学生喜欢体育却不喜欢上体育课的原因分析及对策研究

杨洪源

学生喜欢体育却不喜欢上体育课已成为普遍现象。改变学生喜欢体育不喜欢上体育课的现象，是体育教师应该重视和解决的问题。本文对学生喜欢体育不喜欢上体育课进行了分析研究，希望能和老师朋友们共同提高。

一、学生喜欢体育不喜欢上体育课的原因分析

1.自身身体素质的限制

由于身体素质不好，导致上体育课时，不能按照老师的要求和标准完成锻炼任务，在学习中被其他同学笑话，使其自信心受到打击，从而引起体育兴趣的降低。这类学生主要是一些自身身体素质比较差的学生，如身体特别肥胖的学生、身体和智力有缺陷的學生。

2. 有过不好的运动史

很多学生在以前的学习和锻炼中受到过身体上或精神上的伤害，自信心很低，不敢进行许多类型的体育运动，造成体育兴趣不高。

3. 受中国传统文化的影响

在漫长的封建社会里，广泛流传的是重文轻武的思想。很多家长认为体育学好学坏无所谓只要文化课学好就行，导致许多学生应有的体育锻炼时间被家长剥夺，同时向学生传授这方面的思想，使学生在上体育课不完成学习任务时缺乏应有的羞耻感，致使学生喜欢体育但不喜欢上体育课。

4.教师因素

教师因素可以分为体育教师因素和其他任课教师因素。体育教师因素主要有教师业务水平不高，教学方法不新颖、教师自身的责任心不强。很多学校的体育教师没有经过正规的院校学习，没有掌握基本的体育教学方法。其他任课教师不支持学生参加体育活动，只要文化成绩好就行，是影响学生不积极上体育课的重要原因。使学生同他们一起认为，学习体育是没有用的，而且会影响学生的文化课学习。

5. 受教学条件的影响

我们边疆少数民族地区，体育场地器材严重不足。在体育教学实施的过程中，场地器材不足，使老师难组织上课，致使学生对体育课的兴趣不高，不喜欢上体育课。

二、改变学生喜欢体育不喜欢上课的对策

1.广泛开展思想教育，让学生了解上好体育课的重要性

学生真正认识到学好体育的重要性，才能逐渐培养出学习体育的兴趣来，在培养学生正确观念的同时，加大对体育的宣传力度，多组织开展体育活动，使学生家长和其他任课教师也能充分体会到这一点，成为学生学习体育积极的拥护者，真正从思想深处认同体育的重要性。

2.紧跟时代，了解学生

随着年龄的增长、时代的变迁，老师和学生的代沟越来越深。这就要求我们的老师紧跟时代步伐，认真研究对待我们的每一为学生，不断学习更新知识，创新、创设符合学生特点的教法。

3.树立“健康体育，快乐体育”的教学观念

体育教师在上课中一般采用“三部分”的结构模式：准备部分—基本部分—结束部分。这种教学结构单调很容易让学生失去兴趣。在教学过程中，体育教师灵活运用教学手段，不断改革创新教法，寻求更适合学生心理和生理特征的教法进行教学，才能更好地调动学生的学习积极性。教学方法的选择，既要符合教材特点和学生实际，又要新颖有趣、易难适度、富于变化，使学习轻松愉快。如在准备运动中，运用简单轻松的游戏作为课的开始，可以激发学生的兴趣，使学生尽快进入到运动状态中。在基本部分，可采用游戏、竞赛、学生分组练习方法等方式进行，使练习的形式多样化，充分发挥学生各自优势和特长。结束部分的放松整理运动，可以利用音乐，让师生在旋律中跳起来、舞起来、笑起来，调节肌体、放松身心。这样，整个教学过程都围绕学生进行，使学生成为学习的主人并享受到运动带来的乐趣。

4.让学生“动”起来

让学生动起来是我们体育课的“灵魂”，上体育课学生不动，体育课就没有价值可言。要想学生动起来，重要的是触动学生的运动神经。

放弃以往“一个哨子，两个球，学生老师都轻松”这种错误不负责任的教学观念和模式。我们学校的学生平均年龄都在15岁以上，具有自己的独立思维个性，让他们被动的听老师讲他们会毫无兴趣并且觉得很烦。经过我调查研究“参与式的教学”学生老师一起上，效果最好，没有固定标准，终级目标“高兴，出汗”。为此我制定了我的教学标准：学生来上我的体育课高高兴兴并出了汗，我的目标就达到了百分之九十，同时学生能提高一点自己的运动技能掌握一点体育知识，我的教学目标就达到了。

5.体育场地的开发与利用

我边疆少数民族地区，体育场地器材严重不足，只能充分改造和发挥现有体育场地和体育器材的多种作用和多种功能，因地制造宜，让学生从中享受各种体育活动的愉悦让学生喜欢体育更喜欢上体育课。因此教师要充分的开发和利用场地器材资源;例如在篮球场边安装多个不同高度的篮球架，利用篮球场和排球场进行小足球活动，在篮球场进行乒乓球比赛，多做一些不需要器材的集体游戏，鼓励学生自制玩具，发挥学生的动手能力。总之要充分利用和发挥场地器材的各种功能，尽量开发一切可以利用的资源。这样不仅抑制了教学内容的单一所带来的枯燥感，同时也克服了学校器材设施不足的困难，丰富了体育课的内容。

改变学生喜欢体育却不喜欢上体育课的现象，是我们体育教师应该重视和解决问题。本文通过对学生学习体育情况进行调查研究，得出了体育教学中学生喜欢体育不喜欢上体育课的几点原因，然后根据实际情况提出改变学生喜欢体育不喜欢上体育课状况的几点措施，以期让学生喜欢体育不喜欢上体育课的状况有所改善，也希望能和老师朋友们共同提高。