干净也是一种教育

张瑛

前些日子，在到农村学校调研的过程中，我发现了一个现象：凡是校园、教室内干净整洁的学校，教学质量都令人满意;凡是校园脏乱、教室内纸屑、瓜子遍地的学校，教学质量也比较靠后。

细想自己所在的学校，凡是卫生保持得好的班级，纪律也不会太差，学习成绩也整体较好。这些现象引发了我的思考。这难道仅仅是教师管理水平带来的差异吗？

今天，在一本杂志上看到了一篇文章，帮我彻底解开了这个谜团。文章由访日见闻引发了对于干净的思索，作者认为，为什么我们会乱扔垃圾？因为我们的眼睛里能容忍脏。为什么我们的眼睛里能容忍脏？因为我们的灵魂能容忍脏。一个人能容忍办公桌上的灰尘，他就能容忍工作的不完美。农村爱干净的人家，孩子也大都能成才，因为她们的眼睛里无法忍受不完美的事物，她们总想把事情做完美一些，无形中就把这个习惯传给了自己的孩子。她们的孩子也比同龄人更追求完美、追求完善，所以他们会更有出息。可见，从这个角度讲，古人发出“一屋不扫何以扫天下”的质疑是有科学道理的。

干净代表一种习惯，一种追求，对完美的追求。一个国家到处很干净，说明国民素质很高，都有追求完美的习惯，所以做事一丝不苟，能够创造出畅销全世界的名牌产品。一个学校到处都干净，说明学校的教师、学生习惯好，做事追求完美，才会竭尽全力，所以办学质量也会让人放心。

好习惯是会迁移的。如果我们能从保持环境干净入手来培养孩子，在学校里引导学生保持座位周围的干净、教室的干净、校园的干净，在家里引导孩子及时打扫房间，保持书桌整洁、地面干净，讲究个人卫生，养成干净的习惯，那么，他会对自己的学习、对自己承担的任务会有更高的目标，逐步养成精益求精的习惯，做一件事就想做得更好。我校有一批优秀教师，很重视培养学生干净的习惯，我常看到他们在指导学生打扫清洁区时，关注每一个细小的地方，连一个小石子也不落下，力求整洁如新、一尘不染。

其实这就是最好的教育——生活中的教育，胜过数次空洞的说教。由良好的生活习惯入手，从简单的小事入手，坚持标准不松懈，我们一定会看到学生身上发生的可喜变化。

（南阳市第六小學）