我的儿子患有“孤独症”

2021-09-17 10:41小凌
现代家长 2021年9期
关键词:孤独症多动症恐龙

小凌

他的智商超高,喜欢某个东西会异乎寻常地着迷;他画的画令人惊艳,但是他无法理解再明显不过的言语;他无法控制情绪,哪怕在课堂上,他暴躁起来连妈妈都打。他不是天使,也不是魔鬼,他只是病了

儿子很特殊,有很多让人感到奇怪的地方,比如把电脑键盘按键抠下来,看看后面有什么;比如如果手里有张纸巾,他一定要把它撕得粉碎。但那些真正需要他关心的东西,他反倒一点不关心,比如他的房间乱得跟垃圾堆一样,他却熟视无睹

和很多母亲一样,我是一位陪读妈妈,但不同的是,人家的孩子是正常儿童,我的孩子是多动症患者。我陪读是真的坐在课堂上,因为我儿子经常在上课时冲出教室,这时必须有人跟着。

儿子是去年刚上小学时被确诊为多动症的。他爸爸在外地工作,一周回来一次。儿子上学、回家、去医院,都是我一人陪他。

儿子是个非常特殊的孩子。他喜欢某个东西,会异乎寻常地着迷。5岁,他喜欢汽车,家里有汽车玩具大大小小100多个;6岁,他喜欢恐龙,看的绘本是恐龙,折纸是恐龙,捏彩泥是恐龙……所思所想皆是恐龙,像中了邪。这种执着也体现在其他地方,比如他不能看到充电器插在电源上,看到必拔。他还有很多让人感到奇怪的地方,比如把电脑键盘按键抠下来,看看后面有什么;比如如果手里有张纸巾,他一定要把它撕得粉碎。但那些真正需要他关心的东西,他反倒一点不关心,比如他的房间乱得跟垃圾堆一样,他却熟视无睹。

上课时老师说:“同学们,大家比一比,看谁的坐姿最标准?坐姿不标准的,出去!”他听到后立马站起来走出教室。我赶紧追出去,见他坐在楼梯上,一脸无辜:“是老师让我出来的啊,我就是坐不好啊。”他有点像某种翻译软件,只能机械地理解字面意思,不懂语句背后再明显不过的潜台词,而且他的肢体动作极不协调,跳绳时动作僵硬,看着都费劲。

我想,他或许不是患有多动症这么简单。一天,我在一本书中看到,有多动症症状的孩子常患有阿斯伯格综合征。我找来专业书一条条比对:肢体运动不协调,有;人际交往困难,有;语言交流理解困难,有;行为模式刻板、兴趣爱好很局限,有……据书中介绍,这种病属“孤独症”谱系中的一种,患者缺乏解读表情、手势、社交情景的能力,很难与人交流、产生共鸣,但智力不受影响,部分患者智商超高。

儿子熟睡后,我看着他长长的睫毛、稚嫩的小脸,心想:这么可爱的孩子,怎么会有如此暴戾的脾气

儿子被确诊了,患有阿斯伯格综合征。

那天,从医院出来,阳光刺眼,天格外蓝。看到身边走过一个抱着宝宝的年轻妈妈,我多么希望儿子能重新出生一次啊!

但片刻的恍惚过后,依然要面对现实。我带着儿子踏上了治疗之路。钱流水般花出去,但是没有一种疗法是立竿见影的。

作为妈妈,儿子的病情一天得不到控制,我的陪读生涯一天不能结束。

上绘画课时,他笔下的恐龙一个身躯长出三个头,他边画边模仿恐龙“嗷——”地发出低沉的吼叫。纸画满了,他开始在课桌上画。我一劝阻,他就接连发出“嗷嗷”的叫声。周围同学投来不满的目光,我只好作罢。终于下课了,我赶紧清理被他画得乱七八糟的课桌。这时,我听见周围有人喊了起来。一抬头,坏了!儿子跟同学厮打在一起,对方脸上已经留下了一道血痕。老师看到,让受伤的同学先离开教室。儿子没有了倾泻怒火的对象更加狂躁,他走过去,抡起拳头对着老师的后腰就是一拳。

老师彻底愤怒了,架起他的胳膊,把他往外拎。我急忙冲过去,把他从老师手里接过来,然后将他推出教室。我试图把他推得远一点,他却死命往教室里冲。推搡间,一群小男生看我力不从心,为我呐喊:“阿姨,加油!阿姨,加油!”

一个妈妈拼命把孩子推离自己,而其他孩子在旁边加油助威。想想,我就心疼。

上课时,好的时候,儿子会神游万里,或在橡皮上打洞、在折纸上涂色;糟糕的时候,他会大叫,咣当一下打开教室的门冲出去,情绪大起大落。我坐在旁边,如果无法及时制止,会觉得自己管不住儿子,既尴尬又挫败。

我只能把他看得更紧一点:老师让把书翻到第几页,我赶紧在一旁小声地重复一遍;课间他和同学玩耍,我就站在不远处看着;他上厕所,我陪他走到男厕门口……

我总管着儿子,儿子烦躁时便把我当仇人。他在课本的空白处写着“妈妈真Sha,妈妈真笨”,把贺卡上原本写着“祝妈妈节日快乐”的话改成“祝奶奶节日快乐”。

不久前的一天,临近放学,我们在是否将练习册带回家的问题上没达成一致,他的脾气上来了,狠狠地打了我一拳。我一个趔趄,头磕在课桌边沿,近视眼镜也差点被打飞。

我怕他伤害同学,赶紧拽他离开教室,刚走到楼梯口,更暴戾的事情发生了。他飞起一脚踹向我,我站立不稳,滚下楼梯,手里拿的东西掉落一地。快放学了,我怕同学看见,赶紧忍痛爬起来,裤子上全是灰,头发也散了,狼狈至极。

当晚,儿子熟睡后,我看着他长长的睫毛、稚嫩的小脸,心想:这么可爱的孩子,怎么会有如此暴戾的脾气?

最初,学校因他严重干扰教学秩序,多次违反校规校纪,给出了两个选择:要么休学,要么有人陪读。如果陪读,那么陪读人不能更换。这就意味着我不能生病,不能有任何意外,一旦掉链子,儿子就上不了学。我每天从东到西穿城而过,奔跑在学校、家和医院之间。我为他付出了很多,可他并不感谢我,但是他爸爸一周回家一次,儿子会想念。一天,儿子给爸爸打视频电话:“我早就许好生日愿望了,就是永远跟爸爸在一起……”我每天24小时陪护,不如他爸爸若即若离,哪里说理去?

在家收拾旧物,我翻到我的硕士毕业证。看着上面那个意气风发的自己,我感慨万千。刷朋友圈,得知当年我带的实习生已经挑大梁。她问我近况,我只能说,一言难尽。

我的苦只有自己知道。

一天,兒子情绪失控,咬牙切齿地说:“妈妈,我要砍掉你的头,把它从100层楼上扔下去……”他流露出的恨让我心寒,可他明明是我最爱的人啊!

儿子,妈妈知道你病了,没人能懂你,你很孤独。但你知道吗?做你的妈妈,我也很孤独。

他情绪好时,我会和他沟通:“咱们家,爸爸不在,就你一个男生,所以你要保护妈妈。妈妈是女生,怕疼,你以后再打妈妈,可不可以轻点?”这时,他会举起手指戳我一下,意思是这样的力度行不行。这时的他,是温柔的可爱的

其实,儿子也不是一直不好。他在家时,会比较乖。他吃水果时会专门留下一些给我,等我忙完了吃。我问他:“这么乖的儿子,怎么会在学校打同学、打老师、打妈妈呢?”他低垂着头:“我也不知道,就是控制不住。”爸爸打视频电话问他表现如何,他也会不好意思:“还行,就是打妈妈有点多……”

他情绪好时,我会和他沟通:“咱们家,爸爸不在,就你一个男生,你的身高快赶上妈妈了,所以你要保护妈妈。妈妈是女生,怕疼,你以后再打妈妈,可不可以轻点?”这时,他会举起手指戳我一下,意思是这样的力度行不行。

这时的他,是温柔的可爱的。

我带儿子测过智力,医院给出的结论是超常,尤其在绘画方面。

确实如此。他报班学画,一周上三次课都嫌不够。美术班上,他被编入高于年龄段的班级,而画作依然碾压同学。他的班主任曾把班级的一整面墙利用起来,给他办画展。她想改变同学们对我儿子的坏印象。果然,画展上我儿子给大家介绍他的画作,从时间、背景到技法、材料,说得头头是道,赢得了大家的一致称赞。

老师也称赞他聪明,语数外他几乎从不听课,但成绩还过得去。刚上学时,别的孩子还需要老师读题,他已经能自主阅读,并迅速结束战斗,且正确率极高。

但他很难安静地听课尤其是主课,经常一上课就问我几点下课,如坐针毡。

编程课长达两小时,他会不断说话,但对执行老师的指令和完成搭建任务,没有任何问题。美术课是他的最爱,他无法安静地全程坐着,便坐着画一会儿,趴着画一会儿,跪着画一会儿,但不管怎么画,最终的作品总是令人惊艳。

我总结过原因,不知道对不对:儿子的心智发展处在幼儿园水平,严重落后于同龄人。目前,小学一年级的奖励措施是平常积攒了多少个大拇指,到期末兑换,这种奖励对他来说,战线过长,于是他就不想努力了。上主课,老师要求不能出声;而上副课,接个话茬儿,议论议论,老师没那么介意,所以他的情绪相对好些。

六一儿童节前夕,学校组织歌咏比赛,儿子排练时情绪时好时坏,到底让不让他上场,成了难题。因为怕他不分场合地突然吵闹起来,所以考虑再三,我还是决定不让他上场。

比赛那天,为避免儿子尴尬,我带他去医院看病。他并没有表现出不满,只是回学校后,悄悄跑去问老师自己的班级得了第几名。我得知后,心里很不是滋味,觉得愧对孩子,而儿子却难得地理解了我。

虽然不知往上攀爬要用多长时间、要花多少力气,但我和老公要争取做孩子的光,这样他一抬头就能看到亮

最近,我加入了一个多动症和阿斯伯格综合征儿童群体的病友家长群。大家同病相怜,常在群里倾诉自己的困惑和迷茫。因为家里都有一个不省心的孩子,苦难分享出来就成了段子,大家的心里就不那么苦了。

一天,我和群里的一个妈妈抱怨孩子的病情,她说:“这个病多是遗传,是咱们给了孩子不完美的身体,所以替孩子想想,他们不容易,咱们也能消消气。”

听她这么一说,我做了反思,觉得我儿子的病大概率真是源于遗传基因。孩子的爷爷、奶奶是没出五服的亲戚,没有优生优育。而我父亲也很不靠谱,我姥姥、姥爷说,我爸在订婚宴上吃饭都坐立不安。而我的童年始终笼罩在爸爸醉酒、摔东西和家暴的阴影中。

我的性格和儿子有很多相似之处:我幼年也喜欢绘画;上学时偏科严重,数学得过零分,语文得过满分;个性也有些偏执,不爱社交,人多时会局促不安……

这么一想,孩子生下来就带有祖辈父辈不好的基因,他没做错任何事,却要带病走完一生,他不抱怨我们就够好的了,我们怎能抱怨他呢?

群里的一位妈妈还说:“孩子就像植物,有的早熟,有的晚熟,咱们的孩子就是晚熟的植物,这并没有什么。”

我想,是啊,所谓接纳,也包括接受孩子不是我们期待中的样子吧。

我安慰自己和老公,也许是上天看我们是学霸,故意给我们出了一张有难度的卷子,以考验我们。此刻,我们和孩子被困在一口深井中,虽然不知道往上攀爬要用多长时间、要花多少力气,但是我和老公要爭取做孩子的光,这样他一抬头就能看到亮,便知道前面有一方天地,这样他就有信心走出一条自己的路来。

【编辑:杨子】

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