第二届教育装备学术大会成都共识

2021年10月23日，第二届教育装备学术大会与会者，包括中国教育装备行业协会教育装备研究院专家委员会和咨询委员会成员、各地教育行政部门和教育装备工作者、中小学教师、行业从业者等300余名代表齐聚蓉城，聚焦“新基建新装备，数据赋能教育创新”，共同探讨教育装备和教育改革发展，形成如下共识并自愿成为共识的积极践行者。

一、我们深入学习了教育部等六部门印发的《关于推进教育新型基础设施建设 构建高质量教育支撑体系的指导意见》。我们理解，“信息网络、平台体系、数字资源、智慧校园、创新应用和可信安全”六位一体的教育新基建，是新时代推动教育数字化转型的“底座”工程，为促进教育创新变革、构建高质量教育发展体系提供强大的技术基础和应用环境。由教育新基建赋能的未来教育是更智能化的教育形态、更开放化的教育生态、更多样化的教育供给模式、更灵活的教育体系。

二、我们深入讨论了教育新基建与教育装备的关系。“教育装备赋能教育创新”是一个古老又年轻的命题，教育装备具有历史性、动态性和发展性的特征，在不同的时期被赋予不同的内涵和使命。社会发展、技术进步、教育变革是推动教育装备创新的三大要素，教育新基建作为新型的基础支撑关系未来，必将更新教育装备的设计理念、重塑教育装备的形态、深化教育装备与教育教学的关系。教育装备人需要提前谋划、积极响应，主动迎合时代发展的新趋势。

三、我们认识到，教育新基建赋予教育装备新内涵。环境感知、大数据、虚拟现实、知识图谱等技术正在改变人类的认知方式；移动互联、5G 等正在改变人类的沟通方式；新网络、新资源正在改变教育的供给方式。教育新基建将会破解教育领域的一些痛点、堵点和难点问题，“连接、场景、数据、计算、创新”将成为教育装备领域的关键词。积极探索应用技术装备创新学习环境、丰富学习内容、感知学情特征、拓展学习方式、优化学习评价等，着力在“推进智能校园、在线教学、教学空间创新、实验操作考试、教育大数据、校园安全、劳动教育、健康教育、三个课堂和创客教育应用”等十大重点上下功夫。

四、我们倡议，在中国教育装备行业协会的带领下，全体会员单位和教育装备研究机构要深刻领会“教育新基建是信息化时代教育变革的牵引力量，是加快推进教育现代化、建设教育强国的战略举措”，要深刻理解和把握教育新基建的内涵，深入研究教育新基建应用，依托教育新基建创新教育装备，为构建高质量教育发展体系提供支撑和创新路径。

五、本次大会之后，我们将采取积极的行动，与更多的同行、伙伴一起，躬行践履，巩固并扩大本共 识的成果和影响，促进教育装备在新时代焕发新活力，为全面实现教育现代化增添新动能。