网络化教学技术在小学英语教学中的应用探究

陈玲超

摘要：在现代教学中，网络化教学技术的应用十分普遍，可以改变传统教学的问题，让教育教学更为生动、有效和便利。在小学阶段，英语教学的传统方式急需改变，为此，本文从多点出发，分析小学英语教学中网络化教学技术的灵活应用。

关键词：应用;英语教学;小学;网络化;教学技术

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-247

引言

英语是小学阶段的重要学科，它能为学生后续的英语学习打好基础。而在教学的传统模式影响下，英语教学的效果效率有限，也不能充分吸引学生注意，发展其英语兴趣。为改变上述问题，英语教师应该基于教学条件和需求，结合学生特点，对网络化的各个教学技术灵活运用，为学生构建生动趣味的英语有效课堂。

一、借助微课营造自主学习氛围

在语言学习中，学生的学习自主性十分重要，自主学习可以加深学生对知识点的印象，加深其对知识点的理解，但传统教学往往缺乏为学生提供自主学习机会的资源[1]。在教学的网络化技术参与下，教师可以参考教学内容，从互联网下载、或自制教学的微课视频，将其在课上为学生播放，鼓励学生自主学习，并尝试探索微课涉及的学习问题，保障教学的效果。而在学生的微课学习后，教师应该及时利用问题考察学生的学习成果，起到监督引导的作用。

以人教PEP三年级下册Unit 2 My family Part A为例，在本节教学中，要求学生可以对Who's that man？He's my father等句型熟练掌握。而为保障学生的学习效果，避免教学的枯燥灌输，教师可以将本节教学涉及的教学知识点，以微课整理出来，在课堂上为学生播放。在教师准备的微课视频中，可以同步展示Who's that man/woman？的应用情境、单词拼写及拼读等内容，让学生可以在便利的微课资源支持下，更好地理解句型的含义。和传统教学的模式相比，微课教学往往更能吸引学生，使其主动进行英语学习，并在学习中和同学、教师互相交流探讨，让课堂氛围被充分优化，促进英语教学的质量增长。

二、借助视频生动小学英语教学

在语言学习中，语言环境的支持十分重要。但英语作为外来语言，英语教学仍缺乏一定的语言环境[2]。其次，小学生的认知能力有限，活泼好动，单一的传统教学法，会打击其英语学习的积极性。为改变上述问题，教师可以对教学的网络化技术灵活运用，以PPT制作技术，将学生喜爱的动画元素搬到课堂上，通过视频音频的播放，让英语教学可以联系生活，更为生动，实现情境化教学，吸引学生注意，降低学生理解难度。

以人教PEP三年级下册Unit 3 At the zoo Part A为例，在具体教学中，要求学生可以掌握tall/fat等形容词，可以对look at that……It's so……等句型熟练运用。但在英语教学中，往往教师的单调讲解，不能激发学生英语学习的兴趣，也无法加深其知识理解，为此，英语教师可以准备和此句型相关的视频，让视频成为学生直观学习的最佳资源。教师展示的视频中，可以包含Look at that flower. It's so beautiful的应用情境、具体对象、单词拼读等丰富内容。在图文音兼具的教学视频中，学生可以轻松了解句型的应用知识点，并让英语课堂更受学生欢迎，提高教学的实际效果。

三、借助信息技术延伸教学内容

在英语教学中，教材内的内容有限，为进一步发展学生英语能力，教师应该在条件允许下，对教学内容做好延伸[3]。而教学的网络化技术，正能为教师提供教学延伸的技术支持。教师可以借助多媒体技术，为学生展示电子版的英语绘本、优秀文章、情景对话视频等等资源，让教学内容得到合理延伸，让学生开拓眼界，拥有英语学习的更佳环境，可以在课上、课外借助网络技术和资源，实现英语综合能力的发展。

以人教PEP三年级下册Unit 4 Where is my car？ Part A为例，在具体教学中，要求学生可以对Where is…？It's on/in…等句型熟练运用。而教材内所展示的句型案例有限，和学生生活的贴合性也有限，不能为学生的实践运用提供更佳素材。为拓展教学，让学生掌握句型应用的正确方式，并了解它的多个同义句，教师可以利用图片、视频等形式，为学生展示where is it/What place is it in？等句型的实际应用情境，为学生积累实践英语知识的经验。

结束语

在信息化时代，教学网络化技术的应用，将成为教育教学的明显趋势。而小学属于义务教育的关键阶段，教师应该在英语教学中，树立现代化教学、信息化教学的意识，不断学习新型技术，并基于教学和学生实际，对网络教学的资源、技术和模式等灵活运用，让英语教学的模式得到优化，为学生提供学习英语的更佳环境。

参考文献

[1]李秀军.基于信息化视野下小学英语教学模式探究[J].科学咨询（教育科研），2020，No.710（10）：234-234.

[2]南婷.信息化教学在小学英语课堂中的应用[J].信息周刊，2019，000（029）：1-1.

[3]刘彤.微课在小学英语教学中的应用探究[J].中学生英语，2020，No.827（44）：168-168.

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