浅谈如何上好一堂中学数学课

张平

摘要：常说教学有法，教无定法，要想上好一堂数学课，必须要费一份功夫，多去研究学习，才能够在数学教学上有所建树，本文从教中学数学教学十多年，积累了自己教学的一些方法，本文就如何上好一堂数学课，谈谈自己的几点思考。

关键词：素质;备法;精彩

一、数学老师必备的素质

俗话说，欲给学生一滴水，老师必须先有一桶水，那么数学老师的一桶水体现在哪些方面呢？

1.必须了解中小学数学史。例如数的发展，数学家的故事及成就，经典的数学故事等。

2.必须弄清楚数学中一切公式的推导以及定理的证明。例如：勾股定理的推导及证明，一元二次方程求根公式的推导，多边形内角和定理的证明及推导等。

3.精通数学中的几个思想（分类讨论，数形结合，转化与化归，函数与方程的思想，优化思想，符号化思想等）

4.建立好中小学数学知识结构的网络。在小学主要学习数和算，中学阶段是在小学的基础上引进字母和变量，同时更加明显地把数学分为了两大板块：代数和几何。平面直角坐标系的产生，将代数和几何有机地结合在一起。

5.必须具备一流的数学解题能力，一名数学老师解题能力强，才是真正的魅力。

6.当今的教育与时俱进，我们必须要树立起终身学习的理念。要树立终身学习理念。学习的渠道很多：向专家学习，向导师学习，向同行学习，向学生学习，向报刊书籍学习等;学习途径也很多：通过进修学习、课题学习、学术学习、分阶段有重点的学习、网上学习、实践学习等;而要做到这一点，必须吃别人不愿意吃的苦，花别人不愿意花的时间，才能使自己的业务水平跃上新台阶。

二、数学课的备法

作为一名师范毕业的数学老师，我们所学的数学教材教法中，清楚地告诉我们备课必须做好三点即备教材，备学生，备教法。其实这只是一个大的方向，个人认为如何备好一堂数学课，要做到以下几点。

（一）弄清楚上课的类型

数学课的类型主要有三种;新授课，复习课，试卷讲评课。每一种类型的备课，各有所差异。

类型一：新授课

基本的环节：新课导入——新知探究——典例分析——巩固练习——拓展提高——小结新课——布置作业。

新课导入：导入的方法：故事导入，以旧引新，生活情景等。  遵循：有趣，简单，时间不超过两分钟。

新知探究：从现实生活中巧设情景，让学生自己去体会。从而引导出本节课所要学习的新知识。千万不能直接将数学知识告诉学生，一定要让学生在情景中体会学习。

典例分析：1.选题要有代表性，层次性，不重复。

（二）讲解时先让学生去做，做完之后再认真点评。

点评时，我们从审题，解题思路，以及格式方面去讲。千万不要自己去讲，老师直接讲例题限制了学生的思维，同时使学生很容易形成了依葫芦画瓢，不加思考的坏习惯。

巩固练习

1.选题不要太难，要学生尝试学习后的甜头。

2.这个环节我们老师要完全放手，要求学生做，学生讲，老师只起一个组织的作用。

拓展提高

1.在学生掌握的基础上，提高试题的难度，主要培养尖子学生。

2.讲解时注重解题突破口的分析，重视解题思路而非从头到尾板书给学生看。

小结新课

1.可以采用提问式小结：例如，通过本节课的学习，你有哪些收获？

2.通过学生的总结，老师再给予补充小结，并用PPT或希诺白板展示好本节的新课内容。

布置作业

作业必须与本堂内容相符合，数量不宜多，难度有层次感。

复习课备课方法

基本环节：设置简单题——得出复习的知识要点——典例分析——自主練习

三、在课堂上如何上出精彩

1：组织管理好课堂纪律，培养好学生的听课习惯。（坐姿，独立思考，做笔记）

2：上课的思路要清晰，这是一堂数学课最基本的要求。

3：语言力求精练，幽默风趣，不要重复，不带口头禅。

4：讲了学生也不会的，以及不讲也会的，我们坚决不讲。

5.教学语言要有启发性，声音要抑扬顿挫。

6.讲题时要注重分析，帮助学生找解题突破口。

7.现代化教学手段（几何画板，希诺白板5，数学公式编辑器，录课与编辑），必须用好，用活。

本文就如何上好一堂中学数学课谈谈几点关于自己的看法，不当之处，还请各位同仁批评指正。

参考文献：

[1]李国霞.浅谈中学数学教学中新课的导入[J].杂文月刊：教育世界，2015.（4）：192-194.

[2].陈祖强.对中学数学讲评课的几点思考[J].学周刊，2011.（11）：32-33.