科学游戏在幼儿学前教育中的应用

王玫

摘  要：学前教育对幼儿的成长有着非常重要的作用，可以培养幼儿的语言表达、逻辑思维以及价值观念等能力，但因幼儿自身特征与认知水平的限制，在幼儿园教学中要制定适宜幼儿发展的教学策略，将课堂理论与科学游戏相结合，才能更好地实现幼儿教学的有效发展。基于此，文章以科学游戏的重要性为切入点，介绍了在学前教育中应用科学游戏需遵循的原则，重点探讨了其应用策略。

关键词：科学游戏;幼儿;应用

【中图分类号】G614       【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）26-0057-02

The application of scientific games in preschool education

WANG Mei  （Lingtai County Gansu Province Longyuan Mingdu Kindergarten，China）

【Abstract】pre-school education has a very important role on the growth of young children，can cultivate children's language expressing ability，logical thinking and values，but due to the limitation on the child's own characteristics and cognitive level，to formulate suitable for young children in kindergarten teaching development of teaching strategy，combining the game theory and science class，they can better achieve the effective development of early childhood teaching. Based on this，this paper takes the importance of scientific games as the entry point，introduces the principles to be followed in the application of scientific games in preschool education，and focuses on its application strategies.

【Keywords】Scientific games;Young children;Application

1. 在幼儿学前教育中应用科学游戏的重要性

（1）提高认知水平

在实际教学中，教师设定的游戏能强化幼儿的学习意识，有效提高游戏探究能力，从而形成正确的学习心态。同时，在教学过程中，教师要以幼儿为主体了解他们的个性差异，以增强个人的理解力，通过学习树立科学的学习观念。按照幼儿的能力编制游戏活动，以科学教育为理念，把知识渗透于游戏中，让幼儿在游戏的带动下主动学习并挖掘其潜力，形成正确的学习观念，提高幼儿的认知水平并达到知识的强化。

（2）激发兴趣

游戏具有一定的趣味性，教师在教学中通过游戏引导和拓展幼儿思维，实现幼儿自主探究与学习的目的。在教学活动中，教师通过细心观察探究教学内容，不断强化幼儿的综合能力，让他们具备科学的学习态度，促进健康的成长与发展。同时，在有序游戏的引导下，帮助幼儿激发学习的兴趣，从而喜欢并积极参与到学习中，实现有效教学的目的。

（3）培养创新能力

在幼儿园学前教育中，设计游戏教学能够利用游戏的操作培养他们学习的创新意识，这对幼儿的学习理念与素养都有着非常重要的影响。在教学中，教师要培养幼儿善于动手、主动探究的能力，并具备一定的学习理念。通过科学游戏的设计，从幼儿思维出发创新游戏内容，强化他们的综合素质，促进幼儿健康的成长与发展。

2. 在幼儿学前教育中应用科学游戏需遵循的原则

（1）科学性原则

在幼儿园教育中，应用科学游戏教学时要具备科学性原则，设计游戏要以教学目标和素质培养为指导，让幼儿在游戏中获得充分的知识内容，增强个人素养的提升。通过开展科学性的游戏教学，调动幼儿积极思考，充分把握游戏中所隐藏的问题，并在游戏中找到问题解决的方法。科学性游戏的开展要适合幼儿初期的思维特点，以丰富的材料与生活化的情景引导他们走进游戏，带动其深入理解游戏问题，从而积极投入到解决问题的活动中。

（2）启蒙性原则

在幼儿园教育中，应用科学游戏教学时要具备启蒙性原则，能够通过游戏的开展引导幼儿进行无限思考。幼儿时期，他们对周围的世界充满好奇，正处于逐步探索的环节中，课堂游戏的设计要引导幼儿很好地学习生活常识，帮助他们充分认识世界。要将幼儿的好奇心变成学习的动力，通过不断的探索學习新事物。通过科学游戏的设计，培养幼儿良好的学习习惯与方法，致使他们认真地投入课堂教学中。科学游戏应具有激发幼儿潜能的作用，让他们在毫无束缚的情况下进行游戏的创造，实现幼儿教学的有效开展。

（3）趣味性原则

在幼儿园教育中，应用科学游戏教学时要具备趣味性原则，按照幼儿的喜好设计符合他们个性的科学游戏内容，保证幼儿参与到课堂的互动中。要达到这一目的，教师在设计游戏时就要以幼儿为主体，时刻关注幼儿的生活与学习，了解他们的喜好与特点，在实际教学中选择能被幼儿喜爱和欢迎的游戏模式。另外，教师还要对教学游戏做适时改进，调试游戏规则，保证课堂教学的新颖，让游戏教学充满趣味性，时刻吸引幼儿参与到实际教学中，实现幼儿园学前教育的真正目的。