教师队伍建设的创新

周明

管理作为整个幼儿园的导向与灵魂，她所体现出的一种文化，是整个幼儿园向前发展、向上飞跃的根基与底蕴。思路决定出路，管理决定成效。我们北港幼儿园团队管理的核心就是在“打造个性”“凝聚团队”“传扬厚德”的基础上铸就魅力，用心坚守，成就美丽。我们注重内外兼修，激情洋溢地散发出北港幼人特有的魅力，让每位教师由衷地感受到快乐和喜悦。

一、以个性魅力提高教师职业幸福指数

（一）阅读书籍，专业提升

我们首先从素养入手，提升教师的文化底蕴。“读经典书，做高尚人”为每位教师的自练与内修拉开帷幕，一条条睿智的读书格言也彰显出每位教师逐渐成长的人格魅力。其次，我园以教研组为阵地，开展一系列理论学习活动。通过集体学习、小组交流、个人自学、撰写小结、问卷、赛课磨炼、反思性实践等多种形式开展学习，使主动学习的习惯成为常态，实现由内而外的提升。

（二）交流分享，共促成长

我们坚信，交流和分享是提升教师智慧的有效手段。我们通过一系列的经验交流评价分享活动，让教师学习捕捉他人的特色内涵，以此促进自我智慧的迸发。如“想象无限，童心同乐”创意美术展评活动，“在感受和欣赏中积累”的各班创意美术课题研究活动，“在展示中学习，在讨论中获得”区域游戏和主题环境评比活动，“精彩器械，智慧玩法”健康领域自制体育器械选评活动，“悟指南精神，创对话环境”新学期班级环境交流评比。此外，我们坚持以“集体活动的有效性”为原则开展一课多研活动，组织教师共同分析教材，选择普遍感到难以着手的内容，共同设计，反复实践，不断反思，生成实践创意，提升实践智能。

（三）唱好“五子登科”，激发潜能

“五子登科”，即换脑子、结对子、架梯子、搭台子、压担子这五个策略。

换脑子，即以先进的教育理念武装教师头脑。通过开展丰富多样的园本培训活动引发教师“头脑风暴”。

结对子，即经验丰富的教师与青年教师结拜为师徒对子。本着取长补短、共同提高的原则，我们不仅制订了“师徒结对子”活动方案，举行拜师仪式，而且非常注重过程的管理。

架梯子，即为教师的成名成才架设台阶。我们开设讲座、举办研讨、组织专题对话、与本校其他年级教师结成合作共同体，在教研中学习，在实践中进步，促进了教师的专业成长。

搭台子，即给有特长的教师一个施展才华的舞台。例如每周的教研培训，请有特长的教师担任导师，每周對教师作品进行现场点评，对技能提高给予引领。

压担子，即对教师委以任务。给那些教学基本功扎实、业务能力强的教师合理加压，让他们挑起年级活动的担子。

在唱好“五子登科”这出戏的同时，我们也十分注重人文管理，让每一个人都感觉到自己的重要，受到尊重，这就进一步增强了教师的责任感，激发了教师创新的潜能。

二、以团队魅力促进教师团队的转型

我们培养高素质教师队伍的首要举措是将集思广益的民主管理作为调动教师积极性的重要途径，并坚持以教代会、膳委会、园务会等民主管理的方式全方位引导和提升每位教师当家做主的主人翁意识。其次是实行内部管理岗位公开招聘活动，通过竞聘由大家投票选出自己信任且信服的“领导”。我们的大中小各教科研、年级组长，后勤管理部长，工会主席等便是在这种自信与挑战中获得成功转型的。

三、以厚德魅力赢得社会的“乐道”

（一）细节入手，重抓师德

一直以来，我们从细节入手，重抓师德，举办“正师风，树形象，拒收礼”教师签名活动，“学法 知法 守法 用法”的专题知识竞赛，“师德师风”系列演讲比赛，我们定期组织教师学习职业道德规范，以进一步规范教师为人师表、廉洁从教的行为。在“学先进， 比先进，争先进”活动中，我们学习了中小学幼儿园教师的微视频先进事迹及成功经验分享，全国五一劳动奖章获得者周乃岳同志也应邀走进校园，为教师做“立足平凡岗位，实现人生价值”的先进事迹报告，徐澄范书记也应邀来园做“审视自我，重塑自我”师德讲座。此外，我们还聘请了校外师德师风巡视员，设立了师德师风举报箱，开通了师德师风“园长热线”，定期举行师德问卷调查。一直以来北港幼“不体罚、不冷淡、不收礼”的“三不”，为周边社区所“乐道”，赢得了较高的口碑。

（二）传承美德，关爱他人

“点亮自己，温暖他人，造福社会”，这是北港幼人践行社会主义核心价值观和良好道德风尚的信念。“车有双轮，才能远行;鸟有两翼，才能高飞”。我们只有将自身的能量照亮和温暖他人，回报社会，才能从真正意义上提升存在感，实现价值观，获得幸福感。于是，我们走进周边社区，将健康排舞送进社区老年健身队，我们走进敬老院“传承美德，倡导新风”，我们还将特色书画送进社区活动中心，我们挥洒真情欢送老教师退休，我们“饮水不忘挖井人”，定期探望退休老教师，邀请老教师常回家看看，为她们送上一份关爱和牵挂。更值得一提的是我们以别样的情愫将敏感的婆媳关系感恩升华，“心心相印婆媳情”让家庭更增一份温暖。

教师的发展、幼儿园的发展都是一个从量变到质变的渐进过程，是由外到内内涵积淀的过程。作为新时代的管理者，我们一定要树立正确的管理观念，坚持人本管理，在实践中加强学习反思，不断探索管理策略，才能成为一个有思想的园长，一个理智从容的园长，一个有凝聚力的园长，继而带领着我们的教师队伍实现幼儿园的更大发展，为我国的学前教育事业做出新的贡献。