浅析美、德、俄三国生长军官教育

李轻舟 郭振江 万峰

[摘           要]  立足当前军事训练领域改革和人才培养方案运行实际，对美国、德国、俄罗斯军事院校生长军官教育训练进行研究和分析，总结外军生长军官人才培养特点规律，为我军生长军官学历教育和任职教育提供借鉴。

[关    键   词]  生长军官;教育;外军

[中图分类号]  E3                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）33-0196-02

2018年下半年以来，我军开展了院校人才培养方案制订、修订工作，2021年初，全军又开始了新一轮的院校专业目录和训练任务规划论证。当前，军队院校如何贯彻新时代党的强军思想，加快构建新型军事训练体系，全面提高训练水平和打赢能力，成为亟须解决的问题。“他山之石，可以攻玉”。分析、借鉴外军院校教育的经验和优点，改革人才观念、创新教育理念、重塑育人过程，是建设一流院校、培养一流人才的有效途径之一。

一、美军军官任命前教育

美军军官任命前教育目标明确，管理规范，注重未来发展。

（一）教育方针注重全面发展

美军军官学校的教育方针基本相同，强调从德、智、体、军四个方面培养符合时代要求、适应军事科学和军事技术未来发展需要的“完善的人”。德育注重培养学员的责任感、纪律性、主动精神。智育主要进行广泛的理科与文科高等教育，为将来发展打下坚实而广泛的知识基础。军事教育，培养和提高学员的领导能力、身体适应能力，灌输职业军人的价值观念、职业观念和纪律观念，使学员掌握初级军官必须掌握的军事知识和军事技术。

（二）教育目标指向明确

军官任命前教育的任务是培养各军种战斗兵种、支援兵种和勤务支援兵种的职业军官，目的是使学员达到大学本科生毕业水平和初级军官的要求。例如，海军军官学校的使命是“从学业、道德伦理、领导才能和体能几方面培养;灌输责任感、荣誉感和忠诚感;造就献身于海军职业生涯的、智力与性格有发展潜力、有能力履行最高级指挥职责、公民职责和政府管理职责的毕业生”。

（三）教育計划统一规范

军官学校学制四年，采取一贯制教育，培养计划分为文化、军事和体育三部分。各部分的学时比例为科学文化课57%，军事教育与训练35%，体育训练8%，体现军事高等教育文、理、工结合，传授知识与培养能力并重，满足目前需要与适应未来发展兼顾的特殊规律。

文化教育计划通过自然科学与人文社会科学课程为学员打下文化基础。军事教育通过课堂教学、野外（飞行）训练与平时养成，培养学员领导与管理能力、环境适应能力，培塑军人特有的伦理道德、价值观念。体育教育计划在增强体质的同时，更注重培养军人的精神素质、自控能力和竞争意识，形成集体配合、互帮互助、吃苦耐劳、勇敢顽强的作风和对胜利荣誉的追求精神。

（四）教育管理严格有序

美国军事教育由国防部和各军种部统一领导，分级管理。国防部和各军种部确定教育的指导思想、总方针和总政策，制订教学大纲，审定教育计划，处理院校建设的重大问题等。院校具体实施教学计划和组织过程管理。教学管理通常分为制订计划、组织保障、教学实施和考评鉴定四个阶段。

二、德国陆军生长军官任职教育

德国陆军不断强化联合制胜的教育理念，优化复合型、任务型、能力型、混合型的联合军事力量结构。

（一）学制安排分层分段

德国陆军初级指挥军官教育通常分为一、二、三期军官任职培训和4年学历教育，总学制5.5年。

一期军官任职培训在陆军军官学校完成，为期3个月，学习内容包括战术、体能、军事、领导能力、管理学等，结束后参加军官考试，通过考试的学员进入国防军大学进行为期4年的学历教育。完成学历教育后，再次回到陆军军官学校，进行3个月的二期军官任职培训。该阶段是对第一阶段学习加深和补充，更侧重于学员领导与指挥能力的培养。

三期军官任职培训分别在相应兵种院校或训练机构完成，为期10个月。首先进行2周至12周的专业教育训练;再进行3至6个月的兵种连、排战术和指挥技能训练;特殊兵种的学员还需进行3个月的补充训练（比如直升机驾驶员）。

（二）精英教育贯穿其中

陆军军官学校采取高强度的教学形式，一期军官任职培训平均每天授课8.3小时。同时采用超量任务教学法，安排大量课外题、作业，这些任务以正常标准难以全部完成，学员必须全力以赴、科学分析、合理安排时间，不断激发潜能、超越自己。

德军坚持严格的淘汰制度，军官选拔阶段顺利通过五轮测试进入训练营的学员仅占10%，以后各阶段培养均存在淘汰制度，第一任职前全程淘汰率高达50%。

学校非常重视学员荣誉观念的培养，校园内崇尚荣誉的氛围浓厚，每一名学员都不会放过任何一个争取荣誉的机会，形成一种求真务实、公正平等、追求荣誉的良好氛围。

（三）注重提升多元能力

学校重视通过各种活动拓宽学员视野、提升学员素质、树立正确观念。比如通过与外军院校开展学员交流活动，邀请其他语种教师进行外语辅导，加强国际交流，提升学员国际视野;增加说话艺术、媒体策划、危机公关等教学内容，提高社会交往与面对媒体的能力;通过讲述国家史、纳粹统治与现代民主政治等方式进行思想教育，引导学员树立正确的世界观。