基于学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

唐欣怡

摘要：在初中英语教学中，阅读在学习中占有很大部分，能大幅度提升学生的英语水平。近几年，我国高速发展，国家更加重视教育方面的发展。随着新课改深入学生课堂，英语的阅读能力的培养已是教师们现在的重大任务。初中英语教学也存在很大的缺点，需要教师大力改进自己的教学模式，帮助学生培养良好的学习能力。

关键词：学生;主体;中心;初中英语;教学模式;教学策略;阅读能力;新课改

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-012

英语作为三大主科之一，是教学中倍受重视的。初中英语主要是通过阅读来帮助学生学习英语的，从而掌握英语的语法，帮助学生提高英语的理解力。在课堂上教师要谨记学生是课堂的主体，一切以学生为中心，培养学生学习英语的能力，调动学生对英语的积极性。下面是关于基于学生为中心的初中英语阅读有效教学研究的策略。

一、初中英语教学的现状

在新课改背景下，我国的教学模式不断革新，但在实行过程中，还是有很多局限。出现很多问题阻碍学生英语水平的提升，让他们学习英语的难度增加。首先教师对英语的认知不够，英语是一门综合性很强的学科，教师受课过程中不仅要把书本上的知识教授给学生，更要让学生学会把知识应用到实际生活中去。教在教学时往往忽略了教学目标，只重视课本上的知识教学。二是教师设计教学方案时针对性弱，导致学生学习难度增加。教师只顾着教授课本上的知识，但忽略了培养学生思维能力。其次是教学方法不合理，现在的英语教学越重方法，因此，教师应该以学生为主，教师应该改进自己的教学方法，让课堂活跃起来，增强学生学习英语的兴趣。

二、基于学生为中心的初中英语阅读有效教学的策略

2.1以学生为中心

教师在设计教授过程时，一定要以学生为中心设计，采取“以人为本”的教学理念开展教学。教师在教授时应该有意识的让他们借助课本来自行学习知识，从而提高他们学习能力。教师在教授知识时，要根据学生的实际情况对他们进行针对性教学。学生们的学习能力不同，教师要根据这些设计自己的教学模式。教师也应该细心观察学生，发现他们在学习上的不足，让他们加以改正，提高他们的英语水平，让他们学习英语变得轻松。

例如：教师在教授“Friends-reading2：Best friends"的板块时，教师就可以让学生根据课本上的内容让学生掌握人物的形容词，如：slim，short，tall，generous这些单词。然后用本章学到的单词和语法进行造句，进而能够让他们活用自己所学到的知识，让学生参与到课堂中去，发挥他们在课堂上的主体作用。接下来，让学生们大声朗读一遍，对文章进行精读。对文章的重难点进行解析，尤其是重点词汇要进行解读和教授学生方法应用，让他们活用。在这个过程中教师可以把学生分成小组进行翻译，让他们通力合作，共同翻译组句。最后教师可以以学到的这篇课文为例，向学生们讲授阅读技巧，深入解读文章内容，让学生更加理解文章内容，进而提高他们的学习能力。

2.2灵活应用教学方法

教师在教授过程中，要活用教学方法，这样才能增加学生学习英语的兴趣。教师在教学时既要教授学生课本上的知识，又要注意自身的教学方法，要提高学生的自主学习能力。英语教师引导学生进行细致化阅读，灵活运用讲课方法。教师在解读阅读时，也应该让学生们懂得课本上人物的感情，这样才能帮助他们更加深刻理解文章，降低学习难度，提高他们英语的阅读理解能力。

例如：教师在教授学生“I think that mooncakes are delicious”这篇课文时，教师可以采用小组合作的方式来开展教学活动，并结合课本上的知识，让他们借助外界工具来翻译阅读，再让他们收集相应的节日信息和关于节日的图片来帮助他们了解这篇文章，然后再统一以多媒体的形式播放出来。这样的教学方法能够活跃课堂气氛，提高学生积极性，帮助他们锻炼语言表达能力，培养好的自我学习习惯。

2.3营造活跃的课堂气氛

在英语阅读的学习中，教师要营造活跃的课堂气氛，这样才能让学生主动去学习，提高他们的学习效率。传统的教学中阅读授课过于枯燥乏味，学生学习兴趣不高，这就造成了学生阅读水平低，教师授课困难，整体水平得不到提升。所以教师更要活跃课堂气氛，让学生从学习中感觉到开心，这样还能缓解他们的学习压力，激发学习热情。

例如：教师教授节日这些英语单词时，如：the spring Festival，the Mid-autumn Festival ，Easter Day。教师可以利用学生的兴趣来进行授课，教师可以简述东西方的节日差异来吸引学生的兴趣，再引出这个单元的课本，再给学生进行翻译。借助唱歌、表演让他们来了解这篇课文，让他们翻译起来更加轻松，降低學习难度。

结束语

综上所述，初中生的英语阅读水平提高的关键在于教师授课要以学生为中心，让他们在课堂中占主体地位，教师应在旁指导他们学习，提高他们英语阅读的学习能力。

参考文献

[1]郑文贞.基于学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[ C ].2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集，2019.

[2]石伟伟.基于学生为中心的初中英语阅读有效教学策略探讨 J ].新东方英语.中学生 2019，000（008）：161—162.