教师如何写好课后小结

王景

体育课的课后小结实际上是指上课之后对本节课进行的回顾和反思，也称课后总结、教学心得、心得体会，等等。课后小结作为体育课教案的最后一部分，它是对整个体育课堂的关注，也是一种务实的体育课课后教研行为。课后小结是体育教学的重要环节，是体育教师备课的需要，更是体育教师在教学中不断反思和探究从而努力提升自己专业发展水平和自我教育教学能力的过程。一位学者曾经说过，“优秀的教师=教学过程+反思”。可见，体育教师在体育教学过程中必须养成写好课后小结的习惯，使体育课堂不断成熟、优化，在反思与小结中提高自己的专业化水平。

一、为何要写课后小结

俗话说得好，好记性不如烂笔头。作为一名新教师，要想发展成为一名令人敬佩优秀的体育教师，不但要有博大精深的学科专业知识，还要有学科专业技能。由此可以看来，在教学过程中，教学经验就非常重要了。教师的教学经验并不是一次性形成的，而是在教学过程中日积月累，逐渐形成的。因此，青年教师要养成写课后小结的习惯，通过课后小结，日积月累，把教学对象在教学过程出现的问题逐一解决，不断提高自己的体育课堂教育教学的能力。

二、写好课后小结的意义

课后小结实际上是指对教学过程中的一种自我反思，是体育课教案的组成部分之一，也是体育教师提高自己教学能力的重要组成部分。教师根据体育教参的教学内容和学生身心发展的实际情况来設计教学，而后学生和教师互动来完成。在一堂课中，教学目标完成得怎么样，和上课前的预设相差有多大，教学能不能促进学生身心的发展，通过教师和学生一起总结和回顾，课堂上的教学内容和学习过程才可以重新出现在脑海中。如此，教师就可以在系统的反馈中及时诊断和把握教学效果，培养学生善于独立思考的能力，激发学生的体育学习兴趣，帮助学生从总体上把握、理解并运用知识。因此，课后小结的意义有以下几点：有利于体育教师对教学效果的诊断和把握，可以促进学生进一步学习并且深化，是巩固和延伸学生学习兴趣的一种教学手段。

三、课后小结写什么

（一）写亮点和不足之处

在上体育课之前我们都会提前备课、写教案，按照我们提前设计的教学内容来完成一节课的教学任务，这样才有利于体育课堂教学的有序组织。在教学中会发现，我们多多少少都会出现各种情况，要么是自己的教学失误，要么是学生的不配合，但也会发现一些亮点。常常会听到有些教师在上完课后讲到自己这节课有哪些地方比较不错，在之前的课上没有出现过，自我感觉良好，值得我们大家借鉴;也会有一些教师在下课之后心情特别不爽，唠叨到课堂纪律比较差，学生不配合教师，组织起来一团糟，要么就是没有完成教学内容，感觉自己特别失败。在一次区公开课，我上课的内容是立定跳远，一节课下来自我感觉良好，但一个教学组长对我的课提出了宝贵的意见之后，我反思了这节课上存在的亮点和不足的地方并记下来。经过一番反思，再利用另外一个班级进行教学，发现整个课堂明显流畅了很多。因此，体育教师要善于学习，及时反思，在反思中发展，在反思中进步;要坚持写课后小结，写每次课的亮点和不足之处，在小结中不断完善自己的课堂，不断提升自己的教学水平，让自己的课堂焕然一新。

（二）写教学灵感和学生的创新方法

在体育教学中，师生在课堂上的教与学的互动、教学内容的深入以及思维跳跃和情感的融洽、一瞬间的灵感，是我们在备课过程中怎么也体会不到的，只有在上课时，师生互动、师生合作才能有所体会。这是心灵的碰撞，是刹那间的感觉，因此在教学结束后要及时记录、及时小结，这就是教学中的教学灵感。

（三）写相互评价

评价在体育教学中是比较重要的，新课程理念也比较重视这一点。但是一般来说，学生自己评价的能力相对低一点，这主要是因为学生对自己没有信心，担心自己的评价对师生带来不利的影响。新课程标准提出以学生为主体，因此学生作为一节课的主体，更应该具有发言权。教师在教学中要与学生建立起融洽的关系，鼓励学生大胆说出自己的想法，并认真评价自己和他人。这种方式，能训练学生的观察能力，培养学生的分析能力，有利于体育教学质量的提高。 因此，教师在课后小结应善于总结学生的评价，对学生的评价做出正确的判断，从评价中发现自己课堂上出现的各种问题并进行反思，及时改正，不断完善自己的教学方法，提高教学水平，形成自己独特教学风格。

（四）写再教学建议及阅读摘要

再完美的教学设计在组织教学中也会出现这样那样的错误，一堂完整的体育课上上下来之后，根据课堂上学生表现、自己的课堂教学以及在教学中出现的情况进行分析、总结，多问自己几个为什么，我为什么会出现这种问题？ 学生会什么会有这种反应？ 我的教学组织是否合理？ 通过自己的分析，把自己安排的教学内容、组织形式记录下来，总结出教学建议并再次进行教学，在适当的时机有计划有步骤地进行组织，反复实践，努力提升自己的教学能力，精益求精。同时，作为体育教师，应多阅读书本，并对其中有益的内容进行摘要，分析别人的心得体会，反思自己的得失，这样，在自己的职业生涯里就会少走很多弯路，多多提升自己。

总之，在自己的职业生涯中，要想让自己成为一名优秀的体育教师，不仅要有学科专业知识，还要有教育教学能力;要对自己的教学能力和教学经验不断总结、不断反思，总结自己在教学过程中的成败与得失，不断提升自己;课后小结要坚持写、及时写，日积月累，从而逐渐提升自己的教学能力，朝着一名优秀的体育教师的目标迈进。