重音在“文学作品朗读”中的运用

□赵凌雪 天津体育学院运动与文化艺术学院

一、重音的确定

重音就是一句话中重要的、应该强调的词。在一句话中，如果不强调这个词依然不影响这句话应起的作用，那么它就不是重音。那么如何寻找重音呢？

首先，寻找重音要先找到核心词。这需要对作品的时代背景、内容及以作者的思想进行充分的了解，明确作者表达的思想意图，对核心词认真研究揣度，再确定重音。确定重音时，还要联系上下文的内容，任何一句话都不是单独存在的，都是有联系的。例如，在寓言《狗的友谊》中第一段中的第一句话：波尔卡和巴尔鲍斯在厨房的窗口下晒太阳。第五段的第一句话：不幸，这时候厨子从厨房扔出一根骨头，两个朋友争先向它飞奔过去。第一句话中，很多人在会把重音放在“窗口”上。如果不联系上下文，重音这么放没有问题。但后文提到厨子从厨房扔出一根骨头，那么这里就要强调“厨房”了，因为如果是卧室的窗口，可能两只狗看不到骨头就不会厮打起来。所以第一句话的重音应该是“厨房”。那么下面这句的重音就不难发现是“骨头”“争先”和“飞奔”啦。因为发生厮打的核心就是“骨头”，所以它一定是重音；“争先”和“飞奔”表现了两只狗争夺骨头的欲望和状态，所以两个词都是重音，缺一不可。

此外，一句话中有多个重音出现时，一定要分清主次，重点强调最主要的重音，次要的重音要配合主要的重音。根据文学作品所要表达的意思，运用重音的不同表达方式表达出来。

其次，确定逻辑重音，有一些小规律。通常对比词、修饰词、排比词、表明时间地点的词、数词代词和动词都是重音。例如，散文《如果》中的第一句话：我要从小溪流进小河，又从小河流进海洋。我们单看这一句话，这里的“小溪”“小河”“海洋”就是属于对比词的重音，概念一个比一个大；“流”也是重音，这就是动词做重音。

最后，根据意思确定重音。表达的意思不同，重音的放置也就不同（重音有时候是一个字或一个词，有时是一个词组），如在散文《岩石》中的第一句话：我爱那屹立在海边的岩石。如果表达意思是作者本人很喜欢，而不是别人喜欢，那么重音就要放在“我”上；如果表达意思是作者很欣赏那种不惧困难，屹立不倒的品质，那么重音就要放在“屹立”上；如果表达的意思是作者只喜欢海边的岩石，其他地方不喜欢，那么重音就要放在“海边”上；如果表达的意思是作者喜欢岩石，哪里的岩石都喜欢，那么重音就要放在“岩石”上。反之，重音不同，所要表达的意思就不相同。重音不可以随便放，一定要在充分了解作者所要表达的思想意图基础上，选择确定重音。

二、重音的表达方式

（一）重读

重音做重处理时，往往表达的是“坚定、郑重、鼓励”等思想感情。通常在革命题材的诗歌当中，我们的重音多为重处理。例如，《我的“自白”书》中“哪怕胸口对着带血的刺刀”这里“带血”作为重音，就要运用重读的方式表达。“带血”两个字像从牙缝里挤出来的一样，带着一点鄙视的韵味，表达了作者面对酷刑无所畏惧，决心牺牲自己也要保护组织的坚定的思想感情。如果弱处理，传达的意思就会变成恐惧、害怕了，这就偏离了作者所要表达的思想意图，暴露了朗诵者对文章理解不准确的问题。

（二）轻读

重音做轻处理时，往往表达了幸福、温暖、含蓄等情感。例如，《一颗开花的树》中“如何让你遇见我”这里“遇见”作为重音，就要运用轻读的方式表达，“遇见”两个字轻轻地说出来，带有一丝害羞和小兴奋的感觉，这样一个少女对于爱情的期待和向往的画面，马上就浮现眼前在了。如果这里运用了重读，文章就缺少了那种对爱情的憧憬，缺乏了诗意，观众听起来就会很不舒服。

（三）顿读

这里的顿读不是指像机器人一样顿着读，而是运用“句断、气不断”抻着的方式朗读。这种方法往往表达了思考、犹豫等情绪。例如，上文提到的《一颗开花的树》中“如何让你遇见我”的“如何”作为重音，就要运用顿读的处理方式。在表达“如何”中的“如”字时，语势先下降，转到“何”字时转上挑，揉着抻长的方式处理。既表示了作者正在思考用怎样方式与心爱的人相遇，又表达了作者想到要遇见心爱之人的小期待。

重音作为“文学作品朗读”中重要的表达方式之一，它有助于加强文学作品的表现力。重音找得准确，既可以使观众准确地领会到作者的思想、情感、态度，又能使观众生动形象地感受到文学作品的艺术魅力。丰富的重音表达方式，也能加强朗诵者的语言表现力和感染力。