新课标下高中语文课外阅读的指导措施

严茂素

摘要：课外阅读的指导在高中语文的学习中是非常重要的，这不仅能够激发学生们对语文阅读的兴趣，也能够在一定程度上提高语文成绩。不过目前看来，高中语文的教学过程中还很缺乏课外阅读的指导，造成学生们的阅读习惯得不到培养，在语文学习中缺少素材的运用。为此，本文在新课标下高中语文的课外阅读方面提出了一些指导措施，让课外阅读能够更好的渗透到高中语文学习中去，满足新时代语文教学的发展需要。

关键词：新课标;高中语文;课外阅读

引言：随着新课程改革的逐渐推进，教师们对语文课外阅读的讨论也越来越深入，纷纷采取措施改变以往的教学方法，满足语文课堂教学发展的要求。不仅如此，在高中语文学习中渗透课外阅读还能够提起学生们的自主学习意识，使他们主动的阅读，主动深入到语文学习中去，提高自身的文化素养和综合素质。从而对高中语文的学习成绩提高有很大帮助，也能够促进高中语文教学的进展。

一、通过学习经典课文，渗透语文课外阅读

尽管大多数教师都能认识到课外阅读对语文学习的重要性，但由于高中学习时间紧、任务重，教师往往集中于课文内容的讲解，而忽略了培养学生们的课外阅读兴趣。这样一来，就使学生们失去了开拓视野、增长见识的机会，反而对高中语文学习有着不利影响。因此，教师应该合理安排教学内容和时间，通过教材内的经典课文来渗透课外阅读的发展，使学生们在课外阅读中找到语文学习的乐趣所在。

以人教版的语文必修教材为例，在第三单元的课文《拿来主义》中，就可以通过经典作品来感染学生，激发他们的阅读兴趣。《拿来主义》是鲁迅的经典文章之一，文章内容虽然浅显易懂，但十分耐人寻味，因为这篇文章的写作背景很复杂，写作的目的并不仅仅是为了发表一篇文章，而是要對当时的一些政策和观点做出批判。在学习完这篇课文后，教师可以利用课文来引导学生进行课外阅读：“这篇文章之所以是经典之作，就是因为写的很有意义，让人印象深刻的同时也能了解过去的历史。大家在课余时间也可以多多阅读一些这样的优秀作品，丰富自身见识，也能对语文学习有所帮助。”学生们在被经典作品打动的同时，也会听取教师的建议，在生活中保持热爱阅读的习惯。这不仅仅是一种对语文学习、语文成绩有好处的做法，更能够提升学生们的综合素质和核心素养，健全他们的人格。

二、引导课外阅读方向，提升课外阅读质量

在以往的高中语文教学经验中，教师很少培养学生们的课外阅读热情，即使有所培养，也不注重于引导阅读方向，这就导致了学生们课外阅读的效果达不到理想状态。因此，教师应该认识到课外阅读质量的重要性，不能仅仅是让学生们爱上阅读，更要让他们阅读好的作品和书籍，从而提高他们的语文素养。

例如人教版的高中必修语文教材，在第四单元课文《我有一个梦想》中，就可以顺势告诉大家平时应该阅读的类型。《我有一个梦想》是一篇演讲，铿锵有力的语句能让每一个阅读它的人都为之感动。虽然课文内容讲述的是作者对于和平与自由的向往，但这种“我有一个梦想”的精神是值得我们学习的。在课文讲解过后，教师可以利用这篇文章来引导学生们平时的课外阅读：“这篇文章是非常积极向上的，相信作者的演讲也触动了每一位同学。因此，在平时的课外阅读中，要选择一些积极的内容去阅读，这样才能潜移默化的增强信心，而不是灰心丧气。”这样一来，学生们的课外阅读有了方向，就不用担心会被误导，也能在一定程度上提升他们的阅读质量。

三、利用课堂小组讨论，加深课外阅读认识

从以前的高中语文教学课堂来看，教师往往集中于课文内容的讲解，而忽略了学生们的参与和互动。实际上学生们相互讨论课文内容也是一种加深印象的做法。因此，教师可以转变以往的教学思路，把课堂上的小组讨论运用到课外阅读中去，让学生们在交流与分享中加深认识，开拓视野。

例如人教版的高中必修语文教材，在第三单元《咬文嚼字》这篇文章中，教师就可以插入一些课堂上的互动和讨论。在这篇课文中，作者列举了一系列的例子，比如“僧推月下门”的推敲、“李广射虎”段落的改写等等，这都是一些很好的讨论话题，通过让学生们分小组自由讨论，能够让他们开拓思维，培养独立思考的能力，也往往会有一些学生能说出自己独特的见解。在讨论过后，教师可以做出总结：“大家讨论的都非常出色，但在平时，大家也可以把各自读过的书籍进行讨论，把小组讨论的形式延续下去。”课堂上的讨论并不是终点，在学生们的课余时间进行互相讨论，分享、交流各自的阅读经验，更能够使学生们认识到其他的优秀作品，也能够增强趣味性，丰富课余生活，让学生们在趣味中进行高中语文的课外阅读，从而提高语文水平。

结束语：

总而言之，教师们应该在课外阅读的指导方面多下功夫，通过研究、应用指导措施来使学生们提高阅读兴趣，让他们发自内心的爱上阅读，积极采集生活中的有用素材运用到语文学习中去。这不仅能够健全他们的人格、提高他们的语文素养，也能够帮助他们开拓思维和眼界，让学生们在高中语文的学习中更加顺利，切实提升高中语文课堂的教学效果。

参考文献：

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[2]陈玉 .试探新课标下高中语文课外阅读的指导措施[J].文理导航，2018，{2}（38）：238.

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