拥抱生命，做有温度的教育

黄炳强 杨澜壮

“看金色的阳光照射在大地上，听风吹树叶的‘沙沙声，闻花朵盛开的芬芳……”这是启明小学六年级学生郑煦婧在作文《活着的感觉真好》中对生命的赞美，这也从一个侧面彰显了启明小学生命教育的成果。

近年来，江门市启明小学坚持做有温度的教育，办有情怀的学校，在生命教育模式创新方面进行了有益探索，引导学生欣赏生命的美好，绽放生命的精彩。因为，如果我们不了解、不尊重孩子的天性，往往我们做得越多可能对孩子的伤害越大。

尊重生命，身心健康为根本

启明人将学生拥有健康体质作为根本，创建了体育课程的“导学、助学、促学”机制，通过“每天阳光一小时”活动增强学生的体育锻炼意识，提高学生的体质健康水平。双节棍、蔡李佛拳等武术健体项目，是学校的教学特色之一。学校研发了一套蔡李佛拳操在全校普及，确保学生每天一小时体育活动时间。2021年，学校还启动了篮球、口琴两大特色项目，进一步擦亮了校园“启明星”。

重视学生心理健康教育，学校不仅有蓬江区独有的设备全、规模大的“特殊资源教育室”，还建立了心理咨询长效机制，每周为孩子提供专业指导，开展心理疏导或感统训练，使学生获得最适合的教育，增强挫折承受力，学会尊重生命。

张扬个性，社团活动展风采

启明小学以“用心办好教育，让孩子获得更多的成功机会”为指引，多角度给孩子创设展示和发展的平台，让每一位孩子得到肯定。舞蹈、合唱、管乐、书法、绘画、毽球、田径、足球、蔡李佛拳、象棋……十余个学生社团活跃在校园，为学校教育增添了活力。

学校利用大课间开展蔡李佛拳、跆拳道、小提琴、合唱、毽球等特长项目训练，目前共有超过800人次学生参与了特长项目的学习与训練，在省、市、区比赛中取得了不错的成绩。2013年学校被授予“江门市跆拳道特色项目学校”称号。

学校坚持让学生每天听一首世界名曲，培养学生对美的欣赏能力。为培养个性张扬、有特长的学生，学校开展了校园“吉尼斯之星”挑战赛，学生通过一分钟跳绳、金鸡独立等游戏参与挑战，既丰富了课余生活，又体验了成功的喜悦。

学校启明行进管乐团曾在广东省第二届中小学生行进管乐、行进打击乐暨首届行进课堂乐展演活动中荣获一等奖;武术队在广东省武术锦标赛荣获“双节棍”项目团体三等奖，在江门市首届“汇悦城杯”武术大赛中荣获“双节棍”团体一等奖、五轮拳二等奖，学校因此荣获了最佳组织奖。学校还成功申报成为江门市足球试点学校和江门五邑粤剧培训基地。

人文关怀，课堂内外同精彩

“教师不变，课堂不会变。课堂不变，学校不会变。”基于这样的认识，学校瞄准教育教学中的突出问题，塑造有情怀的教师，改善教育教学状态。学校提出“五化”教学策略：活化教学目标、趣化教学过程、情化师生关系、精化练习设计、多元化学习评价，带来了课堂教学的务实高效。

建立“把脉—评价—定位—培养”的名师导入机制，按照“面向全体，分层培训，突出骨干，循序渐进”的思路，学校构建学习共同体。突出“集体导引”与“首席导引”相结合的机制，为“名师工程”注入活力，学校一批青年骨干教师在博采众长中快速成长，在各级各类教学比赛中崭露头角。从书声琅琅的教室，到竞技博弈的运动场;从个性飞扬的舞台，到各类兴趣活动场所——五彩斑斓的校园生活丰富着启明学子的生命体验。

“做有态度的教育，办有温度的学校”，这是启明小学的梦想与愿景。我们坚信：一个被称作学校的地方，可以改变人的命运，让个体得到发展，精神得到升华;应满是阳光和鲜花，不仅给孩子带来知识，更有自信快乐和健康成长;应是快乐的发源地、梦想的出发地。