浅谈对外汉语教学中的重音教学

李靖华

节律是在言语的节奏和语声变化规律中，体现语言的结构关系、语义关系与逻辑关系的一种表达手段。汉语的节律受语义、语法的制约，它将相互关联的语言材料组合成既彼此层次分明又连接有序的表达单位，是言语过程中不可缺少的表达手段。

汉语的节律形式有重音、断连与句调的升降3种。本文主要对重音形式进行论述。

一、重音概述

在现实交际中，由于语义、语法的需要，常常有一些音节或者词语需要读得重一些，有些需要读得轻一些，称重读的音节为“重音”。单音节的实词不存在结构类型，不存在轻读;单音节虚词（如助词“着、了、过，的、地、得”）因语义的彻底虚化，不可能重读。

二、重音分类

（一）语法重音

语法重音，又称“基本重音”，是指在不受具体语境和上下文的影响，由语言单位自身的结构和语义内涵所规定的重音。语法重音呈现在作为三级语言单位的词、短语与句子中，以前两者为主。

1.词重音

词重音指的是双音节或者多音节的词的基本轻重读音格式。词的轻重读音格式主要根据结构形式与口语化的程度。重读音直接表现在构成词的相关语素即音节上。汉语的轻重格式按音节的不同可分以下3种：

（1）双音节词

双音节词的轻重格式主要有两种：中重格式，重轻格式。

凡非纯口语化的词一般都读中重格式。

例如：国家 法律 治疗 卡车 音乐 司令

凡以完全虚化的语素（如“头”“子”等）作为后缀、词根重叠的名词或口语化程度相当高的常用词，一般都读重轻格式。

例如：石头 孩子 妈妈 黄瓜 暖和 月亮

（2）三音节词

在三音节词中，中轻重和中重轻两种格式较多。

中轻重：差不多 西红柿 垃圾袋 巧克力

中重轻：老婆婆 白萝卜 小姑娘 不由得

（3）四音节词

四音节词因结构的多样，轻重格式较为复杂，常见的有以下两种。

中轻中重：稀里糊涂 老老实实 一举两得

中轻重轻：丫头片子 缎子枕头 外甥媳妇

普通话双音节词的轻重格式不但可以区别语义、词性，还可以与短语相区别，如“老子”（中重：老聃）不同于“老子”（重輕：父亲），“花费”（中重：动词）不同于“花费”（重轻：名词），“东西”（重重：短语，东和西）不同于“东西”（重轻：词，物品）。

2.短语重音

短语重音是区别不同短语类型的重要形式标志，短语的重音落点与短语的语法结构类型密切相关，不同结构、不同语义关系的短语一般有相对固定的重音位置。词构成短语，短语的重音要落在相应的词上。在体现短语重音时，短语重音的落点仍然要遵循基本的词的轻重读音形式。

按结构类型与语义关系的不同，短语的重音形式大体可分为以下7类。

（1）主谓短语

主谓短语，重音一般落在谓语上。

例如：屋子热 灯闪着 国歌唱起来

谓语作为主语的主要陈述部分，在主谓短语中，它回答主语“是什么”“怎么样”。与主语相比，它是语义的焦点，因此，重音通常落在谓语部分。

（2）述宾短语

述宾短语的重音一般落在宾语上。

例如：停车 认识问题 没办法 是黄河

在述宾短语中，宾语作为述语中心语的关联对象，是最后需要落实的信息，因此更为具体。

（3）偏正短语

偏正短语的重音落点分两种情况。

其一，表示性质、情态、方式、程度、处所、范围、时间等修饰或限定内容的修饰语，一般都是具体信息的负载成分，所以重音一般落在修饰语上。

例如：假话 外科医生 借来的钱 广东产

其二，以人称代词、人名、亲属称谓词构成的领属性修饰语以及表示概数的数据结构构成的修饰语，因不负载语义焦点，所以重音一般落在中心语上。

例如：我爸爸 你的舅舅 几辆汽车

（4）述补短语

述补短语的重音落点可以分为两种。

其一，补语表示情态、数量、结果、程度时，补语所追加的信息是详细、必要的信息，因此，重音一般落在补语上。

例如：急得团团转（情态补语） 听够了（结果补语） 读了三遍（数量补语） 好极了（程度补语）

其二，表示可能、趋向时，补语重音要落在述语上。可能补语、趋向补语的语义虚化程度比较高，没有重读形式，重音一般落在中心语上。

例如：满上 回去 唱起来（趋向补语） 吃得饱 受不了 马虎不得（可能补语）

（5）同位短语

同位短语的重音落点分为两种。

其一，以常用的称呼加特指名构成的同位短语。由于语义焦点在更具体的特指内容上，重音落在特指部分上。

例如：李强校长 刘丽女士 护士阿姨

其二，属概念加具体种概念的同位短语。由于种概念是具体概念，语义一般凸显的都是具体的种概念。故此，重音需要落在种概念的部分上。

例如：首都伦敦 动物大嘴猴 小说《红楼梦》

（6）兼语短语

兼语短语的重音一般落在前后谓语的中心语上。如果后一中心语还带宾语，则重音由述宾结构承担。

例如：请他上来 逼着他说谎 赶鸭子上架

谓语通常要负载语法重读音是一般规律。兼语短语的前后两个谓语相比，后一谓语成分是更具体的语义说明所在。处于两个谓语中心语间的兼语成分虽是前一谓语的宾语（在独立的述宾短语中负载重读音），但更是后一谓语的主语，所以不能负载语法重音。

（7）联合短语、连谓短语

联合短语、连谓短语因短语各部分不分主次，都是语义焦点，因此重音并列。

例如：父母和子女 学习并交流 （联合短语） 出门/买东西 搬梯子/上房顶/检查（连谓短语）

结构复杂的多层短语，其语法重音分布的基本规律与简单短语相同，整个大短语的重音落点按第一层结构的类型确定，相应的下位结构的重音按相应的规律类推。构成语句的基本成分或短语类型与语句的语法重音基本相同。

（二）逻辑重音

逻辑重音，又称“强调重音”，是在具体的语言交际中对需要特别强调的语义所施加的重音。因此，它不像语法重音那样受相对固定的规律制约。相对于语法重音而言，它又被称为“临时重音”。

试比较“我在家看书”这句话的语法重音与逻辑重音的区别。

语法重音：我在家看书。

构成这句话的基本语言单位是一个主谓短语，语法重音应当落在谓语成分“在家看书”上。具体分析，处所状语“在家”只是动词中心语“看”的附加成分，所以整个谓语应当是个述宾短语，其骨干成分是“看书”，语法重音当然落在“看书”上。

逻辑重音：

（1）（谁在家看书？）我在家看书。

（2）（你在哪儿看书？）我在家看书。

（3）（你在家做什么？）我在家看书。

（4）（你在家看什么？）我在家看书。

上面四个例句中，第（3）句的逻辑重音与语法重音重叠。由于逻辑重音其表现力度比语法重音强，即使发生两类重音的叠加，也不影响逻辑重音的显现。在具体的交际话语中，客观存在的上下文语境，会制约逻辑重音的落点形成。

例如：（1）这里的山真奇啊……这里的山真秀啊……这里的山真险啊……

（2）古时候的一个人，一手拿着矛，一手拿着盾，在街上叫卖。

（3）骆驼很高，羊很矮。骆驼说：“长得高多好啊！”羊说：“不对，长得矮才好呢。”

（1）（2）与（3）例分别显现的是并列和对比关系。

再如：（4）你不去，我也不去。

（5）起初他只是好吃懒做，后来才发展到偷窃。

（6）他不但会喝酒，而且爱喝，有阵子甚至是无酒不下饭。

（4）（5）（6）例分别显现的是条件、承接与递进关系。有些句子虽没有明确显示话语条件，但特定的语境与上下文也是不言而喻的。

例如：（7）誰在敲门？

（8）你怎么就这么糊涂呢！

（9）我哪儿做错了，你凭什么责怪我？

（7）（8）（9）例重音词语所显示的语义指向都是明确无误的，言语的背景十分清楚。

参考文献：

[1]黄伯荣，廖旭东.现代汉语（增订四版）[M].北京：高等教育出版社，2007.

[2]国家汉语国际推广领导小组办公室.国际汉语教师标准[M].北京：外语教学与研究出版社，2007.

[3]孙春颖.对外汉语专业现代汉语课教学的探索与实践[J].语言文字应用，2006（4）：103-110.

（作者单位 北华大学）