以核心素养为导向的小学语文教学策略探究

于婷

摘要：社会发展速度之快，引发了我国教育事业进行再次深入改革，新课改理念逐渐深入学校内部，各个学校开始注重对学生素质方面的培养，而不再是注重培养学生的学习成绩，对此各学校的教师也应为了更好的响应该策略制定与之相符的教学方案，锻炼学生的综合素质能力。尤其是小学语文学科，是基础中的基础，对学生的学习和发展都有着重大的影响。本文对小学语文的核心素养进行简要的分析，并以核心素养为基础提出相关的教学措施，希望能够帮助到教师的教学。

关键词：核心素养;小学语文;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-375

引言

目前很多学校和教师的教学目标与新课程改革的要求不符，很难抛弃传统的教学理念，在小学的学生不够成熟，注意力不够集中，学习方法不够明确，没有养成良好的学习习惯和生活习惯，给教师的教学带来很大的难度。为了能够更好的顺应时代的发展与培养更多社会需要的人才，教师应该从小抓起，从最基础的语文学科开始培养学生的综合素养，使其在学习语文的科目中不断的完善自己，养成一定的核心素养，从而达到最终的教育目标，为社会提供一份自己的力量。

一、有关语文核心素养的认识

培养学生的核心素养是教育的一种目标，核心素养明确了要培养高品质、高能力的学生。对于小学语文中的核心素养其中包括运用语言的能力，提升学生的语文思维，帮助学生建构正确的审美观点以及如何理解和传承我国的文化。总的来说在小学语文教学中融入核心素养的目标可以提升学生的综合素质，毕竟核心素养教学与原来的教学方式有所不同，融入核心素养后的教学更能吸引学生的注意力，丰富学生对语文的认知，促使学生增加学习语文的兴趣，从语文课堂中学习到相关的基础素养，帮助学生建立一个正确的价值观念，除此之外，教师的刻意培养也会在潜移默化中影响学生，从而提升学生的品质[1]。其次核心素养的培养能够提升教育以及社会的整体素质水平，因为核心素养的出现会致使教师创新自己的教学方式方法，从多方面对学生进行教育，增强学生的综合素质，为学生的未来发展以及社会发展做出一定的贡献。

二、将核心素养作为基础的小学语文教学的方法

（一）尊重学生的主体地位

目前有很多学校都是教师在课堂上扮演着重要的角色，而学生作为旁观者，很多学生形成习惯性等待教师的“投喂”，并不会进行主动思考，自主学习，久而久之养成了懒惰的行为，而现如今需要培养学生的素养，以往的教学方法已经不再适用，教师需要把课堂交给学生，让学生在课堂上充分发挥自己的主观能动性，给学生养成一个良好的学习习惯。教师想要提高学生在课堂上的参與度可以选择游戏的方式来吸引学生的注意力，将其带入到课堂中来。例如在学习文具的家的时候，教师可以在上课的时候先和学生做一个看谁反应快的游戏，教师可以说一种事物让学生来判断是否是文具，或者教师说出一个文具让学生去指出来，看谁的速度快又准，教师可以给予适当的表扬，以此来调动学生的积极性，让学生有一定的好奇心继续学习，以此来提高学生的语文思维。

（二）转变教学目标

以往的教师教学目标就是要让学生学会相关的教学内容来提高学习成绩，而现在教师需要将教学目标转变为培养学生的语文核心素养。教师要在备课的时候找对方式方法以及课本对应的语文核心素养。例如在讲授端午粽这节课的时候，教师要明确自己的教学目标是需要对学生进行全面培养，教师不仅仅要让学生学会课文中的汉字，教师还需要像同学们讲述关于端午节的来源和习俗等，让学生充分的了解端午粽的缘由，加深学生对端午节习俗的印象，这就是在像同学们宣扬一定的传统文化，在潜移默化中培养学生继承和发扬传统文化的品质[2]。

（三）增加实践教学活动

小学生生性活泼好动，如果只是一味的让学生坐在座位上听教师讲课，学生难免会坐不住，甚至是听不进教师的讲授，所以教师需要创新自己的教学方法，激发学生的学习潜力。教师在制定教学方法的时候可以根据小学的兴趣爱好来确定。例如教师可以通过实践让小学生活动起来，丰富学生的实践能力，同时提高学生想要学习的兴趣。例如教师可以举办一个班级内的阅读比赛、识字比赛等，当然教师要引导学生友谊第一，比赛第二的观念，要让学生正确对待比赛。例如在学习静夜思的时候，教师就可以让每一个学生都朗读一遍，然后对其进行表扬和鼓励，也可以给一定的奖励来激励学生继续努力，学生在阅读的过程中也会受到一定的启发，从而提高学生的审美观念和审美能力。

三、结束语

总之，核心素养对于目前的教育现状是非常重要的，各学校和教师需要对核心素养的培养引起重视，加强有关核心素养方面的教育，教师针对现状也应该不断的探索新的教学模式来适应现代小学生，尊重学生在课堂上的主体地位，建设一个正确的学习习惯，并转变自己的教学目标，增加实践活动来改善学生的对语文的态度，促使学生有意愿学习语文核心素养，提升学生全面素质。

参考文献

[1]陈世文（贵州省遵义市正安县流渡镇保林学校）. 基于核心素养导向的小学语文教学[J]. 儿童大世界， 2019， （7）：6.

[2]柏保寿（武山县温泉镇英咀小学）. 基于核心素养导向的小学语文教学探讨[J]. 新课程， 2021， （9）：92-93.