多媒体技术在小学英语教学中的几点尝试

姚喜红

摘 要：在信息技术快速发展的今天，以及伴随着我们国家对教育教学的不断改革和改进，在很大程度上加强了对与多媒体技术的使用和普及，多媒体技术被越来越广泛地应用到具体的教育教学当中。多媒体技术的有效以及合理运用，在很大程度上改善了传统的小学英语教学方式方法上的漏洞，提高了小学生对英语课堂的重视程度，很大程度上提高了小学生对小学英语学习的兴趣。与传统的教学方式相比，多媒体技术的应用具有更多的优势，但也会存在一些缺点。因此，主要针对多媒体技术在小学英语中的几点尝试展开论述。

关键词：多媒体技术;小学英语;几点尝试

随着科技的进步以及时代的发展，小学英语教学越来越以便捷的方式取代传统的教学方式。通过网络的应用以及科技的发展，小学英语的教学手段以及教学方式，越来越科技化、便捷化。同时，多媒体教学手段的应用，也大大提高了小学生在英语课堂上的学习兴趣。由于计算机技术的普及，教师在教育教学中越来越多地渗透计算机技术，多媒体技术的广泛应用为教学带来了极大的便利，为教育教学注入了新鲜的血液。

一、多媒体技术的重要性

现如今，我国越来越多的学校将更多的现代化教学设备运用到教育教学中去，多媒体技术的广泛应用，体现了新的教育教学的理念。与传统的教學方式相比，多媒体技术的教学方式更具有优势，它从根本意义上改变了教育教学的方式，为小学生提供了一个更好的自我展示平台，对我国的小学英语教学有着重要的意义，并且为我国的教育教学质量的提升做出了巨大的贡献。

二、多媒体技术的应用

（一）运用多媒体导入新课，激发小学生兴趣

采用合理以及科学的方式将多媒体技术应用到具体的小学英语教学中，能够进一步激发小学生对英语学习的兴趣，将小学生带到课堂的英语学习之中。通过多媒体技术的引用，可以充分地调动小学生的感官以及视觉感受，让小学生更加容易地理解比较抽象的知识。

（二）运用多媒体收集素材，挖掘师生潜能

由于多媒体技术的普及，小学英语任课老师就完全可以利用互联网搜索有价值的图片来制作课件的素材等，这样一来就提高了小学教师的教学质量以及小学生的学习效果。针对小学英语课程，小学教师就更加可以利用互联网找到更多与教材相关的图片或者短视频。

三、纠正多媒体教学运用中的偏差

在多媒体技术的使用上，要更加强调教师对多媒体技术的掌握情况，部分小学教师为了更多地使用多媒体技术，往往忽视了对小学生朗读能力以及书写能力的培训，他们忘记了多媒体技术仅仅只是在正常教学手段中起辅助作用，小学英语的教学并不能完全依赖多媒体技术。因此，小学教师要更加注重多媒体课件的使用性以及有效性，尽最大可能减少由于多媒体技术的使用而给小学生带来的影响，从而突出多媒体技术在小学英语教学中的辅助作用。

四、多媒体与网络环境对英语阅读教学的影响

结合多媒体与网络环境，在英语课堂教学中培养学生的阅读能力，能够增加学生的英语知识，让学生进一步地理解和学习英语的知识文化，让学生体会英语知识文化的文化魅力，为学生写作能力的提高奠定基础，更是为学生以后的学习和工作奠定基

础，在培养学生的阅读能力的同时能够拓宽学生的视野。不仅如此，结合多媒体与网络环境下，培养学生的阅读能力是对素质教育以及新课标改革的基本落实和具体实施，能够进一步推动学生对异域文化的学习和了解，促进中外文化的交融，有效地提高英语阅读的教学质量和学生的学习效率。因此，老师应该在英语课堂教学中从学生的实际教学情况出发，落实英语知识文化的基础同时培养学生的阅读能力，并结合多媒体技术，让学生学会在课堂以及课外学到更多的英语知识文化，以此来培养学生的英语综合文化素养，让学生在英语知识文化的学习中取得更大的进步和发展。

五、结语

总而言之，多媒体技术在课堂上的广泛应用，在很大程度上为小学英语教学提供了更加高效、和谐的氛围。与传统教学不同的是，在应用多媒体技术的教学课堂上，进一步为小学生创设了更加真实的小学英语教学模拟情境，让小学生成为课堂的主体，极大地提高了小学生在小学英语教学课堂上的积极性和主动性，提高了小学生对小学英语课堂学习的兴趣。大大增强了小学生对小学英语知识的理解和应用能力，同时也改变了传统的小学英语教学模式上的枯燥和乏味，多媒体技术教学更多地借助计算机和网络，让小学英语的教学课堂更加生动和活跃。

参考文献：

[1]陶军.多媒体网络环境下的中小学英语教学研究[J].中外交流，2017（52）：246.

[2]张文秀.巧用多媒体激发小学英语学习兴趣[J].校园英语（下旬），2017（7）：125.