健康教育在小儿肺炎护理中的应用研究

段慕甲

摘要：目的：探析在小儿肺炎护理中应用健康教育的效果。方法：选择2018年5月～2020年5月在我院接受治疗的110例小儿肺炎患者作为此次研究对象，按照患者的入院顺序依次分为两组，每组55例，分别是对照组和观察组，对照组患者进行的是一般护理方法;观察组患者进行的是常规护理加健康教育护理，并且比较两组患者的护理效果及满意度。结果：对两组患者护理以后发现观察组的患者退热时间早于对照组、咳嗽消除时间快于对照组，观察组患者对肺炎基础知识了解评分也高于对照组，平均住院时间也是观察组短与对照组，观察组的患者对护理的满意度也高于对照组，几组数据均差异明显（P<0.05）;结论：对小儿肺炎患者采用健康教育护理可以快速缓解患者的咳嗽、发烧症状，有效帮助家长和少儿掌握肺炎的相关知识，使患者的满意度提升，实现小儿肺炎的有效预防。

关键词：健康教育;小儿肺炎;护理;护理效果

引言

近几年肺炎是最常见的小儿疾病，小儿肺炎主要是由于不健康生活习惯导致病菌微生物进入呼吸道引发感染造成的肺部炎症。患者会出现咳嗽、高热、气管内有脓性分泌物症状，需要及时接受正规的治疗负责会影响其他脏腑，造成更严重的后果。一般医院会采取直接药物治疗忽视了护理的健康知识灌输，没能让家长和孩子正确认识肺炎的发病原因，小儿不改掉以往的恶习还是会再次引发肺炎，为此我院特选取110例小儿肺炎患者为研究对象，将其分成两组采用普通护理和健康教育护理两种方式，发现采用健康教育护理使患者的患病症状减轻较快，患者的满意度高，重要的是提升了家长与患者对肺炎知识的了解，现将具体情况报告如下：

1.资料与方法

1.1一般资料

选择2018年5月～2020年5月在我院接受治疗的110例小儿肺炎患者为此次研究对象，按照患者的入院顺序依次分为两组，对照组55例，男30例，女25例，平均年龄（7.43±1.27）岁;观察组男33例，女22例，平均年龄（6.87±2.46）岁，两组患者基本资料差异小，无统计学意义（P>0.05）。

选取原则：必须是在我院接受治疗的小儿肺炎患者，全程接受我院的治疗没有转院等情况，并且排除其他心脏疾病与神经系统疾病患者，其他各项身体指标正常，对治疗内容和方案有详细的了解，经家长签字同意，被列入研究对象。

1.2方法

对照组：给对照组患者采用的是一般护理方法，安排好患者住院以后每天进行体温测量、给患者进行身体清洗;病房内的温度要适宜;对患者个人要进行每天固定的口腔手部清理避免再有细菌感染对家长要限制探视时间。

观察组：对观察组患者采用常规护理加健康教育护理，具体如下：①在患者入院以后，医护人员要对患者和家长讲解在病房需要注意的事项，一方面是保证自身的治疗顺利另一方面是不会对其他患者造成影响。②患者都是小儿容易烦躁、哭闹对医生的检查产生恐惧和反抗，为了使患者能顺利接受治疗护理人员要细心给患者讲解肺炎的治疗过程，给患者使用一些有卡通图案的小水杯降低患者的戒备心，让患者和家长在轻松的氛围里接受医院的治疗。③在出院的时候给患者和家长发放健康手册，普及相关肺炎预防知识避免在换季期间给孩子吃容易上火的食物;餐食注意粗细搭配营养均衡;要根据气温及时增减衣服，重要的是平时要注意良好的卫生习惯养成，避免小孩因为细菌感染再次引起肺炎。

1.3统计方法

本次研究采用SPSS20.0统计学软件进行数据分析，护理满意度用%表示，用采用X²检验，退热时间、咳嗽消除时间用（X±S）表示，采用t检验，如果P<0.05说明差异明显具有统计学意义。

1.4评价标准

患者的退热时间、咳嗽消除时间、平均住院时间都是通过医院的实际记录获得，肺炎知识的了解程度是通过最后的小程序问题测试获得，满分100分，显示在1-100分之间，越接近100分说明掌握程度越好。护理满意度采取的是小程序问卷方式，有固定的页面操作分为非常满意、满意、不满意几个选项，每个患者自愿选择自己的选项，最后进行系统人数统计。

2. 结果

2.1两组患者的护理指标对比

两组患者治疗后发现观察组的患者退热时间早于对照组、咳嗽消除时间快于对照组，观察组患者对于肺炎的知识评分高于对照组，平均住院时间也是观察组短与对照组，两组患者的各项指标比较具有明显差异，（P<0.05）具体如表1所示。

2.2两组患者满意度对比

对两组患者进行护理以后发现观察组患者和家長的满意度要高于对照组，两组数据比较差异明显，（P<0.05）具体如表2所示.

3. 讨论

小儿肺炎是一种常见的呼吸道感染引起的肺部疾病，在患病期间患者的抵抗力较低如果单纯地采用药物治疗无法满足患者的治疗效果，所以必须加上健康教育护理让护理人员给患者和家长普及肺炎的预防知识，包括提升患者和家长对于肺炎的正确理解，帮助患者建立健康的生活习惯，可以让患者在出院以后积极的预防，注意饮食的健康搭配，在气温变化时能及时增加衣服，勤洗手、漱口能有效地降低小儿肺炎的患病率。

综上所述：给小儿肺炎患者采用健康教育护理方式能快速达到治疗效果，缩短患者的住院时间，同时让家长和小儿了解更全面的肺炎知识，避免以后引起感染再次引发肺炎，在临床护理中能获得很高的满意度，可以在小儿肺炎护理中推广使用。

参考文献

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