如何培养并发展幼儿的语言能力

党守荣

摘要：培养学生的语言表达能力是幼儿教育的重要内容，《幼儿园教育指导纲要》中曾提出，幼儿园的语言表达能力应在有意愿表达的基础上，和小伙伴们交流自己的需求和喜好，并学会轮流发言与倾听，可以运用简短易懂的语句表达自己所要陈述的事物。幼儿时期是语言能力形成的重要时期，应重视幼儿语言能力的发展培养，使其语言能力在启蒙阶段就有较好的基础，为将来成长之路所需的交际交往能力的培养提升做铺垫。本文就在幼儿园教学中如何培养并发展幼儿的语言能力展开探究，希望能够提供一定借鉴。

关键词：幼儿;语言能力;幼儿园;培养

一、构建轻松的语言环境，保持良好氛围

在实践课程里，幼儿们大胆的交流更有利于他们的沟通能力培养，在同龄人群之间的共生话题会多于他们与长辈们的沟通。所以应该特别设立一些时间段可以让幼儿们自由交际沟通交流，教师也可以尝试作为朋友的身份融入幼儿，和幼儿们打成一片，让他们可以打开心扉畅所欲言。

首先，在幼儿园的课程里增加一些可以对语言进行刺激的项目，比如说情景剧扮演，医院、餐馆等等，结合一些玩具，让幼儿们在玩耍中锻炼自己的沟通能力，提高语言表达能力，这样寓教于乐大大增加了幼儿的学习兴趣。

其次，还可以根据日常生活，教授一些常用语言，在日常特定的时间点和幼儿们沟通，如基本的打招呼礼仪：“早上好”“再见”等;或是一些敬语：“谢谢”“不客气”“没关系”等;还可以通过每天见到幼儿时对幼儿的夸奖，如：“可愛漂亮”“认真踏实”等词语增加幼儿的印象度，从而快速的学习到与人交往的技巧和方法。同时，幼师还可以利用一些玩具或观看电影等方式来启发幼儿沟通和交流的兴趣。

除此之外，教师也可以通过室外活动提高幼儿们的表达能力，通过游戏进行语言训练，在幼儿们自己组织活动的同时，又增加了他们的团队协作能力，一举多得。这能够让他们在快乐的玩耍中不知不觉地提高自身的语言沟通能力和人际交往能力。

二、开展趣味活动，激发表达欲望

在幼儿园教学中，活动环节能够有效吸引幼儿的全部注意力，是对幼儿开展有效教育的重要途径。作为幼儿园教师，应该紧紧抓住活动环节，通过开展趣味活动，加强幼儿语言表达能力的有效培育。

首先教师可以利用阅读活动，激发幼儿表达欲望。对于幼儿来说，生动、鲜艳的动画片画面能够有效吸引他们的眼球，教师可以在阅读课中选择相应的幼教动画片引入课堂，在充分激发幼儿阅读兴趣的同时，以动画片中通俗、精炼且富有感情的语言对幼儿形成良好引导，通过视听结合的阅读教学方式，使幼儿一边观看生动有趣且具有教育意义的画面，一边学习和理解动画片中的语言。在引入动画片时，教师要注意选择符合幼儿心理特征和语言能力的内容，比如“小猪盖房子”“魔法妈妈”等，就是非常好的幼儿阅读资源。在观看动画片后，教师可以在保障幼儿理解其中内容的基础上，有意识地引导幼儿展开角色扮演和对话练习，从模仿对话到创造对话。这对幼儿表达欲望的激发具有重要意义。

其次，教师还可以利用户外体育活动，进一步提高幼儿的语言表达能力。教师可以在户外体育活动中让幼儿做出指示动作，并让他们说出动作对应的语言。比如引导幼儿做出“跑”的动作，并让他们说出“我在跑”等;这不仅促进了幼儿表现力的增强，还在潜移默化中对其形成了有效的语言锻炼。

三、强化家园合作，实现共育目标

对于幼儿园的幼儿来说，家庭教育对其语言表达能力的影响也不容忽视。作为一名合格的幼儿园教师，不仅要在幼儿园的院内教育中重视幼儿语言表达能力的培养，还要使家长认识到家庭教育的重要意义，充分发挥家庭作用达到培养目标。在家园的有效配合之下，能够有效提升幼儿语言能力的培养效率。

在教学中，教师可以组织一些亲子游戏，并将语言表达融入其中，让家长参与到幼儿的语言游戏当中，了解幼儿园教育流程的基础上，还有利于加强幼师与家长双方之间的交流和配合。在幼师的指导下，家长也能够在家中对幼儿的语言表达展开针对性巩固指导。

此外，教师还应该鼓励家长每天抽出半个小时左右的时间专门与幼儿进行交谈，可以引导幼儿表述其在幼儿园中都学到了什么、吃了什么、发生了什么、喜欢哪个小朋友等，并对其表述中出现的一些错误进行及时的引导纠正，以此加强亲子和谐关系的同时，幼儿在表述中语言表达能力也能够有效提升。

四、结语

简而言之，幼儿园是幼儿语言启蒙的重要阶段，在这个阶段教师需要培养幼儿对与语言表达的兴趣，根据这个年龄阶段的幼儿的特点，结合日常生活和各种娱乐方式，为幼儿提供轻松自在的语言环境。学校老师应和家长共同正确引导幼儿，提高幼儿的表达能力和沟通能力，为幼儿的成长夯实基础。

参考文献：

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