谈构建小学英语高效课堂的教学策略

善玉兰

摘要：英语教学在小学中是很重要的一门学科，在英语的学习中没有好的效果无法集中注意力，使得老师在英语教学中有很多困难。随着教学的改革，小学英语的教学方式也要随时代进步，这就要求老师能够跟随时代的进步创新教学方法，让课堂效率得到提升。

关键词：小学英语教学;高效课堂

英语学科可以锻炼学生的语言表达能力和记忆力，英语的新奇性可以吸引小学生的好奇心，但小学生的控制力和自主学习的能力都比较弱，需要老师的引导和帮助，让英语学习可以顺利地开展。良好的课堂氛围和教学手段可以很好地解决这一问题，老师要学会创新教学方式，让学生能够在课堂学习中产生对英语学习的兴趣和积极性，从而使得英语课堂效率得到提升。

一、做好课前预习提高课堂效率

预习对于英语课堂的教学效果有很大的帮助和积极作用，所以老师要培养小学生的课前预习的习惯，在课下布置预习的作业让学生能够培养自主学习的能力，先把会学到的知识有一定的了解，这样在听课的时候才会有学习效果。如果学生在上课前没有进行过预习对于老师的讲课内容会很难跟上，可能需要老师反复去强调才能记住，会降低课堂的效率。而学生一直听不懂老师讲的也会让学生的自信心受到打击，影响学生学习的心情。所以为了能够让课堂顺利进行，英语老师应在课前布置预习的任务，例如我会在“What’s your favorite food”这一课中提前让学生回家预习，在家中想一想你最喜欢的食物是什么，然后把他的英文单词找出来学一学，最后带到课堂中给同学们来说一说。这样学生就会在预习的过程中先把这句话和自己喜欢的食物的英文单词学会，在课堂教学过程中也能够更快地融入进去。

二、应用小组合作模式，让课堂有趣

小学年龄阶段的学生都具有爱玩的天性，所以老师要在英语课堂中创新教学模式，吸引学生的注意力，为学生营造一个轻松愉快的教学环境，让学生能够在英语课堂中感受到快乐的学习。小组合作模式的运用可以解決这一问题，既能够和同学之间产生交流也可以在交流中合作学习，培养学生的合作能力。例如在讲到“My Family”时，可以开展小组讨论的模式，让学生以小组模式讨论自己的家庭成员都有谁？经过小组讨论增添了英语学习的趣味性，也培养了学生的小组合作精神，实现了通过小组之间的合作、交流完成学习任务的目标。

综上所述，小学英语高效课堂的实现需要通过老师的创新教学和让学生对于英语教学活动产生兴趣来实现，对于学生要给予鼓励，在英语课堂中老师可以营造一个轻松愉快的学习环境，通过课前预习、小组合作、课后复习等等方式让学生对于学习的知识有一个巩固和深刻的印象，课堂中也可以进行小游戏活跃课堂氛围，从而提高小学英语课堂的教学效率。

参考文献：

[1]孙媛.新课改下如何构建高效小学英语课堂[J].科学咨询（教育科研），2020（04）.