初中英语品德教育策略分析

孙国艺

摘要：本文经过剖析初中英语教学中道德教育目前的现状以及道德教育对于同学们德育素养开展以及全体素养的重要性，并联合教学中的实例讨论初中英语教学中道德教育的战略，针对性地提出模式办法，教员更应该灵活多样地借助课本中的词汇等英语课程常识展开德育方面的教育，还可以经过创建德育教学活动情形演练，充分运用课本中的德育素材，发倔日常的德育资源等教学形式，并多渠道进行道德教育，将初中英语课程中的根底常识的传授和对同学们的道德教育相结合，培育综合性人才，培育同学们的思想品德。

关键词：初中英语;品德教育;德育素养;教学结合;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-409

一、初中课程中英语教学中品德教育的重要性

初中阶段的教育是同学们全方面发展的时期，英语教材中提出，在同学们整体素养的培育方面，学校和教员等教学人员，不单要注重同学们在学习过程中，对常用要点的把握水平，同时还应该注重培育同学们道德素质的提高，培育同学们健全的人格。这个课程规范对初中英语教员提出了一些详细的要求，要求其不单要注重英语常识的传授，还应该要注重对同学们德育方面的教育，真正做到在初中阶段的英语教学中培育同学们踊跃，向上，有活力的人生观和价值观以及德育素养。通过细化剖析初中英语教材，咱们可以发现，课本中许多英语要点都可以作为教员展开德育任务的教学素材，协助教员开展德育任务，协助同学们拥有踊跃，乐观，向上，人生的价值观，这一切都契合初中英语的教学目标，务必依照初中阶段教育标准进行教学。

二、初中阶段英语教学中品德教育的现状

1、学校和教员对德育工作注重水平不够

如今，在初中阶段英语教学中，学校和教员对德育任务的注重，是展开道德教育工作的关键点。但是，在实践初中阶段英语教学工作中，学校并没有意识到对同学们开展德育方面教育的重要性，教员也没有在德育方面的教育、教学观念。因而，也没有系统化、规范化的道德教育的方式和一些教学方面的类似规定。这使得很多学校的道德教育工作只可能停留在一些表面工作。此外，在察看德育任务的详细开展过程中，咱们也会发现一些不一样的景象，一些英语教员思想上仅仅重视对同学们基础常识的传导，思想上没有重视德育工作穿插在整个教学中的重要性，别的关于同学们全体素养的价值观形成的重要性。一些教员以为，德育教学属于思维道德课程教员的专属教学工作，并不是本人的课程范围。

2、德育方面教育、教学形式单一、内容不统一

如今的初中阶段英语教学中的道德教育，还存在教学模式传统无趣，教学模式没有办法多样化的问题。假如咱们要将效果提高质量，高效率的德育成果，咱们就必须要对类似的教学方式进行翻新，对教学形式进行丰富、多样化。各类相关文章要进行分类查询，可能是相关网站也可以是在学校图书馆内。但是，教员在实践工作中，英语课程教学过程，广泛存在的问题是，教员在上课以前并没有去找寻相干德育方面的素材，因而不能为德育教学做好课前充沛的筹备，致使德育教学任务效果差强人意。

三、初中阶段英语教学中品德教育的相关策略

1、通过词汇方式开展德育工作

同学们在学习初中阶段英语的过程中，须要学习并记忆大批的英语词汇，這是初中阶段英语学习的过程。并且，很多英语词汇都有不一样的含意和它独特的一些故事。教员能够从对每一个英语词汇的教学延申出每个词汇的故事，由此进行德育方面的专题教育。例如，教员在讲授词汇strong时，能够从咱们祖国变得stronger 入手，向同学们讲述咱们祖国变强的艰巨历程，这样不但可以加深同学们对词汇的印象，又能提升同学们的爱国情怀。

2、创造品德教育的情境

教员能够创造踊跃向上的德育教学情境，开展相关教学。比方，课本中讲的“Can I help you”，教员能够采用视频、图片、ppt、动画等形式，借助科技技术，将课本中的内容，用更生动的阅读形式向同学们完整地展示在大家眼前，课本中人物心境、焦急的心情，热心人们的帮助一系列的相关内容。通过视频形式来展现，不仅可以使相关词汇、语句深入同学们脑海，更能加深他们关于常识点的理解，还能让同学们身临其境的体验到文章中每个人物的情绪。这样不但完成了关于课本中常识的学习，还完成了对于德育教学的目标。

3、深入了解英语教材中的德育资源

关于初中阶段英语教学中的道德教育来讲，教材中的涉及德育资源的是很重要的。教员须要在其内容中不停深刻挖掘英语教材中对于德育教学的相关资源。例如，同学们在学习earth时，教员能够给同学们讲一下地球和咱们的一些关系，从地球目前的形态，所面临的一些危害来引申到，咱们应该如何去爱护地球，那么发生这些欠好的景象的要素等阐述，之后将课本内容完好的连接在起来，这样既可以协助同学们把握常识，又能对同学们进行德育方面的一些教育，提高同学们的环保意识。

4、踊跃有序开展课外德育资源

在充沛学习，深刻发掘英语教材中的德育资源的前提下，教员应该踊跃的走出去，去找寻一些课外适合同学们学习的德育资源。

结语：总而言之，道德教育在初中阶段英语教学属于重要环节，切不可漠视，为了使德育教育在初中阶段更好的开展和提升，做为一名教师更应该展示榜样力量，用自己的实际行动，告诉大家德育教育的重要性，此外还应该结合教材内容来更好的达到教书与人的双重目标，最终使同学们的综合素养得到进步。

参考文献

[1]郑雪梅.初中英语德育教育研究[J].软件（教育现代化）（电子版），2019，3（6）：17.

[2]向梦凝.2019. 初中英语品德教育阅读策略研究[J].中华少年，（6）：70.