提高沟通效率。只有这样，才能形成孩子各方面的能力和正确的观念。

2.1 班级主任与家长沟通的内容和视角是片面的

（1）班级领导者与家长的单向沟通

家长和班级领导者对孩子的心理健康和兴趣有不同程度的关注，但学生的考试成绩、作业完成情况和学习成绩仍然是家长最常问的问题，大部分也是班级领导者关心的问题。我们提倡素质教育，这就意味着学生能够在德、智、体、美、劳等方面得到均衡发展。然而，大多数老师和家长并没有真正树立正确的观念。他们虽然高举全面发展的旗帜，但仍然注重学生智力的发展，忽视了儿童其他素质的发展。

（2）班级主任与家长的单向沟通

班级领导者和家长片面地讨论学生的优缺点。大多数现代小学生都是独生子女。他们在身体和精神上都非常脆弱。他们受得了表扬，但受不了批评。学生们被父母宠坏了，充满了溺爱。为了减轻来自学生家长的压力，一些班级领导者只能对学生和家长友善。如果学生错了，老师可以选择忽略它。

2.2 班级领导者与家长沟通方式单一

小学班级领导者与家长的沟通方式主要有三种：家长与老师沟通、微信群沟通、电话沟通。也就是说，小学教师和家长选择的交流方式单一。同时，电子交流比面对面交流和文字交流更受欢迎。

2.3 班级领导者与家长沟通的频率和时间较低

大多数家长每学期与班级领导者沟通一到四次，沟通时间不到10分钟班上大多数老师也是这样。他们之间的交流不仅不频繁，而且时间也很短。一般来说，简单的交流每月发生一次，但可能达到预期的效果。

3 小学班级主任与家长沟通的影响因素分析

3.1 一些家长缺乏基础教育素养，沟通困难

父母的受教育程度是指父母所受的学校教育。它是家长教育素养的重要组成部分。所谓家长教育素养，是指公民在扮演家长角色时所表现出来的教育理念、教育能力和教育方法。然而，教育水平并不总是与基本识字率成正比。

3.2 沟通双方对学生有不同的看法，这就容易产生分歧

在大多数家长看来，班级领导者对学生的教育有绝对的权威。家长应该听老师的建议，但有些家长对孩子的教育有自己的想法。对班级领导者来说，他们就像班上的大家长。所有学生都受到平等对待。班级领导者希望以严谨的态度和标准对待学生，帮助他们在小学形成一套良好的习惯。

3.3 家长和老师过于重视学生的智力教育和训练

学校评价有一定的标准。班级领导者往往注重学习，提高班级排名和绩效奖金。所有的父母对他们的教育都有期望。希望和他的孩子将来会有一份体面的工作和美好的生活。希望他们赢在起跑线上。他们很小的时候，就把孩子送到各种补习班，准备各种练习题和考题。他们非常关心孩子的考试成绩，并以此作为奖励标准。因此，教师与家长之间的交流主要是以学习为基础的。

4 小学班级领导者与父母之间的最佳沟通策略

教师和家长共同努力，积极沟通，相互配合，达成教育共识，为学生的成长提供规范、正确的指导，为学生的健康发展奠定六年的基础。我想这是小学老师和家长的共同心愿。为了实现这一目标，迫切需要改变小学教师与家长沟通的现状。

4.1 班级领导者和家长共同成长，提高沟通质量

家长和班级领导者在家校沟通中扮演着重要的角色。他们自身的行为意识和素质直接影响着沟通的有效性。因此，改善班级领导者与家长沟通行为的现状对提高家校沟通水平具有重要作用。

4.2 丰富交流内容，扩大交流范围

从电子设备沟通、书面沟通和面对面沟通三个方面提出了优化班级领导者与家长沟通模式的策略，强调沟通技巧和沟通满意度。交际是人际交往的基本表现，但交际的语言、行为和环境影响着交际的有效性，给交际者带来各种各样的情感。作为家校沟通的主体，班级领导者和家长必须重视自己的沟通技巧。这样，双方才能建立起和谐的沟通关系。

5 结论

班级领导者与家长的沟通，不仅连接了家庭教育和学校教育，而且保证了学生的全面成长。班级领导者和家长要明确自己的权利和义务，树立正确的沟通观念，全面关注学生的成长，选择合适的沟通方式，帮助我们的学生平等和谐地成长。

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