活动美术教学法在初中美术教学中的运用

王雪

摘要：随着美术教育的革新，新的教学方法随之出现，如活动美术教学法，该方法由于具有较强的实践性与互动性，所以得到了家长的认可，同时也深受学生的喜爱。该教学方法是以活动为主体，将普通的美术课堂转变为教学实践活动，这不仅解决了传统课堂枯燥、乏味的问题，也使美术教学更具目的性，课堂活动的趣味性也得到了全面的体现。在此背景下，美术教学不再只是一节课程，更是一项活动，而且不再局限于教师个人，学生家长以及全校师生都可参与其中，这样美术教学也能取得最佳效果。

关键词：活动美术教学法;美术教学;运用策略

教学方法不仅涵盖了教师的教授法，还包含学生的学习法。在教学中，教授法需以学习法为基础，不然教师的教学便会缺乏有效性与针对性，而预期的教学目标也无法实现。因为教师是课堂教学的主导者，所以教法也需处于主导地位。在初中美术教学中，教师会用很多教学方法引导学生学习，如讨论法、演示法以及情境法等，不论采用哪一种教学方法，课堂都是教学的主要场所，这也致使学生的学习方式无法发生改变。应用活动美术教学法进行教学，美术教学的模式与场合会发生极大的变化，这不仅会提高美术教学的趣味性与效率，学生的学习能力与创新力也能增强。

一、初中美术教学存在的问题

如今我国各地的艺术教育发展得并不均衡，在经济发达地区，艺术教育取得了良好的发展，而在经济落后甚至是偏远山区，艺术教育的发展受到了很大的阻碍。受到传统思想观念的影响，大多数学校及家长只是重视理论教学，这也致使艺术教育过于形式，无法得到全面的落实。在日常教学期间，部分教师注重比赛而忽视教学，看重艺术优秀学生而忽视其他学生，强调专业知识技能而忽视培养学生的审美能力与意识，这不仅会影响初中美术教学的发展，还会阻碍学生的学习与进步。不仅如此，在美术教学的过程中，个别学生还存在未带齐学习材料的情况，该问题之所以发生主要在于学生自身的思想，在这些学生心中，美术是副科，并不需要考试，所以他们并未重视对美术知识与技能的学习。再加上教师的教学模式单一，只是结合课本进行教学，这在很大程度上也会影响美术教学的创新，对美术教学的质量和效率也会产生影响。

二、活动美术教学法概述

（一）活动美术教学法的定义与流程

活动美术教学法指的是将艺术活动全面贯穿到美术教学中，这样美术课堂不仅是一节美术课，还是一项实践活动，活动可由多节美术课组成，也可一节一个活动，具体情况教师需结合内容制定，在结束课程教学后，教师还要采取多元方式进行评价，不论是学生、教师还是家长，都可参与到活动评价中。活动美术教学法强调的是感受美、创造美以及欣赏美。感受美的过程，教师需借助视频、游戏等方式引导学生提出教学要解决的问题，再让他们思考、讨论进而感受生活中的美，并激发他们的创作灵感。创造美是针对提出的问题让学生进行思维碰撞，同时也要求学生探索创作的方法与环节，进而结合活动内容完成创作。在实践活动中，学生需自主解决遇到的问题，如若解决不了则需寻求其他同学的帮助，或由教师与学生共同解决。最后欣赏美即教师与学生的互动平台，学生可共同合作进行创作，也可自主完成，对于完成的作品也要展示评价。在评价中，可由学生自己点评、学生间互评，或邀请家长进行评价。

（二）在初中美术教学中，活动美术教学法的作用

应用活动美术教学法进行教学，可转变传统单一的教学模式。以往美术教学是在教室进行，在活动美术教学法的引导下，教学场地由室内转向室外，学生可独自完成作品，也可合作进行创作，而评价的方式也发生了很大的变化。随着活动美术教学法的发展，如今已形成才艺比赛、班服设计比赛等活动，随着活动的多样化与趣味化，初中美术教学的质量可得到提高，而学生也会产生学习美术的兴趣。其次美术活动是由学校部门组织，学生、家长都可参与其中，通过让学生与家长共同参与创作和评价，学生的积极性和主动性可得到调动，而学生的综合能力与艺术修养也能提高。

（三）应用活动美术教学法需注意的事项

首先要获得学校领导的支持。运用活动美术教学法进行教学，可将全校师生调动起来，而教学的目标也能明确。学校活动不仅需要德育、教研等部门的配合，还要后勤部门的支持，这样美术活动才能顺利、有效的开展。其次在活动中，教师还要因材施教，由于美术活动属于集体性活动，不可能让所有学生都喜欢，该活动对于某些学生而言可能具有较大的难度，这时教师可适当降低要求来帮助这部分学生克服困难，收获知识。最后在活动结束后，教师还要收集好活动资料并进行活动总结，这样也可为下次活动的开展奠定良好的基础。如今，很多学校在组织活动时并未注重对教学成果的总结，也未收到学生、家长的反馈，对于此，学科组需定期进行活动总结，收集、整理活动作品，再将其归纳分类，也能找到其中存在的不足进而改进。

三、结语

总而言之，传统的美术教学内容枯燥、效率低下，对学生的学习与发展没有过多的幫助。要想将美术教学存在的问题解决，教师就需转变教学形式。应用活动美术教学法开展教学，学生可与教师、家长共同参与实践活动，通过在活动中感受美、创造美以及欣赏美，不仅能提高他们的绘画能力及创新力，学生的艺术修养也能得到提升，而初中的美术教学也可取得更好的发展。

参考文献：

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[2] 活动教学法在小学美术教学中的运用分析[J].参花，2020（1）：62.

[3] 刘嵋丹.高中美术教学中“活动教学法”的应用[J].课堂内外·教师版（中等教育），2020（12）：140.