健康教育干预对于盆腔炎患者的影响评价探讨

刘雪梅

青岛市即墨区龙山卫生院,山东 青岛 266205

盆腔炎这一疾病严重影响女性健康的同时，对其正常生活也存在一定的影响，难治愈以及反复发作均为该病的主要特点[1]。目前，临床上治疗盆腔炎的方式较多，如激光疗法以及中医、西医疗法和物理疗法等，均具有一定的治疗效果，但由于其具有极高的复发率，因此需要对其展开相应的护理干预措施，促使其复发情况有所减少[2]。本研究中主要探讨健康教育干预对于盆腔炎患者的影响，内容如下。

1 资料与方法

1.1一般资料 将66例在2019年1月-2020年1月期间来本院接受治疗的盆腔炎患者作为本次研究对象，并将所选患者平均分成两组，参考组患者年龄最小与最大分别为25周岁、50周岁，平均(37.51±2.13)周岁；实验组患者年龄最小与最大分别为25周岁、51周岁，平均(38.14±2.45)周岁。对年龄等方面展开比较，组间差异并不存在统计分析含义(P>0.05)，符合对比标准。本研究已经过本院伦理委员会审批。

1.2方法 参考组给予常规护理干预，具体含有对患者展开用药指导，并将日常所需注意事项向患者告知，指导患者合理进行饮食以及养成良好生活习惯等。 实验组则实施健康教育干预：(1)知识方面：首先护理人员需要将盆腔炎产生的原因向患者告知，促使其对该疾病存在一定的了解；并详细将该疾病所存在的危害性向患者进行讲述；同时将遵医行为的重要意义向患者强调；另外，可以采取互动的形式对患者加强健康教育，对护理期间所遇到的问题展开分析，帮助患者将健康行为建立起来，并告知患者对良好的生活以及卫生习惯养成的重要性，促使其自护能力以及护理依从性有所提升；此外，还需对患者的病情及时进行评估，从而及时对其健康教育的方案进行修改。(2)信念方面：护理人员需要积极主动对患者对于疾病防控的信念展开评估，并组织患者与痊愈的患者进行交流沟通，促使其对于疾病诊治以及防控信念有所提升的同时，还可以提高其对于疾病危害的重视程度，从而帮助其将战胜疾病的信心建立起来。(3)行为方面：护理人员需要对患者在住院期间的行为格外关注，并对其开展正确的行为健康教育。另外，护理人员还需及时为患者制定具有针对性的健康教育方案，对其疾病防控行为进行规范，在患者出院前要与其建立联系方式，以利于后续健康教育工作的实施。

1.3.观察指标 对两组患者对盆腔炎这一疾病的相关知识的掌握优良率进行观察并比较，选用本院自制疾病知识掌握调查表，其中主要包含患者个人卫生习惯以及慢性盆腔炎相关知识和健康心态的作用等，超过90分视为优秀，81-90分视为良好，61-80视为及格，低于60分视为不合格。知识掌握优良率=(优秀患者例数+良好患者例数)/总例数*100.00%。并对两组患者临床体征以及症状改善时间展开观察，临床症状主要包含腰骶酸痛以及白带异常和下腹不适等。

2 结 果

2.1对两组患者知识掌握优良率展开比较 相较于参考组，实验组知识掌握优良率明显更高，组间差异显著(P<0.05)，见表1。

表1 对两组患者知识掌握优良率展开比较[n(%)]

2.2对两组患者临床体征以及症状改善时间展开比较 相较于参考组，实验组患者各项临床体征以及症状改善时间均明显更短，组间差异显著(P<0.05)，见表2。

表2 对两组患者临床症状改善时间展开比较

3 讨 论

在临床中，盆腔炎属于极为常见的一种女性疾病，该疾病主要分为两种情况，分别为慢性盆腔炎以及急性盆腔炎，其中急性盆腔炎的发病较急且发病较为明显，同时其极易导致弥漫性腹膜炎或者白血病等较为恶劣反应产生；而慢性盆腔炎则存在反复发作的特点，严重影响着患者的生活。每一例患者患有该病的原因各不相同，其临床表现也会存在一定的差异性，因此在对其展开治疗的同时还需结合相应的健康教育，促使其自我保护意识有所提升，从而使其形成健康的生活习惯[3]。健康教育干预主要是延续传统护理干预措施，并结合患者的具体病情以及治疗需求等为其制定相应的护理计划以及目标，帮助其将一些较为危险的因素消除的同时，还可以促使其痊愈信心得以建立，并在一定程度上可以提升其依从性。盆腔炎这一疾病多是由于经期未保持良好的卫生所导致的，传播性病原微生物以及需氧菌和厌氧菌为导致该病产生的致病微生物。通过在临床中对健康教育干预措施展开应用，一方面促使患者对该疾病的认知能力有所提升，另一方面还可以促使患者从其自身角度出发对其不良生活习惯进行改善。另外，健康教育在一定程度上还可以促使患者的不良情绪得到有效缓解。本研究结果显示，相较于参考组，实验组患者对于疾病知识掌握优良率明显更高，且实验组患者各项临床体征以及症状的改善时间均明显更短，组间差异较为显著(P<0.05)。

综上所述，对盆腔炎患者选用健康教育干预，可有效提升患者对该疾病的认知程度，并加快其各项临床症状以及体征的改善时间，值得在临床中推广应用。