融合生涯规划教育，打造多元语文课堂

张锦花

摘要： 高中教育阶段，教师将生涯规划教育渗透至教学过程中，可在帮助学生掌握学科知识的同时，促使学生清晰认知职业规划，为学生提升自我提供方向。因此，本文首先针对高中语文教学中渗透生涯规划重要意义加以阐述，其次，针对高中语文教学中生涯规划渗透策略提出几点建议，望借此可推动学生职业生涯规划观念的形成。

关键词： 生涯规划教育;高中语文;渗透策略

中图分类号： G633.3  文献标识码：A 文章编号： 1992-7711（2021）15-018

生涯规划教育，主要即指教师在教学过程中以学科课堂教学为依据，结合学生兴趣爱好设计可调动学生学习热情的教学内容，促使学生在語文学习过程中，推动自身规划意识的逐步提升。教师在教学过程借助生涯规划教育的渗透，可为学生进行今后的职业生涯规划创造良好条件，并在社会中获得长久发展。

一、高中语文教学中渗透生涯规划重要意义

新课标中明确提出，高中阶段所开设的语文课程需帮助学生认知自我、认知社会、认知自然，并规划人生，推动学生全面发展，帮助学生达成价值追求。同时，语文教师应重视学生自身成长、学科教学内容二者间的有机融合，鼓励并引导学生积极参与至课外实践活动中，促使学生可在此过程中，对自我价值形成清晰认知，为学生明确自身生涯规划提供参考。分析语文学科性质发现，语文教材内容中蕴藏诸多职业生涯规划教育元素，因此，教师应将职业生涯规划同语文学科教学活动有机融合，推动学生全面发展。语文学科为一项工具类学科，在学生听说读写等基本能力提升中发挥着重要作用，而上述能力也是学生无论从事任何职业均需具备的能力，将会对学生职业能力的高低产生直接影响。因此，教师在教学活动中，需重视职业生涯规划同语文教材二者的融合。语文教材中所收录的文章，均体现出作者对未来、自然、社会及人生的思考，上述均为良好生涯规划教育的素材。语文教学活动中，教师应结合学生实际情况，完成语文教学内容的选择，借助语文知识的学习对今后职业发展方向加以明确，借助引导学生对文章内容加以分析，鼓励学生思考今后生活、生涯规划，促使高中生所制定的生涯规划具备较强可行性、操作性，借此也可为学生进步、发展提供保障。

二、高中语文教学中生涯规划渗透策略

1.充分挖掘语文教材。

语文教材为教师展开语文教学活动的重要依托，因此，教师在语文教学活动中应挖掘生涯规划教育元素，借此除可实现生涯教育途径的拓展外，还可有助于丰富生涯教育的内容。教师在高中语文教学过程中，应结合课文内容完成开放性问题的设计，深入了解自身职业生涯规划，随后教师便应拓展教材内容，促使学生产生多方面体验，激发学生学习语文的兴趣。除此之外，教师还应整合教育元素，促使知识可以更为完整且系统的方式呈现在学生面前，促进学生选择正确的发展道路及加强自我认知。教师引导学生学习《廉颇蔺相如列传》此部分教学内容时，便可要求学生对课文内容提前预习，随后向学生展开课堂提问，主要为本文表达了怎样的思想感情？同学们通过文章的分析，可感知到哪些优良品质？针对职业生涯规划将会起到什么指导作用，学生在接受教师所提出的问题后，将会深入探究课文内容，获得宽容他人并知错就改的阅读感悟。借助此种方式的应用，除可提高学生阅读理解能力，提升学生语文考试成绩，还可增强学生人文素养，升华学生人格。 教师在教学过程中，还可将同此文章类似的故事向学生讲解，以此实现学生爱国精神的培养。

2.高度重视教学实践。

高中阶段同其他教育阶段相较而言，学生所承担的课业压力更为繁重，使得学生不具备充足的时间接触社会并了解社会，自身生涯方向也难以得到准确定位。教师针对此现象便可以教学内容为依据，完成相应实践活动的设计，促使学生在深入了解社会环境的同时，准确了解自身生涯方向，选择同自身相适合的发展道路。教师在教学过程中，引导学生学习《出师表》一文，此篇课文主要内容为诸葛亮对刘禅的一番谏言，此时，教师便可引导学生围绕其中内容展开自我反思，教师可向学生提出课堂问题，如通过诸葛亮的话可从中获得哪些感悟？在今后工作学习中应如何做？此时，学生便会展开反思并获得各自答案，如在今后工作、生活中善于听取他人意见，慎重考虑决策，与正直的人交往等，教师借助层层深入的问题设计，引导学生展开探讨及思考活动，还可帮助学生更为深入的了解所学内容，有助于自身语文素养的提升。除此之外，教师还应设计相应的课外实践活动，如可组织学生利用周末时间展开社会实践活动，对社会工作类型加以了解，并对实践、想象二者的差别加以体会，对学生所制定的生涯规划目标的科学性、可行性加以验证，为学生今后努力提供方向。

综上所述，教师将职业生涯规划教育渗透至高中语文课堂教学活动中，除可实现学生视野的拓展外，还可有助于学生良好职业生涯规划意识的形成，帮助学生形成清晰的自我认知，推动学生全面发展。教师在教学过程中可借助充分挖掘语文教材、高度重视教学实践等策略，推动学生清晰地规划自己的职业。

参考文献：

[1] 杨昇华.浅谈普通高中语文教学对学生生涯规划的意义及其可行性操作[J].新课程，2017（12）：235.

[2]龙春.高中语文教学融合中学生生涯规划的策略[J].课外语文，2020（01）：14.

[3]蔡良永.论高中语文教学中的生涯规划教育[J].新作文：教研，2020（03）：1.

（作者单位：江苏省启东中学，江苏 启东226200）