“以导为主，以管为辅”有效做好中学生手机的管理

罗奇伟

摘要：随着我国新经济、 新文化、新观念的到来， 新时代中学生的生活方式和消费行为发生了显著变化， 手机作为便利的信息沟通工具， 大量涌进校园， 手机消费成为中学生新的消费项目。 在求新求奇的消费心理的作用下， 在通信领域信息的丰富化、 便利化等因素的刺激下，不少中学生成为手机一族。如何对中学生的手机进行有效的管理，成为学校、老师和家长热切关注的话题， 成为学校管理的重要组成部分。本文从当前校园手机的普遍现象入手对校园手机的有效管理进行分析。

要进行有效管理， 必须使管理的方法、 手段和措施都合情合法， 确保管理效果， 为学校正常的教育教学秩序提供保障， 为学生的健康发展作出贡献。 要达到这一目的， 学校对学生的手机管理必须注意以下策略：

关键词：中学生;手机使用;有效管理

一、通讯保障，解决忧虑

现代的中学生不可能活成一座孤岛，特别是通讯发达的今天。所以要对中学生手机管理之前，要有通讯保障，解决学生学习和生活上的后顾之忧。在校学生特别是住宿的学生，他们也需要与家长互动联系，作为学校当然不能让学生在上学时段完全与外界隔离。学校应创设条件在校园、宿舍区安装固话，教师办公室、学校值班室、宿舍管理处的電话也应适度向学生开放，以满足学生正常的联系需要，以化解由于禁带手机带来的通讯需要的压力与不便。没有手机，通讯仍保持通畅，学习生活都不误，自然而然就减少了学生对手机的念想。

二、德育先行，树立目标

德育教育的实质就是对青少年的道德认识、道德情感以及道德意志的培养。在学生的心灵深处播种下良好的做人道理和社会公德的种子，以此规范行为，砥砺心智，使学生最终成为有益于他人、有益于社会的人。中学生手机的管理，是个难题。我认为，只是管，那是下策，一味地堵住学生不用手机这个口绝对行不通，时间一久，问题就会爆发，到时将会是一发不可收拾。要解决学生对使用手机的认识问题，还是要以思想的疏导为主，我们可以通过德育课堂的教育和班级主题班会、国旗下讲话的教育，使学生树立远大的理想，确定人生的目标，改变对待人生、学习的消极态度，正确认识自己，看清自己，确立正确的人生观和价值观，使自己的主要精力都用到学习上和对未知的探索上。只有学生在思想上提高对人生目标认识的高度，才能形成自制力，自觉抵制手机的诱惑，学生就会水到渠成地把时间和精力都花在学习上。

三、家校联合，齐抓共管

家长的态度往往对学生的认识和学校的工作产生很大的影响， 要让禁带手机的工作顺利开展， 首先必须要让他们明白孩子在学校使用手机的危害或在家过度使用手机的后果，禁止带手机进入校园的做法得到学生家长的理解与支持。学校可在新学年开始时即召开家长委员会会议和家长会，在贯彻学校规章的同时把学校禁带手机的依据、 认识和做法交由家长讨论， 取得一致的看法，或印发关于手机合理使用的告家长书， 再或者是由家长委员会向全体家长发出倡议， 要求不配手机给学生或协助学校进行监督管理， 从而减轻学校在处理违规学生时的阻力。家长如果不给孩子手机充话费或不给孩子买手机，就给学校教育减轻了压力;孩子违反了纪律，被老师没收了手机，家长能给与理解和支持，老师的工作将会顺利、有效开展。“人心齐，泰山移”只有齐抓共管，家校联合，形成教育合力，才能有效管理学生使用手机。

四、丰富活动，转移注意

活动育人，有益的活动有强大的育人功能。教师要精心组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。为了把学生从虚拟时空拉回到现实生活，就要根据学生的喜好，举办丰富多彩的学生活动，来吸引和转移他们的注意力和精力，比如可以大力发展学校的社团工作，成立兴趣社团，由教师指导，学生自发组织相应活动。如开展“校园足球”兴趣小组、校园舞蹈队、校园志愿者等等。在活动中，体现学生的能力，活动的价值和意义，这样学生就有存在感、成就感，再也不会在网络的虚无中自我麻醉。

五、鲜明制度，规范行为

科学的制度化管理是学校管理的重要手段， 因此要把手机管理列入学校的制度条文并制定切实可行的管理细则， 把它列入常规管理的组成部分。 特别是对违规带入的手机的处理， 要统一教师的思想认识， 克服随意性和盲目性，做到有章可循，并且要做到公平、公正，无论是谁都要遵守规则。这时可结合新生入学训练进行宣讲和纪律教育班会课引导学生进行讨论， 加强引导和教育， 让学生认清利弊， 解决学生的思想症结， 明确学校禁带手机的意义。

六、教师为范，身体力行

“身教胜于言传”要学生做到的规则，教师一定要做到，做好，给学生树立好榜样。教师要做到不在上课时候带手机、接电话等，特别在监考的时候，不能使用手机聊天、玩游戏、看小说或做别的事情。如果教师让学生不玩手机，自己却“机不离手”学生是不会听老师的，失去了教育的力量。

“不要让手机偷走了孩子的梦想”，对中学生手机的管理，要有效进行，手段和措施都要合情合理合法，才能确保管理效果，为学校正常的教育教学秩序提供保障，为学生的健康发展作出贡献。

参考文献：

[1]何丹颖.信息校园中学生使用智能手机的利弊及管理建议[J].新校园，2015（6）：122.

[2]滕传浩.手机对高中生学习产生的影响及对策浅析[J].決策探索，2016（2） ：57-58.