小学数学教学中如何提升学生解题能力

韦爱民

摘要：小学数学学习过程中学生需要解决大量的题目，通过题目练习拓展数学思维，提升数学水平。所以，小学数学教师应当做好这一板块的教学工作，深入考察班级内学生的解题能力，通过相应水平的题目练习促使学生进步，帮助学生提升。而学生也应当自觉起来，做好家庭作业的同时加强错题本等等小技巧的应用，通过自主练习提升解题能力，提升实质水平，由此才能够一步步进步，通过题目锻炼而实现深刻的进步和成长。

关键词：小学数学;课堂教学;解题能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-115

小学生的数学解题能力应当能够解决生活问题，为今后的数学知识深入学习做好准备。所以数学教师应当通过多样化的教学手段丰富课堂，提高学生的数学学习兴趣，愿意花时间和精力在解题上，由此才能够进行下一步动作，通过深入的教学和习题锻炼提升学生解题能力，充分培养小学生数学解题思维，让学生看到题目简单分析后就能够找到解题方向，本文就将根据这样的角度展开讨论，希望能够启发更多小学数学教师，以丰富的教学方式锻炼学生解题能力，提升学生数学水平。

一、生活素材引导降低题目理解难度

生活素材的应用能够降低学生理解难度，从学生生活中接触的事物出发能够让学生更深入而完整的认识到数学知识，并且久而久之学生就能够明确的掌握数学题目意思，形成自己的一套學习方式。而教师应当通过生活中的常见事物培养学生这样的解题习惯。如三视图、方程等等都可以采用这样的方式加强学生直观感受，而教师应当灵活的应用身边的事物。由此学生才能够逐步深入题目思考，实现解题能力的进步，并在数学学习中不断思考，数学水平不断进步和成长。

例如，在进行“三角形的分类”这一课程的教学过程中，教师可以让大家在生活中寻找实物，方便的话可以带到课堂中和大家一同分享。而教师也可以准备一些教具，通过实物加深学生对三角形的理解，而这样的三角形中包含等边、等角多种实例，从而促进学生的数学知识吸收和理解。在相应的数学知识和概念里学习到更多，以此学生也能够在解决分类三角形的题目中掌握更多分类方式，在更多的数学题目中应用解决问题。所以，小学数学教师可以通过这样的方式降低学生理解题目的难度，逐渐加深学生的题目理解深度。

二、游戏式教学提升学生学习兴趣

游戏教学能够提升学生学习兴趣，以此学生才能够花费一定时间进行数学题目分析、计算。所以，在日常教学中，教师应当加强游戏的应用，结合多媒体等等手段加强游戏氛围，让课堂带给学生更好的学习体验，学生才能够真正的在课堂中有所进步和收获。所以，小学数学教师应当通过这样的方式提升学生学习兴趣，让学生适应课堂教学活动，调动积极性参与感受，这样才能够逐步提升数学知识认识，逐步提升解题能力，为今后的升学和在数学知识中的进一步探索做好准备。

例如，在进行“乘法运算定律的应用”这一课程的教学过程中国，教师就可以让大家预习课本，以至于初步掌握本节课学习的重点内容。之后，教师就可以引入游戏活动，让大家两两出题解题，应用乘法运算口诀快速的分析题目，运用心算、口算、笔算等解决数学问题，在课堂游戏活动中得到更多题目锻炼。由此学生的解题能力才能够逐渐提升上去，在课上学习新知识，通过游戏加深知识认识，借助作业巩固练习，而获得数学水平的增长和成绩的增长。

三、一题多解的灵活解题方式应用

一题多解是培养学生解题能力以及创新意识的重要手段，学生能够通过这样的方式对数学逻辑有更加深刻的理解，逐渐从题目解析中收获更多的解题逻辑，由此下一次解题时就能够有针对性的开发更多解题办法，通过深入思考题目对数学知识有进一步的理解。所以，小学数学教师应当通过这样的方式展开教学，让学生灵活的应用一题多解探索数学知识，从计算题、填空题、应用题等等中看到丰富的数学知识内容，从而数学水平不断进步，实现解题能力和学习能力全面提升。

例如，在进行“加法运算定律的应用”这一课程的教学过程中，数学教师就可以先带领大家回顾运算定律，举几个实例记忆起加法运算定律的应用。之后，教师就可以分别应用结合律与分配律等等解决同一题目，让大家通过不同的解决问题方法解决同一道题目。并且教师还可以应用不同的数学解题逻辑解析同一道题目，让大家根据习题跟练，或者可以分享在作业中遇到的一题多解等等。由此学生的解题能力才能够不断提升，在应用和巩固中有所进步。

总而言之，小学数学教师的关键任务是充分发挥教学指导作用，应用多年教学经验拓展学生数学思维，通过生活化素材的应用降低学生题目理解难度，从而快速理解作者考察的目的;教师还应当策划丰富的游戏活动，以提升学生解题积极性，保持良好的兴趣参与解题练习;教师还应当在课堂中讲解一道题目的多种解决方法，扩充学生解题认识，锻炼学生创新意识。由此学生才能够在小学数学课堂中学习到更多，不断进步和成长。

参考文献

[1]张艳萍.新课改背景下小学数学教学中学生阅读能力的培养[J].新课程，2020

[2]苏娜.小学数学教学中学生解题能力的培养[J].中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2020