坚持“三个紧抓”构建阶梯式成长激励体系 不断增强少先队员光荣感

张守珩

山东省少工委印发分批入队工作方案，指导基层少先队细化入队标准，完成规定时间和内容的队前教育，建立自评、互评、他评结合的量化评价制度。全省10113所小学全部推开分批入队，“六一”期间集中开展入队仪式。省、市、县三级分别制定本级星级章评定方案，全省13276所小学初中逐校制定实施细则，创新开展争章工作。推出争章手册，全面记录少先队员成长过程；设计集章卡、争章文化墙，设立红领巾奖章能量储蓄银行、习惯连锁超市，根据获章情况兑换物质奖励、精神激励，激发少先队员参与争章积极性。

全省建成1094处校外实践基地，完成每万名少先队员不少于1处的目标，机制化组织少先队员打卡。日照、德州等地少工委联合教育局，将实践打卡和小学生素质发展评价、“红领巾奖章”挂钩，提高基地和学校双方积极性。

三级少先队总辅和大中队辅导员配备率100%，注重政治标准把关，明确新聘任大队辅导员须为党员或团员，为少年儿童思想引领把牢政治方向。加强待遇保障，推动人社、教育部门年内完善《山东省中小学教师职称评审办法》，并就设立辅导员岗位津贴达成一致。推动“新时代增強少先队员光荣感研究”等6个少先队选题首次纳入省社科规划研究专项课题指南。组建省市两级红领巾巡讲团，加强统筹指导，按照课题方向分组备课，线上线下开展宣讲316场，覆盖68.2万人。